時(shí)間：2022-02-24 04:28:58
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇孝敬父母事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
04年由于工作原因，在城里買了新房，買房時(shí)公婆傾其所有，將省吃儉用省下的積蓄給了我們交了購房款。新房裝修時(shí)，公公請(qǐng)了40天的假為我們進(jìn)行房屋裝修，裝修完工時(shí)，本來就消瘦的公公更瘦了，我過意不去，給公公買了些補(bǔ)品送回家，公公心疼地說：“買房子欠了那么多錢，花錢買補(bǔ)品干什么？這補(bǔ)品我不能吃，快退回去。我們都是一家人，不用這么客套，把錢省下來留著還債吧。你們買房借了那么多的錢，我們都替您們發(fā)愁，什么時(shí)候能還完債呀？”聽著公婆那善解人意的話語，心頭為之一震?！鞍謰專銈儾挥贸?，我們每月有固定的工資，而且工資還會(huì)逐年上漲，借的外債用不了五年就能還上。看著你為了新房裝修累瘦了，我們心里過意不去呀！”在我和對(duì)象的百般勸說下，公婆才接受了我買的補(bǔ)品。
1.充分挖掘語文教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行孝道教育語文的學(xué)習(xí)既是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生道德情操的過程。因此。語文教材中蘊(yùn)含著豐富的道德教育的內(nèi)容，這些為教師開展道德教育提供條件。例如朱自清的《背影》一文，作者用簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字描述了父親買橘子的過程，父親如何艱難爬上月臺(tái)，給我送行的情景，文章多次描寫到作者流淚了，那是感動(dòng)的眼淚、自責(zé)的眼淚以及綜合著多種復(fù)雜的感情。整篇文章沒有華麗的辭藻，沒有曲折的故事情節(jié)，沒有過度的粉飾雕琢，但是就是通過最真實(shí)的描述展現(xiàn)出父親的濃濃的父愛。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生有感情的朗讀課文，真正體會(huì)到柔風(fēng)細(xì)雨式的父愛。讓學(xué)明白天下的父母都一樣，都是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著自己的兒女的。作為孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心父母，知道珍惜愛和回報(bào)父母的愛。
2.在課下多閱讀，了解與孝道有關(guān)故事、新聞教師應(yīng)該讓學(xué)生多看看報(bào)紙，關(guān)注當(dāng)下的孝敬父母感人的事跡，還可以閱讀網(wǎng)上的事跡，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)身邊的孝道的事跡，可以激發(fā)學(xué)生踐行孝道的信念。
二、寫，表達(dá)孝道
寫作教學(xué)應(yīng)該貼近生活，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，愿意表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)熱愛生活的情操，在語文教學(xué)中，讓學(xué)生多積累素材，還要把自己的感受記下來，培養(yǎng)學(xué)生更好地表達(dá)情感。
1.寫孝敬日記，記錄自己的孝道舉動(dòng)讀了孝道的故事和新聞，不能把孝道僅僅停留在感動(dòng)上。為了讓學(xué)生更好的落實(shí)孝敬，教師應(yīng)該要求學(xué)生寫孝道日記，真實(shí)記錄自己的孝敬行為。學(xué)生孝敬行為多種多樣，例如，給父母捶背，給父母做飯和洗衣服，給父母準(zhǔn)備生日禮物，在父母生病時(shí)照顧父母等行為。讓學(xué)生在盡孝道時(shí)，了解父母工作的不容易以及生活的艱辛。教師要批閱孝道日記，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，不斷激發(fā)學(xué)生的感恩之心，讓他們的孝道行為一直持續(xù)下去。
2.編寫班級(jí)報(bào)紙，記錄身邊孝道教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生以孝道為主題，收集身邊的故事，然后整理做成手抄報(bào)，不僅鍛煉學(xué)生的寫作和設(shè)計(jì)才能，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)孝道事跡的理解。學(xué)生選出最好的孝道事跡材料，匯集編成報(bào)紙，展示在班級(jí)，不斷使學(xué)生增強(qiáng)孝道意識(shí)。
三、說，推動(dòng)孝道
教師在教學(xué)中應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法，可以組織學(xué)生以孝道為主題，開展活動(dòng)，讓同學(xué)生講述身邊孝道事例，也可以以自身為例子，講述一下自己孝敬父母的事情。教師還可以要求學(xué)生每天背誦孝道名言，不僅讓學(xué)生積累優(yōu)美的語句，還可以在潛移默化中增強(qiáng)孝道意識(shí)?；蛘呙刻爝x擇一名學(xué)生在黑板上，抄上孝道名言，做到時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生。另外教師要組織學(xué)生開展以孝道主題演講比賽，在演講中，讓學(xué)生結(jié)合親身經(jīng)歷，抒發(fā)真實(shí)的感受。學(xué)生在平時(shí)看書時(shí)，要把孝道的事跡記錄下來，才能精心準(zhǔn)備演講，這種活動(dòng)能夠讓整個(gè)學(xué)校充滿良好的氛圍，使學(xué)生不斷增強(qiáng)需孝道意識(shí)。
姓名 羅雨浠
性別 女
所屬地區(qū) 青神縣學(xué)道街小學(xué)
簡(jiǎn)介 人間真情，大愛無聲!面對(duì)不幸的家庭，生活的苦難，你自信樂觀、不屈不饒，數(shù)年如一日照顧生病的媽媽和哥哥，毫無怨言，不求感天動(dòng)地，只愿孝心滋潤(rùn)生命的黃昏。
孝心故事
她是一個(gè)孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，樂于助人的好孩子。她一家四口，父親在當(dāng)?shù)匾患夜敬蚬?，微薄的收入是家里主要?jīng)濟(jì)來源，母親六年前就患肝癌，哥哥是腦癱，家里農(nóng)活、料理家務(wù)、照顧媽媽和哥哥的重?fù)?dān)就落她稚嫩的肩上。
她從小就和爸爸、外公一起護(hù)理照顧媽媽的。她每天下午放學(xué)回家都要先到床前看看媽媽，和媽媽說說話，逗媽媽開心，先幫媽媽端水，接著邊做作業(yè)邊給媽媽熬稀飯，然后一口一口的喂給媽媽吃，有時(shí)還會(huì)幫媽媽按摩。媽媽每次發(fā)病痛得厲害時(shí)，她就立即叫外公給媽媽打針。媽媽每天要打七八針，打完后她就用熱水幫媽媽敷打針的地方。她每晚要給媽媽端水洗臉，等洗好臉后再幫媽媽洗腳，天天如此。2017年9月，羅雨浠含淚送走了媽媽。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，六年如一日，悉心照顧媽媽，書寫了母女愛的篇章!
她哥哥從小就患上了腦癱，整日臥床，眼睛失明，不會(huì)說話，和植物人差不多，生活完全不能自理。她哥哥每天都要抽筋，全身僵硬，腿幾處骨折，他全身的骨頭都變形了。羅雨浠把媽媽照顧好后，又要去照顧哥哥。每天喂哥哥吃飯、喝水，幫他洗臉，洗腳。晚上還要幫哥哥擦洗身體，換尿片，洗衣服，經(jīng)常要忙到十一二點(diǎn)才能休息。她就這樣常年悉心照料嬰兒般的哥哥，從無怨言!
最美孝心少年事跡材料二
姓名 宋丹丹
性別 女
所屬地區(qū) 眉山市東坡區(qū)多悅初中
一、尊敬長(zhǎng)輩，文明有禮。
孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單，都在我們的日常生活中，我對(duì)爺爺，奶奶十分孝敬，有什么好吃的總是忘不了給他們，從來不頂撞他們。孝敬長(zhǎng)輩最可貴的是長(zhǎng)年堅(jiān)持這樣做，而且要自覺孝敬，照顧長(zhǎng)輩。我的爸爸，媽媽工作特別忙，但是他們還是經(jīng)常抽時(shí)間陪陪在鄉(xiāng)下的祖父母和外祖父母，只要我放假他們也總會(huì)帶我一起去，使我親眼目睹了爸爸媽媽對(duì)他們的那份孝心。雖說平時(shí)爸爸，媽媽工作壓力都很大，但在祖父母和外祖父母面前他們從不表現(xiàn)出來,我想那可能是不讓老人家為他們擔(dān)心吧,那也是對(duì)父母的孝敬吧。在爸爸媽媽行為的潛移默化下,我也深深地懂得了孝敬長(zhǎng)輩是多么光榮的事。
百善孝為先，學(xué)校的孝敬教育讓我充分認(rèn)識(shí)到了孝敬父母和尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的一種美德。雖然我沒有感人肺腑的事跡材料，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中也體現(xiàn)了我對(duì)父母長(zhǎng)輩那份真真切切的孝敬之心。
每次遇見老師、熟人或長(zhǎng)輩，我也總是先打招呼。總之，“百善孝為先，文明禮先行”，我要從小學(xué)會(huì)孝敬，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)文明的少年。
二、誠實(shí)守信，德美心美
團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，講文明，懂禮貌，誠實(shí)守信，深受師生的喜歡。
同學(xué)們遇到困難，我會(huì)伸出熱情之手給予幫助。我在生活上節(jié)儉樸實(shí)，以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。無論是在學(xué)校還是在家里，我都能嚴(yán)于律己，見到不良現(xiàn)象，盡力制止，如在學(xué)校，個(gè)別同學(xué)破壞公物、打架罵人，我會(huì)及時(shí)制止并報(bào)告老師，不讓違紀(jì)事件發(fā)生，老師都夸我是他的好助手，我遵紀(jì)守法，明榮知恥，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，以實(shí)際行動(dòng)感染我的同齡人，用美好的道德品質(zhì)告訴大家，只要堅(jiān)持，就會(huì)前途光明。
在學(xué)校里，我自覺承擔(dān)責(zé)任，是同學(xué)們最好的服務(wù)員。在各項(xiàng)活動(dòng)中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。因?yàn)閭€(gè)兒高，勞動(dòng)時(shí)我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶。前段時(shí)間學(xué)校對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行硬化，旁邊的道路因?yàn)槭┕ぴ?，總是臟亂差。而這里也是我們班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)，每次我都帶領(lǐng)同學(xué)們把道路清理干凈，得到了老師和同學(xué)們一致稱贊。
三、品學(xué)兼優(yōu)，懂得感恩。
一、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人
入園伊始，她就懂得謙讓，從未跟小朋友發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)和打鬧，當(dāng)小朋友摔倒時(shí)她會(huì)跑過去扶他；當(dāng)小朋友忘記備學(xué)習(xí)用品時(shí)她會(huì)爭(zhēng)著把自己的借給他；當(dāng)小朋友爭(zhēng)搶玩具時(shí)她會(huì)主動(dòng)退出或去調(diào)解；當(dāng)小朋友傷心時(shí)她會(huì)扮演小丑去逗他開心；當(dāng)老師不在班級(jí)時(shí)她能自覺遵守紀(jì)律；放學(xué)后她會(huì)主動(dòng)幫老師收拾玩具、整理桌椅。她是老師眼里的“小大人”。
二、孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩
來自德亭鎮(zhèn)楊灣村的農(nóng)家少年張俊，陽光開朗，稍顯黝黑的臉上透出一絲與同齡人完全不同的成熟和穩(wěn)重。而誰又能想到這個(gè)農(nóng)家少年背后的故事：8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，
奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你。這是小張俊最令奶奶感動(dòng)的一句話。星期天，當(dāng)同齡的孩子拿著新買的玩具跟小伙伴玩的時(shí)候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的日常工作。不管是在學(xué)校還是在放學(xué)的的路上，村子里的每個(gè)角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進(jìn)來，只要一有時(shí)間兄弟倆就拎著編織袋出門了。
在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張?jiān)u比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面對(duì)應(yīng)方格上畫的是五角星的圖案。張俊說平時(shí)他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評(píng)比，看誰得到星星多。每學(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀，回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤，免得奶奶傷心。這是張俊寫在作文中的一句話。
最美孝心少年事跡材料范文(二)
5歲的時(shí)候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸?，成了聾啞兒童，又過了三年，爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時(shí)起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。
家里的主要生活來源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀都貼在爸爸對(duì)面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對(duì)方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報(bào)酬是一分半，小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。
盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?/p>
最美孝心少年事跡材料范文(三)
他是班里的一名學(xué)習(xí)骨干，在校他是尊敬師長(zhǎng)、積極向上的好學(xué)生;在家他是一個(gè)孝敬父母，尊老愛幼的好孩子;在社會(huì)上，他是一個(gè)遵紀(jì)守法，注重公德的好公民，他就是延吉市進(jìn)學(xué)校學(xué)六年五班的劉世安。
劉世安，今年11歲，是進(jìn)學(xué)小學(xué)的一名學(xué)生，也是一名中隊(duì)委。曾連續(xù)四年獲得?十星少年?和?優(yōu)秀班干部?。他銘記雷鋒精神，為集體盡職，為伙伴服務(wù)是他的宗旨。從小接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)當(dāng)代少年應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)他的人的喜愛。
他在各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，但這只不過是一部分而已。作為一名班干部，他深知肩上的責(zé)任重。一方面，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，另一方面總會(huì)積極主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)和生活上需要幫助的同學(xué)，把每位同學(xué)都看做是他的好朋友，看見他們燦爛美麗的笑容，他便也會(huì)感到熱別開心。學(xué)習(xí)上優(yōu)異的成績(jī)成為他幫助同學(xué)的有利條件，對(duì)同學(xué)們真誠，熱情，無論誰來問問題，只要他會(huì)的他都給他詳細(xì)講解，沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往，但他認(rèn)為，差生同樣有許多優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。正因如此，
他在班里的人緣極好。從不與人斤斤計(jì)較。無論誰有困難，都會(huì)伸出援助之手，給同學(xué)講題，輔導(dǎo)同學(xué)的作業(yè)，和同學(xué)們并肩解決困難。雖然有時(shí)因此而耽誤他的一些學(xué)習(xí)，占用了很多的課余時(shí)間，但她從沒有任何怨言，樂此不疲。因?yàn)樵谒睦?，雷鋒精神時(shí)時(shí)感召著他，讓他深切地感受到在幫助他人的同時(shí)，也快樂了自己。助人為樂的過程中每個(gè)人都是受益者。
自小學(xué)一年級(jí)開始他一直在同學(xué)中有很高的威信。和許多同齡孩子一樣熱愛學(xué)習(xí)，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為他的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當(dāng)其他學(xué)生沉醉于玩耍，他卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時(shí)候很晚還在看書，功夫不負(fù)有心人，他各個(gè)方面變得越來越出色。在學(xué)習(xí)上，有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學(xué)好書本知識(shí)，充分利用課堂四十分鐘，對(duì)老師所講的內(nèi)容，進(jìn)行及時(shí)理解、消化和吸收，課后獨(dú)立完成作業(yè)，做到每天任務(wù)當(dāng)天完成，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識(shí)的學(xué)習(xí)留有自學(xué)的空間，這樣學(xué)習(xí)起來會(huì)更加的輕松，所以他的成績(jī)一直名列前茅。
現(xiàn)在的孩子在家里都是個(gè)寶，他也不例外。但他從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負(fù)擔(dān)。不比物質(zhì)比精神，他選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。是一個(gè)遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進(jìn)的路上不僅自己自覺地遵守交通信號(hào)還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是成為了他的習(xí)慣。
無論走在哪里，都不會(huì)隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起。每一次在路上遇到乞討的人，他總會(huì)或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過他那些人可能是騙子，但他總覺得那些人中總會(huì)有真正需要幫助的人，他要幫助他們。在5〃12汶川地震中，在印尼海嘯中，雅安地震中，他都毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢放在了捐款箱里。在他的日記中有這樣一段話：?學(xué)雷鋒，做好人，人人奉獻(xiàn)一片愛，世界明天更可愛;雷鋒精神伴我行，時(shí)刻助人我為先?
在父母的影響下，他成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩的孩子。平時(shí)，每天吃完晚飯，他就主動(dòng)洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，他都會(huì)打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓他做這些家務(wù)，怕影響我學(xué)習(xí)。他總是笑笑說：?學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛!?父母有時(shí)因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時(shí)，他就用平時(shí)看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務(wù)自然就落在他身上他用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時(shí)服藥，早飯和晚飯也都是他自己承包。媽媽歉意地說：?兒子，辛苦你了。?他自豪地說：?媽媽，香九齡，能溫席，我都十歲了，照顧你們是我應(yīng)該做的。?
通過“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化自身素質(zhì)。用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛學(xué)校，關(guān)愛他人，做一個(gè)有道德、有品位的人。
二、評(píng)選范圍：
全校在校學(xué)生
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、遵紀(jì)守法，舉止文明，不做學(xué)校禁止的事；尊敬師長(zhǎng)，心存感恩，主動(dòng)向老師問好；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；樂觀向上，自尊自信，勇于創(chuàng)新。
2、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)顯著；興趣廣泛、學(xué)有所長(zhǎng)；積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
3、遵守上下課紀(jì)律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護(hù)公物，維護(hù)學(xué)校形象。
4、愛護(hù)環(huán)境，主動(dòng)彎腰，撿起碎紙；自覺把食品袋和紙屑投進(jìn)垃圾箱；文明就餐，自覺排隊(duì)，不剩飯菜；不買零食，有良好的行為習(xí)慣。
5、孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，鄰里和睦；勤儉節(jié)約，艱苦樸素；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、評(píng)選時(shí)間：2013年5月中下旬
五、具體措施：
第一步：宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評(píng)選方案，讓每一個(gè)學(xué)生了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)。
第二步：評(píng)選
1、美德少年每學(xué)期評(píng)選一次。
2、班級(jí)將本班美德少年擇優(yōu)選出2名向年級(jí)推薦，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定年級(jí)美德少年候選人。七年級(jí)20名，八年級(jí)10名，。年級(jí)美德少年候選人要認(rèn)真撰寫先進(jìn)事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實(shí)可靠、表述準(zhǔn)確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報(bào)表，上交政教處。
3、政教處負(fù)責(zé)確定學(xué)校美德少年候選人。將學(xué)校美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后，提交校委會(huì)認(rèn)定。
4、當(dāng)選“美德少年”的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)證書、獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)品。照相留念，載人校史。
六、活動(dòng)要求：
1、高度重視，保證質(zhì)量。評(píng)選表彰美德少年是我校弘揚(yáng)正氣的有力舉措，是塑造高素質(zhì)學(xué)生的得力平臺(tái)。各年級(jí)、各班切實(shí)加強(qiáng)組織，精心安排，真正選出我校誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。
在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里，她都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動(dòng)不便，她會(huì)幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是她對(duì)自己的一慣要求。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)， 從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取;與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。李玫潔同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，在全校“爭(zhēng)當(dāng)小書法家”大賽中，獲得了一等獎(jiǎng)。多次在全縣致詞、歌唱、繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。
在社會(huì)，她誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(zhǎng)自己的才干。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中推廣文明用語;參加“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻(xiàn)愛心、送文藝節(jié)目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長(zhǎng)班的小朋友參加全縣群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng)，愛心和誠心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
初中美德少年事跡材料二李琳慧，12歲，松溪縣渭田小學(xué)六年級(jí)(3)班班長(zhǎng)。她心地善良，獨(dú)立自強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，勤奮好學(xué)。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時(shí)代的好少年。
打小起，琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時(shí)，她就在許多方面學(xué)會(huì)了自理自立。還是琳慧3歲時(shí)，她就開始學(xué)會(huì)自己吃飯，從不要大人喂;學(xué)會(huì)洗臉，學(xué)會(huì)上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會(huì)幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會(huì)招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學(xué)后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對(duì)她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動(dòng)力，深受鄰里、親友的夸獎(jiǎng)。由于爸爸外出務(wù)工，家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔(dān)。除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導(dǎo)琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因?yàn)橛辛怂年P(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，琳慧做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
琳慧不僅是對(duì)媽媽這樣，在家這樣，對(duì)爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對(duì)鄰里鄰居都這樣。
琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請(qǐng)他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時(shí)間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會(huì)像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個(gè)村，離琳慧家步行要一個(gè)小時(shí)。但這不影響琳慧每個(gè)星期都徒步去看望外公外婆一次。對(duì)于外公外婆，琳慧也就如同對(duì)爺爺奶奶一般，所以每當(dāng)琳慧一出現(xiàn)在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。當(dāng)爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時(shí)，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個(gè)驚喜。一張精致的賀卡，一個(gè)創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當(dāng)中。
離琳慧家不遠(yuǎn)有個(gè)老人活動(dòng)中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動(dòng)中心去玩，琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會(huì)在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生,接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時(shí)，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認(rèn)認(rèn)真真的看。
傳承優(yōu)良家風(fēng)事跡材料感悟一
“校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到“你家的家風(fēng)是什么?家教是什么?”這些問題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!
記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說：“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來?，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。
好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開心，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過了一會(huì)兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。
現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么。“家風(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓他(她)知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育(她)。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧!
傳承優(yōu)良家風(fēng)事跡材料感悟二
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家庭必不可少的一部分。而在我們家，也有家風(fēng)，我每天在良好家風(fēng)的熏陶下，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，尊老愛幼，明知事理。
在我十六歲的時(shí)候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，媽媽得只消息后就立刻去看姥姥，當(dāng)媽媽看到姥姥發(fā)病時(shí)那痛苦的樣子非常害怕著急。我聽媽媽說，她那時(shí)都被嚇壞了。由于突發(fā)得病得病再加上年齡的原因，使姥姥癱臥在床，身子不能動(dòng)，只能躺著，生活不能自理。剛開始的時(shí)候，姥姥的子女們對(duì)她都很好，可是時(shí)間一長(zhǎng)，就都沒有耐性了。媽媽實(shí)在看不下去了，所以把姥姥接到了我們家里。
媽媽每天都會(huì)給姥姥按摩，因?yàn)檫@樣可以使姥姥感到放松，舒適。媽媽多次為姥姥感到傷心，我覺得姥姥太不容易了，一輩子為她的兒女操勞，卻不報(bào)有一絲的回報(bào)。一生坎坎坷坷。
孝敬老人是中華名族的傳統(tǒng)美德，他會(huì)使人感到快樂。每當(dāng)有人問媽媽為什么要把姥姥接到家里來?媽媽得回答是這樣的：一個(gè)人所做的事情可以看出她是一個(gè)什么樣的人，是否有孝心。孝順老人的人會(huì)得到回報(bào)。
我有時(shí)會(huì)和媽媽一樣;給姥姥喂飯，當(dāng)我看姥姥時(shí)，我看見了姥姥眼睛里泛起了紅光，我感到了惋惜。姥姥當(dāng)時(shí)興許是在向我表達(dá)她的痛苦，也許是在感謝我，也是是感動(dòng)了。
樹立和繼承端正良好的家風(fēng);是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧，更加幸福。這樣就是我家的家風(fēng)，大家也一起來曬曬你們家的家風(fēng)吧。
傳承優(yōu)良家風(fēng)事跡材料感悟三
家風(fēng)，在家庭中便是最根本的精神傳承，高深得令人摸不著邊際。而在我家，卻凝成了一壺靜心的綠茶，每一滴都滋潤(rùn)著我的心靈，讓我在品嘗的過程中，使自我也得到了升華。
我家雖不是鑒茶世家，卻總愛在閑暇的時(shí)刻圍在一起，共同在這寧靜的夜晚下靜靜、細(xì)細(xì)地品味那清淳甜香的綠茶，似乎總能在那時(shí)，得到這一周以來，所有疑問的答案。我也仿佛被這種獨(dú)特的環(huán)境所熏陶，總能在別的人氣急敗壞地干著急想坐享其成時(shí)，冷靜地給出我的分析。
在上周的某一天下午，太陽火辣辣地傾注下它的“一片熱情”，似乎也想讓我們跟它一樣，精力充沛，火力全開?？晌覀?cè)谒?ldquo;無止盡地傾注”下，反倒是一個(gè)個(gè)無精打采，頭暈?zāi)垦！?ldquo;這該死的太陽，不該出來的時(shí)候出來，該出來的時(shí)候又像個(gè)小孩子似的賴著不肯出來!”許多同學(xué)都一邊咒罵著太陽，一邊憤憤地拿起書，不停地向自己“提供冷氣”。其實(shí)，這倒是情有可原，誰叫下午要進(jìn)行大掃除呢。我一邊喝著水，一邊慵懶地坐在座位上休息。
“這次大掃除，第三組的任務(wù)可能會(huì)麻煩點(diǎn)。”老師有些擔(dān)憂地看著我們第三組，好像是在擔(dān)心我們能否完成任務(wù)。“啊!不帶這樣的!”“這不科學(xué)!”老師話音剛落，不出我所料，我們組頓時(shí)“鬼哭狼嚎”起來。老師倒也不管我們的“怨聲”，只是一聲令下：“大掃除開始!”
看著其它三組潮涌而去的“陣勢(shì)”，再看看我們這組的這幾尊“大金佛”，還一臉怨天尤人地望著拖把和掃把，坐在位置上不肯動(dòng)。我開始有些心急了，老師安排我負(fù)責(zé)我們這一組，要是完成不了任務(wù)，可怎么交差呀!我心亂如麻，眼中盡是掩飾不住的著急。
展“八項(xiàng)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將評(píng)選辦法通知如下：
一、評(píng)選對(duì)象
全體在校學(xué)生。
二、評(píng)選內(nèi)容及條件
文明禮儀標(biāo)兵
1．禮貌用語和基本的體態(tài)語言；
2．升旗時(shí)，能立正脫帽行隊(duì)禮或注目禮；
3．談吐舉止文明，不說臟話。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，不相互拳打腳踢或謾罵；
4．不亂摘花、折枝，不亂踩草坪，不攀爬欄桿；
5．遵守公共秩序和交通規(guī)則。
孝敬父母標(biāo)兵
1．知道父母的姓名、生日，關(guān)心父母身體健康；
2．每天上學(xué)、散學(xué)時(shí)主動(dòng)向父母道別問好；
3．主動(dòng)為家庭做力所能及的事；
4．聽從父母的教導(dǎo)，和父母講話輕聲有禮，主動(dòng)和父母交流自己的學(xué)習(xí)、思想和生活等情況。
勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵
1．坐、立、行、讀書、寫字姿勢(shì)正確；
2．按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假；
3．愛惜學(xué)習(xí)用品，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚；
4．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；
5．遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，各科學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)?/p>
班級(jí)前列。
勤勞衛(wèi)生標(biāo)兵
1．認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，主動(dòng)撿拾（打掃）地上的垃圾；
2．衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手；
3．自己能做的事自己做，會(huì)掃地、拖地、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)，會(huì)收拾自己的房間，物品整齊；
能常期堅(jiān)持為家庭做力所能及的家務(wù)事。
4．不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不隨地便溺。
遵守紀(jì)律標(biāo)兵
1．聽到上課鈴聲后很快安靜，等候老師上課，注意聽取課堂上他人發(fā)言，考試不作弊；
2．注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲；
3．上學(xué)不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)外出按時(shí)回家。
4．不參與封建迷信活動(dòng)，不吸煙、不賭博，遠(yuǎn)離，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。
愛護(hù)公物標(biāo)兵
1.不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫；
2.借東西及時(shí)歸還，損壞公物賠償；
3.節(jié)約學(xué)校的水電;
4.愛護(hù)花草樹木等校園設(shè)施。
5.能勸阻破壞公物的行為。
關(guān)心集體標(biāo)兵
1.認(rèn)真做值日，工作得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)；
2.積極參加校內(nèi)外文化體育活動(dòng)；
3.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù);
4.拾到東西歸還失主或交公。
尊師愛校標(biāo)兵
1.和老師見面主動(dòng)敬隊(duì)禮或問好；
2.接受老師的教導(dǎo)，常與老師交流自己的思想；
3.尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；
4.知道學(xué)校校歌，會(huì)唱校歌，保持教室、校園整潔。在校外時(shí)自覺嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
三、評(píng)選程序
1．時(shí)間安排
十月份文明禮儀標(biāo)兵孝敬父母標(biāo)兵十一月份勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵勤勞衛(wèi)生標(biāo)兵
十二月份遵守紀(jì)律標(biāo)兵愛護(hù)公物標(biāo)兵一月份關(guān)心集體標(biāo)兵尊師愛校標(biāo)兵
2．推薦名額
各班級(jí)根據(jù)評(píng)選條件，擇優(yōu)推薦，每項(xiàng)標(biāo)兵每班推薦1人。
3．申報(bào)材料
各班級(jí)在每月底推薦時(shí)須提供以下材料：（1）標(biāo)兵申請(qǐng)表一份；標(biāo)兵5寸生活照一張。（2）獲獎(jiǎng)證書
的復(fù)印件。（3）事跡材料（200字左右）的電子文本并上傳至小學(xué)ftp八項(xiàng)標(biāo)兵文件夾，過時(shí)不報(bào)視為自動(dòng)
放棄。
四、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
團(tuán)隊(duì)部依照評(píng)選條件對(duì)班級(jí)推薦人選進(jìn)行初審。同時(shí)，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、任課教師組成評(píng)審委員會(huì)，對(duì)候選
人進(jìn)行考察，最終確定標(biāo)兵獲得者。我校將為獲得“八項(xiàng)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并從中擇優(yōu)推薦
上宣傳欄進(jìn)行報(bào)道宣傳，為全校同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的楷模。
五、評(píng)選工作的具體要求
1．高度重視，加強(qiáng)組織。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)工
作。
2．認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各班級(jí)在推薦申報(bào)過程中，要本著實(shí)事求是，中選優(yōu)的原則，嚴(yán)格依照有關(guān)