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時(shí)間：2022-07-31 19:22:15
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇培訓(xùn)學(xué)校規(guī)章制度范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
第一百七十六條為嚴(yán)明紀(jì)律，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，處罰落后，調(diào)動(dòng)員工積極性，提高工作效益和經(jīng)濟(jì)效益，特制訂本制度。
第一百七十七條對(duì)員工的獎(jiǎng)懲實(shí)行以精神鼓勵(lì)和思想教育為主、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲為輔的原則。
第一百七十八條本制度適于學(xué)校全體員工。
第一百七十九條學(xué)校管理層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督本制度的貫徹實(shí)施。
第一百八十條本制度適用于未注明條款的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。
第二節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)
第一百八十一條本學(xué)校設(shè)立以下獎(jiǎng)勵(lì)方法：
會(huì)議表?yè)P(yáng)；
.獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)；
晉升提級(jí)。
第一百八十二條優(yōu)秀員工獎(jiǎng)
符合以下條件的可以得到當(dāng)月優(yōu)秀員工獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀員工獎(jiǎng)勵(lì)為元。
1）遵紀(jì)守法，執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，思想進(jìn)步，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，事跡突出；
2）一貫忠于職守、積極負(fù)責(zé)，廉潔奉公，全年無(wú)出現(xiàn)事故；
3）完成計(jì)劃指標(biāo)，并產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益；
4）積極向?qū)W校提出合理化建議，并被學(xué)校采納；
5）全年無(wú)缺勤，積極做好本職工作；
6）維護(hù)學(xué)校利益，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，防止或挽救事故與經(jīng)濟(jì)損失有功；
7）節(jié)約資金，節(jié)儉費(fèi)用，事跡突出；
9）堅(jiān)持自學(xué)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能水平，任職期內(nèi)獲得其他專(zhuān)業(yè)證書(shū)；
10）其他對(duì)學(xué)校作出貢獻(xiàn)，總經(jīng)理認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)的。
員工有上述表現(xiàn)符合《晉升制度》規(guī)定的，給予晉升提級(jí)。
第一百八十三條獎(jiǎng)勵(lì)程序如下：
1）員工推薦、本人自薦或部門(mén)提名；
2）行政部審核。
3）總經(jīng)理批準(zhǔn)。
其中，屬部門(mén)聘任的員工，其獲獎(jiǎng)由行政部審核，由總經(jīng)理批準(zhǔn)；屬總經(jīng)理聘任的員工，其獲獎(jiǎng)直接由總經(jīng)理審核、批準(zhǔn)。
第三節(jié)處罰
第一百八十四條辭退或開(kāi)除
員工有下列行為之一，給予辭退或開(kāi)除處分：
•違反國(guó)家法規(guī)、法律、政策和學(xué)校規(guī)章制度，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失或不良影響的；
•不服從工作安排和調(diào)動(dòng)、指揮，或無(wú)理取鬧，嚴(yán)重影響工作秩序的；
•財(cái)務(wù)人員不堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟(jì)損失的；
4）貪污、盜竊、行賄受賄、敲詐勒索、賭博、流氓、斗毆，尚未達(dá)到刑事處分的；
•泄露學(xué)校秘密，把學(xué)?？蛻?hù)介紹給他人或向客索取回扣、介紹費(fèi)的；
•散布謠言，嚴(yán)重影響學(xué)校發(fā)展的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開(kāi)除。
員工有上述行為，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑律的，提交司法部門(mén)依法處理。
第一百八十五條會(huì)議批評(píng)、警告、記過(guò)
員工有下列行為之一，經(jīng)批評(píng)教育不改的，視情節(jié)輕重，分別給予扣除一定時(shí)期的獎(jiǎng)金、扣除部分工資、會(huì)議批評(píng)、警告、記過(guò)等處分：
•違反勞動(dòng)法規(guī)，月遲到、早退、曠工、消極怠工次數(shù)超過(guò)3次（不包含3次）者，給予警告處分，嚴(yán)重者將扣除當(dāng)月所有獎(jiǎng)金，連續(xù)3個(gè)月出現(xiàn)上述情況，給予行政處分；
•非客觀原因，沒(méi)完成本職工作者及各項(xiàng)工作任務(wù)的，在會(huì)議上通報(bào)批評(píng)；
3）不服從工作安排和調(diào)動(dòng)、指揮，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不尊重者，影響工作秩序的，給予警告處分。并扣除當(dāng)月20%---30%的獎(jiǎng)金；
4）工作不負(fù)責(zé)，損壞設(shè)備、工具，浪費(fèi)能源，造成經(jīng)濟(jì)損失的；給予警告處分，并賠償損失費(fèi)用。
5）挑動(dòng)是非，破壞團(tuán)結(jié)，損害他人名譽(yù)或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；給予行政處分，并扣除當(dāng)月30-40%獎(jiǎng)金（如當(dāng)月獎(jiǎng)金低于800者，改為扣除工資的30-40%）；
10）散布謠言，影響團(tuán)隊(duì)士氣和團(tuán)隊(duì)凝聚力，損害學(xué)校聲譽(yù)或影響學(xué)校發(fā)展的行為決不姑息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，確實(shí)后，給予記過(guò)處分，并根據(jù)情況扣除當(dāng)月50%----100%工資；
11）利用職權(quán)對(duì)員工打擊報(bào)復(fù)或包庇員工違法亂紀(jì)行為的，給予警告處分，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金10-30%；
12）以建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神為核心力量，堅(jiān)決打擊破壞集體利益、損人利己、貪小便宜等的行為，如發(fā)現(xiàn)將給予行政處分，并扣除當(dāng)月10%—20%的工資。
第一百八十六條日常規(guī)范
為了徹底實(shí)施培訓(xùn)學(xué)校和各項(xiàng)行為規(guī)范制度，保證靈通員工守則和靈通職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理體制的切實(shí)執(zhí)行，根據(jù)培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定以下獎(jiǎng)懲條例：
1）遲到、早退按月累計(jì)，每次扣罰50元；未經(jīng)批準(zhǔn)的一律按曠工論處，不論天數(shù)時(shí)間，均扣發(fā)當(dāng)月全部獎(jiǎng)金，累計(jì)曠工3天以上者，按規(guī)定予以除名，不發(fā)任何的工資、獎(jiǎng)金和福利。
2）在工作期間不按規(guī)定配戴“工作證”的，每次罰款20元；
3）接受工作任務(wù)時(shí)，不按規(guī)定或不及時(shí)完成的，且因個(gè)人失職造成了任何影響，每次罰款80元；對(duì)工作安排不滿(mǎn)者，可向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申訴；
4）在工作期間，因個(gè)人及服務(wù)態(tài)度不好而導(dǎo)致學(xué)員、客戶(hù)投訴屬實(shí)者，每次罰款80元；有事休息或暫離工作崗位，沒(méi)經(jīng)部門(mén)經(jīng)理同意或沒(méi)請(qǐng)假的，每次罰款80元；
5）培訓(xùn)學(xué)校員工每月原則上規(guī)定休息四天，每周休息一天，因工作需要的加班，經(jīng)部門(mén)經(jīng)理同意后，按下列計(jì)算工資，即：加班1日增發(fā)給1日工資或安排補(bǔ)休1日；加夜班的，3個(gè)夜班按1日工資計(jì)算；
6）經(jīng)批準(zhǔn)的病假100%扣發(fā)當(dāng)天的獎(jiǎng)金（不扣基本工資），事假100%扣發(fā)當(dāng)天的基本工資和獎(jiǎng)金；未經(jīng)批準(zhǔn)的休息或長(zhǎng)時(shí)間無(wú)故離開(kāi)工作崗位的，除100%扣發(fā)當(dāng)天基本工資和獎(jiǎng)金外，并處罰100元。（注：長(zhǎng)時(shí)間（3天以上）請(qǐng)假必須提前兩天以書(shū)面形式向部門(mén)經(jīng)理提出申請(qǐng)，由總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可休息；短時(shí)間（2天以?xún)?nèi)）的請(qǐng)假須向部門(mén)經(jīng)理提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)工作崗位）
7）被客戶(hù)投訴工作懶散、責(zé)任心不強(qiáng)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每次罰款50元；如因工作態(tài)度，導(dǎo)致工作失職者，經(jīng)思想教育后不改的，給予開(kāi)除；
8）上班時(shí)間伏臺(tái)睡覺(jué)、玩手機(jī)、玩游戲、上網(wǎng)等做與工作無(wú)關(guān)事項(xiàng)的，違者每次罰款20元；
9）下班后應(yīng)關(guān)閉所有冷氣機(jī)，最后離開(kāi)的職員要全面檢查各種電器設(shè)備、照明、水喉、石油氣是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖，違者處以50元罰款；
10）優(yōu)質(zhì)服務(wù)，取勝之道！誠(chéng)實(shí)處事，敬業(yè)樂(lè)業(yè)是優(yōu)秀員工的具體表現(xiàn)，故各員工應(yīng)以此為座名銘。如發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)銷(xiāo)售收入統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤、記帳不準(zhǔn)確、倉(cāng)庫(kù)數(shù)量錯(cuò)誤及賬務(wù)與實(shí)際不符的情況，負(fù)責(zé)人應(yīng)承擔(dān)損失責(zé)任，并處50元罰款；
11）教師不得上完課后在某個(gè)位置坐著時(shí)間超過(guò)5分鐘，不得無(wú)故離開(kāi)教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給予20元處罰；招生文員必須做到及時(shí)、有禮地向進(jìn)入迎賓大廳的顧客問(wèn)聲好或熱情接待，違者處以20元罰款；
12）不得在上班時(shí)間，在招生大廳逗留、閑談，更不得在大堂打鬧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給以20元處罰；
13）各員工必須按崗位說(shuō)明書(shū)的要求做好本職工作，違者視情節(jié)輕重，給予行政處分及相應(yīng)的罰款；
14）要服從領(lǐng)導(dǎo)管理，接受工作安排，認(rèn)真配合做好各方面的工作，違者罰款30元，并責(zé)令做好未完成的工作。無(wú)論任何部門(mén)主管，當(dāng)進(jìn)入其它部門(mén)工作時(shí)，都必須服從該部門(mén)主管的管理，同時(shí)有義務(wù)為該部門(mén)服務(wù)；學(xué)校任何部門(mén)員工，當(dāng)進(jìn)入其他部門(mén)時(shí)，必須服從該部門(mén)主管的管理，有義務(wù)為該部門(mén)服務(wù)，同時(shí)遵守學(xué)校和該部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度，違者罰款50元。
對(duì)工作中出現(xiàn)的其他問(wèn)題，而員工守則又沒(méi)有相應(yīng)規(guī)定的，視實(shí)際情況靈活處理。采取誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出錯(cuò)、處罰誰(shuí)的辦法。
第四節(jié)附則
1.基本情況
改革開(kāi)放以來(lái)，特別是《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確了“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的民辦教育發(fā)展方針之后，昌邑區(qū)民辦教育得到了快速發(fā)展。到目前為止，昌邑區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校149所，其中文化類(lèi)學(xué)校占總數(shù)的29%，藝術(shù)類(lèi)占32%，外語(yǔ)類(lèi)占30%，計(jì)算機(jī)類(lèi)占3%，職業(yè)類(lèi)占6%;學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)職教師600余人，年度培訓(xùn)學(xué)員約4萬(wàn)多人，學(xué)?？傉嫉孛娣e約為12萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)達(dá)2200多萬(wàn)元?，F(xiàn)已形成了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、成人教育齊頭并進(jìn)，文化培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)兼容并蓄的多層次、多形式的民辦教育體系，并構(gòu)成了以城市為中心，城鄉(xiāng)結(jié)合的辦學(xué)格局，成為我區(qū)教育事業(yè)的重要組成部分。
2.主要特點(diǎn)
（1）發(fā)展速度快。1996年國(guó)家、省《社會(huì)力量辦學(xué)條例》相繼頒布，到2002年昌邑區(qū)民辦學(xué)校已發(fā)展到近50所，2003年在國(guó)家“一法一例”精神的鼓勵(lì)下，民辦學(xué)校得到快速發(fā)展，目前民辦學(xué)校的數(shù)量已是2002年民辦學(xué)校數(shù)量的3倍。（2）辦學(xué)形式多樣。從投資方式上看，有獨(dú)資辦學(xué)、合資辦學(xué)等形式。從辦學(xué)場(chǎng)地來(lái)看，有租用場(chǎng)地辦學(xué)的，有自征土地、購(gòu)建校舍辦學(xué)的，但目前基本在向自征土地、自建校舍、高投資、高起點(diǎn)的方向過(guò)渡。（3）辦學(xué)特色鮮明。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)思路個(gè)性化的特征日趨明顯。智慧寶貝培訓(xùn)學(xué)校以感統(tǒng)綜合訓(xùn)練為主導(dǎo)，呈現(xiàn)了嬰幼兒早期教育的辦學(xué)特色;世紀(jì)東方國(guó)際語(yǔ)言文化培訓(xùn)學(xué)?？茖W(xué)、合理地設(shè)置了少兒、小學(xué)、初高中至成人一整套聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方面提高的英語(yǔ)課程體系，呈現(xiàn)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特色教育;東方千里馬培訓(xùn)學(xué)校、達(dá)慧培訓(xùn)學(xué)校呈現(xiàn)了自行研制開(kāi)發(fā)校本教材的文化教育特色;健康教育培訓(xùn)學(xué)校、建筑預(yù)算培訓(xùn)學(xué)校呈現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)獨(dú)特的職業(yè)教育特色;這些特色學(xué)校猶如一朵朵鮮花，在昌邑大地綻放，為我區(qū)民辦教育增添了絢麗的色彩。（4）辦學(xué)機(jī)制靈活。民辦學(xué)校注重辦學(xué)模式和管理模式的變革，在引入和推行新的辦學(xué)理念、教育方式、管理模式上能夠自由選擇，大膽探索，不斷創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，緊貼學(xué)生家長(zhǎng)意愿，或推行保育制，或?qū)嵭蟹忾]式半封閉式管理，或?qū)嵭刑厣逃?、?chuàng)新教育，為學(xué)生全方位提供優(yōu)良服務(wù)，贏得了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。在用人方面，民辦學(xué)校普遍實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制。這種管理模式，使責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，體現(xiàn)了多勞多得，能者多得，極大地調(diào)動(dòng)了教職員工工作的積極性，促進(jìn)了民辦教育質(zhì)量的提高。（5）辦學(xué)條件明顯改善。近三四年來(lái)，我區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)條件逐年大幅度地改善，先后有58所學(xué)校投入資金改善環(huán)境設(shè)施，其中一部分民辦學(xué)校硬件標(biāo)準(zhǔn)比較高。例如，東方神韻培訓(xùn)學(xué)校等十余所學(xué)校有滿(mǎn)足教學(xué)需要的語(yǔ)音室、多媒體專(zhuān)用教室，安裝了校園網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、校園電視臺(tái)，多數(shù)學(xué)校的教室配備彩電、多媒體投影儀、音箱、實(shí)物展臺(tái)等;為了順應(yīng)發(fā)展需要，許多學(xué)校積極籌措資金，擴(kuò)展校園，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如良品日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校等8所學(xué)校為優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，重新選換了校舍，辦學(xué)條件有了極大的改善;哈?佛森英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校等10余所學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了新校舍，甩掉了長(zhǎng)期租賃校舍的煩惱。（6）管理逐步規(guī)范。民辦教育機(jī)構(gòu)普遍建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制訂了學(xué)校章程，明確了法人和校長(zhǎng)的職責(zé)，并建立了中層管理機(jī)構(gòu)，制訂了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和各種規(guī)章制度，普遍實(shí)行制度管理、目標(biāo)管理和民主管理，辦學(xué)效率較高。如跟我學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校能按精簡(jiǎn)、高效、廉潔的原則設(shè)置職能部門(mén)，做到各負(fù)其責(zé)。大多數(shù)學(xué)校普遍采取全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎(jiǎng)懲制，初步建立充滿(mǎn)生機(jī)和活力的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，徹底打破了公辦學(xué)校存在的終身制、鐵飯碗、大鍋飯、人浮于事等現(xiàn)象，形成了“崗位靠競(jìng)爭(zhēng)，收入靠貢獻(xiàn)，工作靠自覺(jué)，管理靠制度”適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代運(yùn)營(yíng)機(jī)制，增強(qiáng)了教職工的使命感、責(zé)任感和危機(jī)感;長(zhǎng)利書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校制定了切實(shí)可行的備課制度、作業(yè)制度、班級(jí)管理制度及《課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列教學(xué)管理制度，有效提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量;大橋外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校建立了明確的財(cái)務(wù)制度、票據(jù)制度及收、退費(fèi)管理制度，經(jīng)費(fèi)的支出符合規(guī)定，保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展。（7）辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。質(zhì)量是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的保證。新則培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)真實(shí)踐“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，將“一切”涵蓋到學(xué)校工作的每個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)，將“發(fā)展”定位于學(xué)校全體的發(fā)展、個(gè)性的發(fā)展、未來(lái)的發(fā)展、終身的發(fā)展上，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每年該校培養(yǎng)的學(xué)生獲獎(jiǎng)人次最多，獲獎(jiǎng)層次最高，教學(xué)成果十分顯著。
多年來(lái)，昌邑區(qū)民辦學(xué)校對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育等方面發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，他們打破了政府包攬辦學(xué)的傳統(tǒng)格局，促進(jìn)了教育思想觀念的更新，推進(jìn)了辦學(xué)體制、管理體制、學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制和教育模式等教育改革的深化，增加了優(yōu)質(zhì)教育資源，在一定程度上滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)教育的多層次、多樣化的需求，為社會(huì)拓寬了選擇教育的機(jī)會(huì)，提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕了就業(yè)壓力。如今我區(qū)整個(gè)民辦教育事業(yè)充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。
二、民辦教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)
縱觀民辦教育多年的發(fā)展歷程，橫看各地民辦教育成功發(fā)展的路徑，我們得出結(jié)論：民辦教育要持續(xù)、快速、健康發(fā)展，必須遵循以下幾個(gè)原則：（1）民辦教育發(fā)展必須瞄準(zhǔn)市場(chǎng)、適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要;（2）民辦教育發(fā)展必須從思想觀念和實(shí)踐中推進(jìn)現(xiàn)行教育體制改革和管理機(jī)制改革，創(chuàng)造靈活、高效的體制和機(jī)制;（3）民辦教育發(fā)展必須敢于創(chuàng)新，突出自身特色;（4）民辦教育可持續(xù)發(fā)展必須堅(jiān)持誠(chéng)信原則、質(zhì)量原則;（5）民辦教育發(fā)展必須打造良好的辦學(xué)環(huán)境及辦學(xué)條件;（6）民辦教育發(fā)展必須得到社會(huì)各界及相關(guān)行政管理部門(mén)的大力支持，行政部門(mén)必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，簡(jiǎn)化辦事手續(xù)，提高工作效率，支持民辦教育發(fā)展，幫助民辦學(xué)校解決發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
三、存在的問(wèn)題和困難
1.政策扶持方面的問(wèn)題
（1）辦學(xué)場(chǎng)地的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)得不到重視，適合辦學(xué)條件的教育集中場(chǎng)所資源匱乏;（2）相關(guān)部門(mén)對(duì)民辦學(xué)校的便捷服務(wù)有待改善和提高;（3）民辦學(xué)校建設(shè)貸款難。
2.行政管理方面的問(wèn)題
（1）管理過(guò)于被條框限制，不靈活。比如，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師大多沒(méi)有教師資格證，因?qū)徟鷺?biāo)準(zhǔn)限制而不能聘用的問(wèn)題;《督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》根據(jù)學(xué)校規(guī)模、專(zhuān)業(yè)、分門(mén)別類(lèi)設(shè)置，才能更有效發(fā)揮指導(dǎo)評(píng)估作用。（2）化解風(fēng)險(xiǎn)手段缺乏。比如，民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)抵押金設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)偏高，收取困難。（3）打擊違規(guī)辦學(xué)力度薄弱。比如，無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)難以清除，教育自身無(wú)法強(qiáng)制執(zhí)行。（4）法定權(quán)益沒(méi)有全面落實(shí)。比如，民辦學(xué)校在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教師職稱(chēng)評(píng)審、資格認(rèn)定、人事關(guān)系流轉(zhuǎn)等社會(huì)優(yōu)待方面還沒(méi)有依法落實(shí)相應(yīng)的權(quán)益，享受應(yīng)有的待遇。（5）審批條件不夠合理。比如，辦學(xué)面積和驗(yàn)資數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高。
3.民辦學(xué)校辦學(xué)方面的問(wèn)題
（1）部分學(xué)校缺少長(zhǎng)期辦學(xué)理念。校舍長(zhǎng)期靠租賃，只重經(jīng)濟(jì)效益，不重辦學(xué)投入，辦學(xué)極不穩(wěn)定。（2）缺少一支穩(wěn)定的、高水平的教師隊(duì)伍，教師以兼職居多，任課教師流動(dòng)性大，學(xué)校隨意解聘和教師隨時(shí)辭職的現(xiàn)象較多，影響了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。（3）缺少現(xiàn)代管理理念和手段，教學(xué)管理工作水平不夠高，教學(xué)效果和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制也沒(méi)有完全建立。
4.違規(guī)辦學(xué)方面的問(wèn)題
（1）部分民辦學(xué)校，以就業(yè)和經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)為目的，不申請(qǐng)、不注冊(cè)，想辦就辦，想停就停，我行我素，擅自辦?；蛟O(shè)立分校，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序，而相關(guān)有效力的執(zhí)法規(guī)定甚少，以至于找不到更有效的法律依據(jù)，造成主管部門(mén)執(zhí)法力度薄弱，整治力度不明顯。（2）個(gè)別民辦學(xué)校以盈利為目的，利用不正當(dāng)手段招生，變相開(kāi)設(shè)中小學(xué)文化課類(lèi)補(bǔ)習(xí)，聘請(qǐng)?jiān)诼毥處熒险n，或向在職教師出租教室上課，形成公辦學(xué)校、民辦學(xué)?！翱v容”在職教師舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班的惡劣事態(tài)。相關(guān)行政主管部門(mén)對(duì)在職教師亂辦班行為追究不嚴(yán)，懲治力度不夠，造成違規(guī)行為屢禁不止，給社會(huì)造成不良的影響。
四、對(duì)策及建議
1.加強(qiáng)和改善民辦學(xué)校的監(jiān)督、管理和評(píng)估，依法規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為
政府及有關(guān)職能部門(mén)要認(rèn)真貫徹落實(shí)民辦教育“一法一例”及其實(shí)施條例，嚴(yán)把準(zhǔn)入資格、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、倡導(dǎo)誠(chéng)信辦學(xué)、嚴(yán)格監(jiān)督管理、認(rèn)真指導(dǎo)服務(wù)。在審批標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估體系、廣告、年評(píng)年審、信息披露等方面采取合理、有效措施，嚴(yán)把審批關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、財(cái)務(wù)關(guān)、評(píng)估關(guān)，推進(jìn)依法治校，規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為;加強(qiáng)民辦教育市場(chǎng)的規(guī)范化管理，全力防范辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，逐步建立起自動(dòng)調(diào)節(jié)、規(guī)范運(yùn)作、科學(xué)發(fā)展、健康有序的民辦教育市場(chǎng)規(guī)則。各部門(mén)要明確民辦學(xué)校為非財(cái)政性事業(yè)單位，一切按照非財(cái)政性事業(yè)單位進(jìn)行管理，更好地落實(shí)對(duì)民辦學(xué)校征地、基建、稅收、水電等方面的優(yōu)惠政策。
2.出臺(tái)制約違規(guī)辦學(xué)行為的政策措施，加大民辦教育執(zhí)法力度
第三條民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)置要符合相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，有利于促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，符合我市教育發(fā)展的需要和民辦教育的布局要求；法律法規(guī)沒(méi)有作出規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)符合本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的條件。
第四條申請(qǐng)舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)具有法人資格。申請(qǐng)?jiān)O(shè)立的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。
申請(qǐng)舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，品行端正，無(wú)不良誠(chéng)信記錄，具備與擬辦學(xué)校層次相應(yīng)的文化程度。
學(xué)校的法定代表人應(yīng)有本市常住戶(hù)口或?yàn)楸臼谐Ｗ【用?。如法定代表人非本市常住?hù)口，則需向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提供個(gè)人工作單位、人事關(guān)系所在地或街道辦事處開(kāi)具的證明。
舉辦者不得同時(shí)舉辦或聯(lián)合舉辦兩個(gè)及兩個(gè)以上同類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（不含經(jīng)依法核準(zhǔn)的分支機(jī)構(gòu)）。
第五條校長(zhǎng)或主要行政負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)定居，并具有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱(chēng)（包括中級(jí)職稱(chēng)），具有與所辦教育層次相應(yīng)的學(xué)歷，且不得低于大專(zhuān)學(xué)歷，年齡不得超過(guò)七十周歲，身體健康，無(wú)不良行為記錄。
第六條應(yīng)當(dāng)設(shè)立理事會(huì)、董事會(huì)或其他形式的符合法律規(guī)定的決策機(jī)構(gòu)。決策機(jī)構(gòu)由舉辦者或者其代表、校長(zhǎng)、教職工代表等成員組成，不得少于5人，其中三分之一以上的成員應(yīng)當(dāng)具有5年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
決策機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)品行良好，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
第七條應(yīng)當(dāng)制定符合法律法規(guī)規(guī)定的學(xué)校章程，有學(xué)校發(fā)展的近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃。
第八條應(yīng)當(dāng)建立教學(xué)管理、教師管理、財(cái)務(wù)管理和安全管理等各項(xiàng)規(guī)章制度。
第九條應(yīng)當(dāng)具有與所辦專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。
第十條教育培訓(xùn)學(xué)校的工作人員必須身體健康，并按有關(guān)部門(mén)規(guī)定定期體檢，無(wú)慢性傳染性疾病和精神疾病。應(yīng)當(dāng)具有與辦學(xué)規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍和專(zhuān)職管理人員。管理人員應(yīng)持有相應(yīng)任聘崗位的職業(yè)資格證書(shū)，教師應(yīng)當(dāng)具備《教師法》和其他有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的與辦學(xué)層次、類(lèi)別相適應(yīng)的教師資格。學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有專(zhuān)職管理和教學(xué)人員5人以上，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村可放寬至3人，專(zhuān)職教師不得少于教師總數(shù)的1/3；具有中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的20%以上。未經(jīng)批準(zhǔn)，在職中小學(xué)教職員工不得作為民辦培訓(xùn)學(xué)校的法人代表、校長(zhǎng)、管理人員、教師及其他工作人員。
第十一條應(yīng)當(dāng)有具備資格的財(cái)會(huì)人員，且應(yīng)與學(xué)校舉辦者（學(xué)校為個(gè)人舉辦的）、校長(zhǎng)或主要行政負(fù)責(zé)人之間無(wú)直系親屬關(guān)系。
第十二條應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校地址在城市的應(yīng)當(dāng)有不低于30萬(wàn)元的辦學(xué)資金（含資產(chǎn)投入），其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值不得少于10萬(wàn)元。學(xué)校地址在農(nóng)村的應(yīng)當(dāng)有不低于10萬(wàn)元（含資產(chǎn)投入）的辦學(xué)資金，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值不得少于5萬(wàn)元。縣（市）可根據(jù)實(shí)際情況，在此基礎(chǔ)上做適當(dāng)調(diào)整，但辦學(xué)資金不得低于10萬(wàn)元。
第十三條每年一月底前，民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)從上一年度的收入中扣除2%作為風(fēng)險(xiǎn)保證金；年度收入難以確定的，可按學(xué)校規(guī)模大小每年扣除1-3萬(wàn)元作為風(fēng)險(xiǎn)保證金。新批準(zhǔn)設(shè)立的，可先期扣除學(xué)校資產(chǎn)總額的2%作為風(fēng)險(xiǎn)保證金。資產(chǎn)總額難以確定時(shí)，也可先期扣除不低于2萬(wàn)元的風(fēng)險(xiǎn)保證金。風(fēng)險(xiǎn)保證金累計(jì)達(dá)到當(dāng)期學(xué)校資產(chǎn)總額的30%時(shí)，可不再提取。
風(fēng)險(xiǎn)保證金在審批機(jī)關(guān)指定的專(zhuān)戶(hù)存儲(chǔ)，利息計(jì)入本金。風(fēng)險(xiǎn)保證金在審批機(jī)關(guān)的監(jiān)督下專(zhuān)項(xiàng)用于該校發(fā)生意外事故或者其他有關(guān)事宜的處理。任何單位、組織或者個(gè)人不得侵占或者挪用。學(xué)校依法終止后，作為辦學(xué)資產(chǎn)返還出資者。
第十四條校舍要集中設(shè)置，遠(yuǎn)離污染和噪音，并與辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，有良好的自然采光、照明和通風(fēng)條件。具有充足和完善的消防安全和監(jiān)控設(shè)施、設(shè)備。培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)向受教育者提供安全的教育教學(xué)環(huán)境，保障受教育者的人身和財(cái)產(chǎn)安全。建筑面積大于1000平方米的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)向公安消防機(jī)構(gòu)申請(qǐng)消防驗(yàn)收。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置要與學(xué)校的性質(zhì)相匹配，教學(xué)設(shè)施應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足教學(xué)需要。
同一區(qū)域或同一棟樓內(nèi)，民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)置密度不宜過(guò)大。民辦培訓(xùn)學(xué)校的每個(gè)辦學(xué)場(chǎng)所最大辦學(xué)規(guī)模不得超過(guò)24個(gè)班。幼兒班學(xué)生按年齡3-4歲的小班不超過(guò)25人，4-5歲的中班不超過(guò)30人，5-6歲的大班不超過(guò)35人；小學(xué)生班不超過(guò)45人；中學(xué)生班不超過(guò)50人；舞蹈教室不超過(guò)20人。不得超班額辦學(xué)。
新設(shè)文化類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校校舍的生均教室建筑面積不得少于2平方米，總建筑面積不得少于500平方米；縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村新設(shè)文化類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校校舍建筑面積可分別放寬至300平方米和200平方米。其它類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校校舍的建筑面積不得少于250平方米。（審驗(yàn)房屋產(chǎn)權(quán)證明、戶(hù)型圖和房屋租賃合同原件，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察）
幼兒培訓(xùn)學(xué)校教室應(yīng)當(dāng)設(shè)在一層建筑或者不超過(guò)三層連體的獨(dú)樓內(nèi)，小學(xué)生培訓(xùn)學(xué)校教室應(yīng)當(dāng)設(shè)在四層以下，中學(xué)生培訓(xùn)學(xué)校教室應(yīng)當(dāng)設(shè)在五層以下。培訓(xùn)學(xué)校不得設(shè)置在高層建筑內(nèi)，當(dāng)必須設(shè)在高層建筑時(shí)，必須設(shè)有獨(dú)立的出口。培訓(xùn)學(xué)校不得設(shè)在樓梯間等疏散通道處。
房間面積超過(guò)120平方米，需設(shè)2個(gè)房間門(mén)。學(xué)校教學(xué)樓的房間位于兩個(gè)安全出口之間時(shí)，房間門(mén)至最近安全出口的最大距離30米；位于袋形走道兩側(cè)或盡端時(shí)，房間門(mén)至最近安全出口的最大距離15米。教學(xué)場(chǎng)所所在樓走道的凈寬度內(nèi)廊不應(yīng)小于2100毫米；外廊不應(yīng)小于1800毫米。教室安全出口的門(mén)洞寬度不應(yīng)小于1000毫米，合班教室的門(mén)洞寬度不應(yīng)小于1500毫米。
教學(xué)用房及其附屬用房不宜設(shè)置門(mén)檻。
招收全日制學(xué)生的，應(yīng)有必要的衛(wèi)生設(shè)施以及學(xué)生健身場(chǎng)所和器材；一般不設(shè)寄宿制學(xué)校，如有住宿生，應(yīng)有與住宿學(xué)生人數(shù)相適應(yīng)的宿舍、食堂，并符合相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)。
租賃校舍的，需與產(chǎn)權(quán)人簽訂租賃合同，租賃期限不得少于二年，并且不得低于本學(xué)校一個(gè)教學(xué)周期。
第十五條不得使用以下房產(chǎn)做為校舍：
1.臨時(shí)性簡(jiǎn)易建筑；
2.危房，廠(chǎng)房、民舍、車(chē)庫(kù)以及賓（旅）館、飯店、舞廳、游戲廳等建筑物的一部分；
3.從事正常教學(xué)活動(dòng)的中小學(xué)及其他學(xué)校的教學(xué)用校舍；
4.設(shè)在居民小區(qū)內(nèi)，未獲得相鄰業(yè)主同意舉辦的書(shū)面意見(jiàn)及未獲得房產(chǎn)部門(mén)改變房屋用途批準(zhǔn)書(shū)的校舍。
5.商場(chǎng)、超市等人員密集場(chǎng)所；距離全日制中小學(xué)校周邊過(guò)近處（指兩校校園圍墻間直線(xiàn)距離最近處200米以?xún)?nèi)）。
6.自然采光差，不利于通風(fēng)和人員疏散的房屋。
7.其它不適于教學(xué)活動(dòng)的房屋。
第十六條教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)要確切表明其類(lèi)別、層次和所在的具體行政區(qū)域，即縣（市）區(qū)，符合民政部印發(fā)的《民辦非企業(yè)單位名稱(chēng)管理暫行規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)及省、市教育行政部門(mén)的規(guī)定，其“字號(hào)”應(yīng)當(dāng)由兩個(gè)以上的漢字組成。不得與已審批的本市同行業(yè)學(xué)校名稱(chēng)相同，不得使用已被撤銷(xiāo)的民辦學(xué)校的名稱(chēng)，不得侵犯其他社會(huì)組織、單位或個(gè)人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其他權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)公共利益，不得違背社會(huì)道德風(fēng)尚和帶有封建迷信色彩，不得含有政黨名稱(chēng)、黨政軍機(jī)關(guān)名稱(chēng)、社會(huì)團(tuán)體名稱(chēng)、事業(yè)單位名稱(chēng)、企業(yè)名稱(chēng)及宗教界的寺、觀、教堂名稱(chēng)和可能對(duì)公眾造成欺騙或者誤解的文字和內(nèi)容。不得冠以“中華”、“中國(guó)”、“國(guó)際”、“”等字樣，不得使用“最高”、“最佳”、“第一”、“首家”等用語(yǔ)，且只準(zhǔn)使用一個(gè)名稱(chēng)?？h（市）區(qū)審批的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得僅冠以“市”的行政區(qū)域稱(chēng)謂。兩個(gè)以上民辦培訓(xùn)學(xué)校向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立相同的符合規(guī)定的學(xué)校的名稱(chēng)，審批機(jī)關(guān)依照申請(qǐng)?jiān)谙仍瓌t審批。城區(qū)審批的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)為：市××區(qū)××培訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)中心），縣（市）審批的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)為：××縣（市）××培訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)中心）。
一、2011年全區(qū)民辦教育事業(yè)取得了顯著的成績(jī)
民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的具體指導(dǎo)下，我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)民辦教育發(fā)展的方針和政策，積極鼓勵(lì)、支持民辦教育發(fā)展，使民辦教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。突出表現(xiàn)在：
（一）民辦學(xué)校辦學(xué)條件逐步優(yōu)化。截止2011年底，全區(qū)各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)已發(fā)展到434個(gè)，其中幼兒園356所，中小學(xué)6所，中等職業(yè)學(xué)校9所，其他教育機(jī)構(gòu)63個(gè)。各類(lèi)民辦教育機(jī)構(gòu)在校生達(dá)21300人，民辦幼兒園在園幼兒38584人。固定資產(chǎn)民辦教育機(jī)構(gòu)達(dá)9846.6萬(wàn)元，民辦幼兒園達(dá)7076萬(wàn)元。尤其面對(duì)人民群眾對(duì)高檔次、高品位教育的需求，許多民辦學(xué)校、幼兒園注重改善辦學(xué)條件，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，在校舍改造、內(nèi)部裝飾及教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)配備等方面加大投入，創(chuàng)建教育品牌，民辦教育已成為我區(qū)教育事業(yè)的重要組成部分和新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
（二）民辦教育管理工作逐步規(guī)范。按照一要規(guī)范、二要發(fā)展的原則，逐步完善了民辦教育管理制度，加強(qiáng)了對(duì)全區(qū)社會(huì)力量辦學(xué)的管理。區(qū)教育體育局民辦教育管理辦公室和學(xué)前教育管理辦公室依據(jù)法律法規(guī)要求，研究制定了《民辦教育管理制度》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等規(guī)章制度，并明確辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)條件，嚴(yán)格審批把關(guān)，強(qiáng)化監(jiān)督管理，每年對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)單位進(jìn)行評(píng)估檢查，建立和完善年檢制度和公示制度，規(guī)范了民辦教育的辦學(xué)行為。
（三）民辦教育師資隊(duì)伍逐步擴(kuò)大。絕大多數(shù)辦學(xué)單位注重對(duì)人才的選聘和培養(yǎng)，許多學(xué)校注重吸納離退休教干教師擔(dān)任教學(xué)管理工作，既提升了學(xué)校的管理水平，也為離退休教干教師提供了發(fā)揮余熱、老有所為的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校聘用大學(xué)畢業(yè)生和下崗中青年知識(shí)分子作為學(xué)校工作的骨干力量，既滿(mǎn)足了學(xué)校發(fā)展的需求，也為其提供了就業(yè)崗位。許多學(xué)校還注重教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，每年分期分批組織教干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力。全區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)有教職員工1619人，民辦幼兒園現(xiàn)有教職員工3190人，基本形成了一支懂得民辦教育規(guī)律并具有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍。
（四）民辦教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。絕大多數(shù)辦學(xué)者把學(xué)校當(dāng)作事業(yè)來(lái)辦，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，在教材開(kāi)發(fā)、授課形式、管理模式等方面積極探索，積累了許多培養(yǎng)特色人才的經(jīng)驗(yàn)。有的幼兒園不拘泥知識(shí)傳授，注重與國(guó)際接軌，在幼兒智力開(kāi)發(fā)、行為習(xí)慣培養(yǎng)方面作了許多有益的探索。2011年，又有4所民辦幼兒園被評(píng)為市級(jí)一類(lèi)幼兒園。許多外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校注重口語(yǔ)教學(xué)及實(shí)用語(yǔ)培養(yǎng)，既滿(mǎn)足了不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又為社會(huì)各類(lèi)出國(guó)考察、旅游團(tuán)體提供了良好的實(shí)際用語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)的門(mén)類(lèi)齊全，裝備的設(shè)施優(yōu)良，教法靈活多樣，不僅培養(yǎng)了大量藝術(shù)特長(zhǎng)生，還豐富了群眾的文化生活，更為各藝術(shù)類(lèi)高校輸送了一大批高素質(zhì)的人才。這種新的辦學(xué)體制和教育觀念為全區(qū)教育改革增添了活力。
總之，幾年來(lái)，廣大民辦教育工作者面向市場(chǎng)，積極探索靈活的辦學(xué)機(jī)制，創(chuàng)辦了眾多特色鮮明的培訓(xùn)學(xué)校和幼兒園，為全區(qū)教育事業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我代表教育局黨委向在座的各位，并向辛勤工作在民辦教育崗位上的廣大教干教師，表示衷心地感謝！
二、當(dāng)前民辦教育工作中存在的突出問(wèn)題
在充分肯定我區(qū)民辦教育發(fā)展的主流和成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到當(dāng)前我區(qū)民辦教育存在的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：
一是民辦學(xué)校、幼兒園發(fā)展不平衡，規(guī)模大、投資多、標(biāo)準(zhǔn)高、設(shè)施好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)特色明顯、社會(huì)信譽(yù)好的民辦學(xué)校所占比例還相對(duì)較小，許多學(xué)校租賃的校舍簡(jiǎn)陋，設(shè)施檔次不高，在小規(guī)模、低水平上運(yùn)行。
二是有的民辦學(xué)校、幼兒園的法人代表法律意識(shí)淡薄，依法執(zhí)教的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)民辦教育的相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠，甚至不學(xué)習(xí)，不懂法，盲目辦學(xué)。有的學(xué)校、幼兒園在出現(xiàn)重大事件、重要變更、組織大型活動(dòng)、印發(fā)宣傳資料等方面，不匯報(bào)，不審批，甚至還有不接受年檢的現(xiàn)象，讓管理部門(mén)在很多工作上處于被動(dòng)。
三是有的民辦學(xué)校、幼兒園管理意識(shí)不強(qiáng)，內(nèi)部管理不完善，辦學(xué)行為不規(guī)范。有些學(xué)校甚至沒(méi)有規(guī)章制度、規(guī)劃計(jì)劃，更談不上學(xué)校的檔案建設(shè)。
四是有些學(xué)校、幼兒園教育教學(xué)管理制度不健全，教學(xué)計(jì)劃不完備，教師備課不規(guī)范，使用非正版教材，課程課時(shí)不達(dá)標(biāo)，學(xué)籍資料不齊備，甚至有些學(xué)校無(wú)教材、無(wú)備課，教學(xué)情況無(wú)評(píng)估，教學(xué)質(zhì)量難以保障。
五是有些學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，沒(méi)有形成自己的師資隊(duì)伍，可持續(xù)發(fā)展的能力不足。有的學(xué)校聘任的專(zhuān)兼職教師沒(méi)有教師資格證和專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，不具備任職條件。有的學(xué)校還未依法與教職員工簽訂聘任合同、勞動(dòng)合同，未按政策規(guī)定為教職員工落實(shí)工資待遇和社會(huì)保險(xiǎn)，不能保障教職員工的合法權(quán)益。
六是有些學(xué)校、幼兒園的資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，有的學(xué)校甚至無(wú)資產(chǎn)賬，無(wú)會(huì)計(jì)賬薄，無(wú)財(cái)務(wù)檔案。
七是有些學(xué)校、幼兒園安全管理意識(shí)淡薄，校園治安、事故預(yù)防、隱患排查等方面的制度、措施和組織機(jī)構(gòu)不健全，未落實(shí)安全管理責(zé)任制，安全設(shè)施配備不足，學(xué)校治安保衛(wèi)、衛(wèi)生、消防、交通、食品等方面存有極大的隱患。
這些問(wèn)題，是當(dāng)前全區(qū)民辦教育工作中存在的主要問(wèn)題，必須引起我們足夠的重視，并采取切實(shí)措施，認(rèn)真加以解決。
三、扎實(shí)做好2012年全區(qū)民辦教育工作
實(shí)踐證明，民辦教育是教育事業(yè)的重要組成部分，為整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。當(dāng)前，隨著全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及群眾生活水平的不斷提高，當(dāng)?shù)鼐用衿惹邢Ｍ约旱淖优芙邮芨喔玫慕逃?。必須大力支持、?guī)范發(fā)展民辦教育，形成多元化人才培養(yǎng)渠道，才能滿(mǎn)足人民群眾教育需求的不斷增長(zhǎng)。今后一個(gè)時(shí)期，全區(qū)民辦教育的工作方針就是一要發(fā)展，二要規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展、促質(zhì)量提高，逐步實(shí)現(xiàn)由數(shù)量積累向質(zhì)量效益轉(zhuǎn)變，由外延擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，由一般教育向特色教育轉(zhuǎn)變。
（一）抓好布局規(guī)劃，嚴(yán)格規(guī)范管理。公辦中小學(xué)布局調(diào)整目的是方便中小學(xué)生就進(jìn)入學(xué)。民辦學(xué)校、幼兒園也有布局規(guī)劃問(wèn)題，某個(gè)區(qū)域相同專(zhuān)業(yè)的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或幼兒園過(guò)多，就會(huì)造成生源緊缺，過(guò)少則不能滿(mǎn)足群眾需求，形不成規(guī)模效益。特別是在幼兒園規(guī)劃布局方面，按照省市要求，到2013年公辦幼兒園要達(dá)到幼兒園總數(shù)的60%以上，今后兩年新增幼兒園必須以公辦園或公辦性質(zhì)的幼兒園為主。這就要求我們?cè)趯徟倪^(guò)程中，要切實(shí)搞好布局規(guī)劃，真正篩選出具有辦學(xué)辦園實(shí)力、社會(huì)聲譽(yù)好的學(xué)校、幼兒園予以審批。同時(shí)，在規(guī)范管理方面，也要嚴(yán)格執(zhí)行民辦教育法律法規(guī)，嚴(yán)格把住四個(gè)關(guān)口：一是把好設(shè)學(xué)準(zhǔn)入關(guān)，從源頭上保證民辦學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。在受理民辦學(xué)校辦學(xué)申請(qǐng)時(shí)，一定要嚴(yán)格依法、依規(guī)審查舉辦者的辦學(xué)資質(zhì)和辦學(xué)條件，嚴(yán)格履行準(zhǔn)入制度和審批程序。要把辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和學(xué)校前景預(yù)測(cè)作為考察審批民辦學(xué)校的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止不具備辦學(xué)條件、沒(méi)有辦學(xué)實(shí)力、借辦學(xué)牟利的單位或個(gè)人舉辦民辦教育。二是嚴(yán)把招生宣傳關(guān)，實(shí)行事前備案和專(zhuān)人負(fù)責(zé)制。要建立完善招生宣傳備案制度。備案的范圍不僅限于廣告，還包括簡(jiǎn)章和招生網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的宣傳內(nèi)容。民辦學(xué)校的招生廣告和簡(jiǎn)章前，必須遵照有關(guān)規(guī)定，辦理審核備案手續(xù)。對(duì)擅自或違規(guī)招生廣告簡(jiǎn)章的，要及時(shí)查處，絕不能姑息遷就。三是嚴(yán)把年檢審計(jì)關(guān)。對(duì)民辦學(xué)校的年檢和財(cái)務(wù)審計(jì)，是國(guó)家的法定要求，必須認(rèn)真實(shí)施。要通過(guò)年檢審計(jì)，及時(shí)評(píng)估預(yù)測(cè)學(xué)校潛在風(fēng)險(xiǎn)和資金安全情況，及時(shí)對(duì)需要整改或終止辦學(xué)的學(xué)校依法進(jìn)行行政處置，做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、漏洞早彌補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)早防范。四是把好變更事項(xiàng)關(guān)。要依法建立和完善民辦學(xué)校變更事項(xiàng)審批（備案）制度，已批準(zhǔn)設(shè)立的民辦學(xué)校在存續(xù)期間變更學(xué)校性質(zhì)、法定代表人、辦學(xué)地址、學(xué)校名稱(chēng)、辦學(xué)層次及辦學(xué)范圍等，必須經(jīng)區(qū)教育體育局審批核準(zhǔn)；變更主要負(fù)責(zé)人、財(cái)會(huì)人員，變更或增設(shè)專(zhuān)業(yè)等必須報(bào)區(qū)教育體育局審批備案。民辦學(xué)校終止辦學(xué)，必須依照其設(shè)學(xué)審批權(quán)限和程序，依法辦理終止和注銷(xiāo)手續(xù)。同時(shí)還要積極與其他政府部門(mén)和管理機(jī)構(gòu)做好溝通和銜接，確實(shí)做到與辦學(xué)有關(guān)的工商管理、法人登記、銀行戶(hù)頭等完善的終止與退出。
（二）堅(jiān)持正確方向，提升辦學(xué)水平。實(shí)事求是地講，民辦教育接受政府管理，政府各職能部門(mén)依法予以審批和管理，這就是對(duì)民辦學(xué)校、幼兒園的認(rèn)可。各類(lèi)民辦學(xué)校、幼兒園應(yīng)該珍惜這種榮譽(yù)，真誠(chéng)接受政府的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。要樹(shù)立為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的事業(yè)心，堅(jiān)持育人為本，贏得社會(huì)信任。當(dāng)然，民辦學(xué)校辦學(xué)要考慮經(jīng)濟(jì)效益，但育人必須是第一位的。從國(guó)外私立學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，民辦學(xué)校要生存和發(fā)展，必須在經(jīng)濟(jì)利益和教育質(zhì)量之間保持恰當(dāng)?shù)钠胶?，通過(guò)教育質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)追求和獲取合理的回報(bào)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其《實(shí)施條例》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》等政策法規(guī)，不斷提高自身的法律意識(shí)和理論水平、管理水平，并做到遵守法規(guī)、執(zhí)行紀(jì)律不折不扣，確保辦學(xué)合法合規(guī)。要主動(dòng)接受政府各職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)，學(xué)校、幼兒園在辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)重大事項(xiàng)、重大變更、組織開(kāi)展中大型活動(dòng)以及取得的重要榮譽(yù)等，都要及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)、申請(qǐng)或備案。對(duì)區(qū)教育體育局布置的任務(wù)以及研究確定的工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，一件一件地落實(shí)到位。嚴(yán)禁有令不行、有禁不止，嚴(yán)禁陽(yáng)奉陰違、我行我素。要堅(jiān)持以法規(guī)為指導(dǎo)，以實(shí)用為原則，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園規(guī)章制度建設(shè)，明確發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)愿景，積極探索科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化的學(xué)校管理摸式。尤其要樹(shù)立品牌意識(shí)，堅(jiān)決摒棄“家教式”“作坊式”辦學(xué)、辦園思想，切實(shí)加大投入，搞好規(guī)劃設(shè)計(jì)，租賃環(huán)境優(yōu)良的校舍，充實(shí)質(zhì)量一流的設(shè)備，根據(jù)辦學(xué)特色強(qiáng)化裝修整修，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，彰顯獨(dú)有的專(zhuān)業(yè)教學(xué)魅力，辦出群眾滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡的精品學(xué)校。
在招收學(xué)員和就業(yè)安置上做到把好三關(guān)：
一是招生關(guān)。生源組織渠道有兩個(gè)：一是單獨(dú)招生。農(nóng)廣校與蘇州市工業(yè)園區(qū)、江蘇老三集團(tuán)、無(wú)錫工業(yè)園區(qū)共青培訓(xùn)中心、常熟波司登集團(tuán)、常州德昌服裝有限公司、宿豫區(qū)政府駐外辦事處等20多個(gè)單位(部門(mén))建立勞動(dòng)就業(yè)協(xié)作關(guān)系。采取定點(diǎn)定向定單培訓(xùn)方式，根據(jù)用人單位要求和技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)，按需培養(yǎng)。在具體招生中，打破地域界限，不僅在宿遷地區(qū)的城鄉(xiāng)設(shè)有多個(gè)招生點(diǎn)，而且在周邊的市縣如徐州的睢寧、安徽的泗縣、山東的臨沂等地設(shè)有招生點(diǎn)。定期發(fā)招生傳單和在電視上打廣告等。利用多種途徑、多種媒體宣傳招生信息。二是與部門(mén)聯(lián)合招生，主要是行業(yè)技能短訓(xùn)。重點(diǎn)與市縣扶貧辦、婦聯(lián)、共青團(tuán)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合，這些單位負(fù)責(zé)組織職能范圍內(nèi)的生源，農(nóng)廣校負(fù)責(zé)教學(xué)管理，培訓(xùn)后雙方負(fù)責(zé)共同安置就業(yè)，這樣委托單位、培訓(xùn)學(xué)校和學(xué)員都滿(mǎn)意。
二是素質(zhì)關(guān)。根據(jù)《勞動(dòng)法》和相關(guān)要求。對(duì)報(bào)名的學(xué)員做到四不收，即年齡不滿(mǎn)16周歲的一律不收：達(dá)不到初中文化水平的不收；有偷盜或其它前科的不收：違反計(jì)劃生育規(guī)定的不收。把好入口關(guān)，既是對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，也是為以后輸出就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。
三是教師關(guān)。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校十分注重教師的選拔和任用，選用教師都要經(jīng)過(guò)初試、復(fù)試和集中答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，做到三不要，即達(dá)不到一定學(xué)歷職稱(chēng)的不要，無(wú)實(shí)際教學(xué)水平和實(shí)踐技能的不要，無(wú)良好的教學(xué)育人素質(zhì)的不要。高峰時(shí)全校專(zhuān)兼職教師近20人。如選配的電焊老師是西北輕工學(xué)院畢業(yè)，曾在市高級(jí)職業(yè)中學(xué)任教過(guò)，有兩項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利：縫紉班的老師是蘇州職工大學(xué)畢業(yè)的，現(xiàn)為省服裝協(xié)會(huì)考評(píng)員等。聘用的教師都簽定責(zé)任制，實(shí)行工效掛勾，充分調(diào)動(dòng)了老師工作積極性。
二、加強(qiáng)三個(gè)管理
學(xué)校始終堅(jiān)持以嚴(yán)肅的辦學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的校紀(jì)、校規(guī)搞好教學(xué)。學(xué)員入學(xué)后實(shí)行“三化”管理。
一是管理制度化。學(xué)員生活用品統(tǒng)一配備，編號(hào)管理，作息時(shí)間科學(xué)安排。宿舍管理實(shí)行室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)員在校期間配戴學(xué)生證，出入校門(mén)一律登記。同時(shí)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有學(xué)生守則和學(xué)員學(xué)習(xí)制度、實(shí)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、就餐制度等。
二是教學(xué)規(guī)范化。學(xué)校努力克服硬件設(shè)施不足等困難，為教學(xué)配套了相應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備。在教學(xué)管理中，根據(jù)用人單位的要求，組織專(zhuān)人認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)大綱，制定嚴(yán)格的考核指標(biāo)，每10天對(duì)學(xué)員考核～次，按成績(jī)分成好、中、差，有三次被評(píng)為“差生”的將留級(jí)或勸退。
三是文體活動(dòng)經(jīng)?；W(xué)校根據(jù)青年人活潑、好動(dòng)等特點(diǎn)，結(jié)合思想教育、技能比賽等經(jīng)常開(kāi)展生動(dòng)有趣的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，從而激發(fā)了學(xué)員們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和創(chuàng)造性。
三、做到三個(gè)依靠
抓就業(yè)安置和管理是職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，是能否持續(xù)辦學(xué)的關(guān)鍵所在。為了不辜負(fù)社會(huì)的希望和學(xué)員家長(zhǎng)的重托，在就業(yè)安置工作中農(nóng)廣校做到三個(gè)依靠：
一靠勞動(dòng)部門(mén)提供信息。針對(duì)社會(huì)上各種勞動(dòng)就業(yè)中介組織多而亂的情況，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排一名副校長(zhǎng)具體抓就業(yè)工作。平時(shí)積極與省內(nèi)外勞動(dòng)部門(mén)和用人單位建立廣泛的用工信息聯(lián)絡(luò)。每期培訓(xùn)班結(jié)束前，先期派人到用工單位進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)用工單位性質(zhì)、效益、職工的工資福利、勞動(dòng)保障、住宿安排等全面了解。同時(shí)，邀請(qǐng)用人單位到學(xué)校對(duì)學(xué)員理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行考試考核，不達(dá)標(biāo)的學(xué)員將留級(jí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校與用工單位談條件、簽協(xié)議，而后再將學(xué)員送出去。這樣既為學(xué)員選定了良好的工作生活環(huán)境，保障了學(xué)員的合法權(quán)益。又提高了學(xué)校聲譽(yù)，為以后招生打下良好的基礎(chǔ)。
（一）駕駛員隊(duì)伍發(fā)展迅速，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，管理難度越來(lái)越大。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)加入WTO、城市化和轎車(chē)逐步進(jìn)入工薪家庭，考取駕駛執(zhí)照已從職業(yè)型向技能型轉(zhuǎn)變。我國(guó)駕駛員隊(duì)伍每年急劇壯大，導(dǎo)致駕駛員在社會(huì)中的地位、職業(yè)性質(zhì)、文化層次、年齡和性別結(jié)構(gòu)、身體素質(zhì)、駕駛經(jīng)驗(yàn)和技能、法制觀念、職業(yè)道德水準(zhǔn)、安全行車(chē)常識(shí)方面參差不齊，表現(xiàn)為整體素質(zhì)不高。
（二）非職業(yè)駕駛員呈逐年遞增趨勢(shì)，且技術(shù)低下令人側(cè)目。生活水平提高伴之生活需求發(fā)生變化，汽車(chē)駕駛員從過(guò)去的職業(yè)型擴(kuò)展為職業(yè)和生活需求型，社會(huì)各行各業(yè)，不同層次的人都以考取執(zhí)照為一種技能和時(shí)尚，但他們中間很多人無(wú)法解決工學(xué)矛盾，加上各類(lèi)駕校學(xué)員爆滿(mǎn)，利益驅(qū)動(dòng)，樁考、路考還是靠原始人為方式進(jìn)行，無(wú)法從根本上杜絕關(guān)系證、人情證現(xiàn)象。再者，目前多數(shù)人還不能擁有私家車(chē)，一年不知能有幾次“過(guò)把癮”，因此，只能是駕齡虛增，駕駛技能、經(jīng)驗(yàn)還在原地徘徊，甚至下降。
（三）個(gè)體車(chē)駕駛員比例越來(lái)越高，且農(nóng)民占很大比重。隨著交通運(yùn)輸業(yè)的戰(zhàn)略性改組和資產(chǎn)優(yōu)化，大部分專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸單位車(chē)輛產(chǎn)權(quán)向私有化過(guò)渡。農(nóng)民階層中相對(duì)富裕、文化稍高的年輕人，則把駕駛員這門(mén)既體面搶眼又不用拼力氣，可以多快好省致富的技術(shù)職業(yè)列為首選，辦個(gè)執(zhí)照謀生，而社會(huì)地位、家庭關(guān)系的局限性使他們當(dāng)中大部分人找不到合適單位，只有降價(jià)以求，個(gè)體車(chē)主則瞧準(zhǔn)農(nóng)民駕駛員能吃苦、耐勞、廉價(jià)的特點(diǎn)，二者擇優(yōu)組合，兩全齊美。
（四）新駕駛員心理素質(zhì)差，駕馭經(jīng)驗(yàn)不足，肇事率高。由于學(xué)習(xí)駕駛的動(dòng)機(jī)、目的不一，個(gè)人素質(zhì)的差異和急功進(jìn)利心理，加上各類(lèi)駕校辦學(xué)資質(zhì)和教學(xué)設(shè)施條件差異很大，職能部門(mén)多頭管理、不理順，缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制，導(dǎo)致責(zé)、權(quán)、利脫位，培訓(xùn)質(zhì)量滑波。二、駕駛員管理中存在的問(wèn)題
（一）駕駛員培訓(xùn)管理不健全，加上利益驅(qū)動(dòng)，各類(lèi)駕駛員培訓(xùn)學(xué)校猛增，但培訓(xùn)質(zhì)量令人擔(dān)憂(yōu)。
（二）駕駛員的平時(shí)教育因循守舊，不適應(yīng)變化了的新形勢(shì)，加之缺乏經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的手段制約，形同虛設(shè)。駕駛員作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，自主性強(qiáng)，監(jiān)督性弱化，趨利心態(tài)呈現(xiàn)多元化，導(dǎo)致心理失衡。加之駕駛員居住分散，運(yùn)營(yíng)性的職業(yè)駕駛員受車(chē)主“掠奪性”經(jīng)營(yíng)方式駕駛常年在外奔波，行蹤不定，為尋求高待遇還經(jīng)常跳槽，跟蹤難度很大。而非職業(yè)駕駛員，除非擁有私家車(chē)，一年的行車(chē)?yán)锍涛⒑跗湮?，凡此種種，對(duì)駕駛員的平時(shí)教育仍沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的一些安全管理模式，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)變化了的新情況。
（三）機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員提交身體證明安全教育,缺乏有效的制約手段。基層車(chē)管民警人少、責(zé)任重，指導(dǎo)監(jiān)督心有余而力不足，各駕協(xié)工委安全教育往往落不到位，駕駛員隊(duì)伍龐大，復(fù)雜，難以組織嚴(yán)密，上課大課堂、滿(mǎn)堂灌，形式單一，內(nèi)容枯燥，加這駕駛員受時(shí)間金錢(qián)觀念影響，認(rèn)為安全教育是個(gè)負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生排斥抵觸心理，又缺乏行政、經(jīng)濟(jì)的制約手段，往往教育效果不好。
（四）交通安全教育學(xué)校發(fā)展不平衡。在學(xué)校軟硬件建設(shè)上差異較大。有的師資缺乏，教學(xué)設(shè)施陳舊，教師同崗位責(zé)任制不落實(shí)，日常管理松懈，不分對(duì)象，教育層次和工作性質(zhì)“一鍋煮”，不能因需施教；有的只收費(fèi)不培訓(xùn)，考試只走過(guò)場(chǎng)。加上IC卡全面施行不到位；糾違處罰、肇事處罰和記分培訓(xùn)不能同步執(zhí)行甚至脫節(jié)，所以交通安全學(xué)校作用發(fā)揮還不盡人意，離走向正規(guī)化、規(guī)范化軌道還有一段距離。
三、工作對(duì)策
（一）提高駕校訓(xùn)練質(zhì)量。交通部門(mén)要加大對(duì)駕校的管理力度，要根據(jù)實(shí)際情況，改變訓(xùn)練的項(xiàng)目比利，提高駕駛基本技能訓(xùn)練時(shí)間，改變單一的訓(xùn)練方法和單一的道路訓(xùn)練，注重實(shí)效性，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)時(shí)間，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)對(duì)教練員、考試員的管理，加快駕駛員考試科技化的進(jìn)程。教練員必須具備駕駛員基本理論知識(shí)和一定教學(xué)能力，經(jīng)過(guò)考核合格上崗。要嚴(yán)格實(shí)施公安部第91號(hào)令，要建立監(jiān)控系統(tǒng)，以加強(qiáng)對(duì)考試場(chǎng)的監(jiān)控，確?？荚嚨墓叫?、嚴(yán)肅性。在科目一考試考場(chǎng)內(nèi)安裝監(jiān)控?cái)z像設(shè)備并在候考區(qū)實(shí)時(shí)播放，加強(qiáng)內(nèi)、外部監(jiān)督；科目二“樁考”全過(guò)程進(jìn)行錄相；有條件的，對(duì)科目二其余科目和科目三實(shí)行攝像或錄音監(jiān)控。積極推廣實(shí)行計(jì)算機(jī)隨機(jī)確定考試員，隨機(jī)選取選考項(xiàng)目。同時(shí)，要加強(qiáng)教練員的職業(yè)道德教育，嚴(yán)禁刁難學(xué)員和“吃拿卡要”；堅(jiān)持教練員定期培訓(xùn)制度，實(shí)行業(yè)務(wù)理論、駕駛技能強(qiáng)化訓(xùn)練；要加強(qiáng)對(duì)教練員的監(jiān)督考核，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制和學(xué)員自選教練員制度，把培訓(xùn)考試合格率與工資獎(jiǎng)金掛勾，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。要加快無(wú)紙化考試，紅外線(xiàn)樁考進(jìn)程，自動(dòng)錄入成績(jī)，以提高效率，保證質(zhì)量，堵塞漏洞，使考試更加規(guī)范、公正；同時(shí)，要加強(qiáng)考試員管理和監(jiān)督，強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)把“出口”，嚴(yán)禁在駕駛員考試中弄虛作假，實(shí)行誰(shuí)考試簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任倒查追究制度。
小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)1為規(guī)范財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益。中心校嚴(yán)格實(shí)行教育財(cái)務(wù)核算，其工作主要是為學(xué)校審核資金支出預(yù)算、審核票據(jù)及報(bào)賬、記賬等工作，并及時(shí)向?qū)W校及相關(guān)部門(mén)報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表，為學(xué)校提供準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息。圓滿(mǎn)完成了上半年財(cái)務(wù)審計(jì)和學(xué)校預(yù)算工作，現(xiàn)將具體做法回顧如下：
一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)審核監(jiān)督，嚴(yán)格學(xué)校的支出管理
隨著各校的經(jīng)費(fèi)不斷增加及財(cái)務(wù)工作越來(lái)越規(guī)范，核算中心業(yè)務(wù)處理工作量逐年增加，在艱巨而重大的任務(wù)和責(zé)任面前，我們堅(jiān)持“為學(xué)校當(dāng)好家、為學(xué)校理好財(cái)”的工作宗旨，把財(cái)務(wù)審核監(jiān)督與部門(mén)預(yù)算、政府采購(gòu)、“收支兩條線(xiàn)”管理、對(duì)核算單位的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)施全過(guò)程監(jiān)督，按照有關(guān)制度和規(guī)定，形成有效的監(jiān)督機(jī)制。
1、是嚴(yán)把報(bào)賬“受理關(guān)”。
在報(bào)賬受理過(guò)程中，從原始憑證把關(guān)入手整理，做好源頭監(jiān)管，對(duì)不合規(guī)、不完整、應(yīng)補(bǔ)充和更正的憑證予以退回，要求糾正和補(bǔ)充后再報(bào)賬，并向報(bào)賬員做好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作。
2、是嚴(yán)把報(bào)賬“政策關(guān)”。
會(huì)計(jì)集中核算是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，我們嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)和制度，嚴(yán)把“政策關(guān)”，對(duì)單位未按規(guī)定辦理手續(xù)的不予受理;堅(jiān)決杜絕單位坐收坐支現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理;對(duì)符合國(guó)有固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的物品必須填制“固定資產(chǎn)”入庫(kù)單，對(duì)報(bào)毀、報(bào)損的固定資產(chǎn)和低值易耗品必須履行合理手續(xù)，確保了國(guó)有資產(chǎn)的安全、有效使用;對(duì)不合理、不合法、超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍的支出堅(jiān)決拒付，并對(duì)單位做好解釋工作。
3、是嚴(yán)把會(huì)計(jì)“監(jiān)督關(guān)”。
在核算中心自身加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校的票據(jù)的審核把關(guān)之外，我們也要求各學(xué)校對(duì)本學(xué)校的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行有效的監(jiān)督，做法是要求學(xué)校的教代會(huì)或理財(cái)小組積極參與到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中來(lái)，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《報(bào)賬登記表》，要求學(xué)校在報(bào)賬前必須填寫(xiě)《報(bào)賬登記表》并交由學(xué)校教代會(huì)學(xué)校理財(cái)小組進(jìn)行第一次的審核，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)或理財(cái)小組審核并在《報(bào)賬登記表》上簽上意見(jiàn)后的票據(jù)才能遞交到核算中心報(bào)賬。目的是為了讓學(xué)校的每一個(gè)教師都能了解學(xué)校的每一筆支出的詳細(xì)內(nèi)容。另外，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律法規(guī)，對(duì)不合理、手續(xù)不齊全的票據(jù)堅(jiān)決拒付及退補(bǔ)相關(guān)手續(xù)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)審核監(jiān)督，杜絕了一些違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，有效地調(diào)整和優(yōu)化了支出結(jié)構(gòu)，節(jié)儉了財(cái)政支出，提高了財(cái)政性資金的使用效益。
另外，我們還著重加強(qiáng)了上級(jí)下達(dá)的項(xiàng)目資金的使用與支付監(jiān)督力度，比如中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)、家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放等，這些資金都要求學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定用途進(jìn)行使用、支付和發(fā)放，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。為此，中心校還專(zhuān)門(mén)組織人員對(duì)相關(guān)資金使用、生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放等進(jìn)行了實(shí)地考察和專(zhuān)項(xiàng)檢查。目前我區(qū)沒(méi)有違規(guī)使用、占用、挪用項(xiàng)目資金的現(xiàn)象發(fā)生。
二、積極開(kāi)展中小學(xué)財(cái)務(wù)管理知識(shí)培訓(xùn)
針對(duì)鄉(xiāng)中小學(xué)校財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人員相當(dāng)匱乏的現(xiàn)狀，我們?yōu)榱诉M(jìn)一些提高各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)水平，每期都舉辦了一至兩期的財(cái)務(wù)人員或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，主要培訓(xùn)學(xué)校財(cái)務(wù)制度、中小學(xué)預(yù)算編制等等。集中培訓(xùn)達(dá)120多人次，取得了明顯效果。
小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)2在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財(cái)政所的正確指導(dǎo)下，依靠全體教師共同努力，以求真務(wù)實(shí)，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的財(cái)務(wù)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、合理安排收支預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算管理
單位預(yù)算是學(xué)校完成各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)計(jì)劃的重要前提，因此認(rèn)真做好我校的收支預(yù)算責(zé)任重大。為了搞好這項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校上年度的實(shí)際情況，擬定的預(yù)算方案，特別是支出方案多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，進(jìn)行了反復(fù)修改，本著“以收定支，量入為出”，使預(yù)算更加切合實(shí)際。充分發(fā)揮在財(cái)務(wù)管理中的積極作用，較圓滿(mǎn)地完成預(yù)算編制任務(wù)。在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，每月未編制好計(jì)劃用款報(bào)表，充分體現(xiàn)了資金的使用效益，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成。
二、認(rèn)真做好收費(fèi)、結(jié)算工作
收費(fèi)是學(xué)校最為繁瑣，也是政策最強(qiáng)的一項(xiàng)工作，為了做好這項(xiàng)工作，我們及早做好申報(bào)審批工作，做到收費(fèi)的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)出具票據(jù)，期未做好結(jié)算工作，做到多退少不補(bǔ)，同時(shí)做好代收費(fèi)“報(bào)告書(shū)”的上報(bào)。
三、認(rèn)真做好決算工作
年終決算也是一項(xiàng)較為復(fù)雜繁重的工作任務(wù)，主要進(jìn)行結(jié)舊建新，編制決算報(bào)表，決算報(bào)表是反映學(xué)校一年度的財(cái)務(wù)收支情況，是指導(dǎo)學(xué)校預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度收支計(jì)劃的基礎(chǔ)，所以除了認(rèn)真細(xì)致地做好年終決算外，同時(shí)針對(duì)所編制的報(bào)表進(jìn)行對(duì)比性分析，通過(guò)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示存在的問(wèn)題，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
四、努力學(xué)習(xí)，提高財(cái)會(huì)人員的自身素質(zhì)。
財(cái)務(wù)人員能積極參加鎮(zhèn)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高財(cái)會(huì)知識(shí)和政策水平，同時(shí)積極參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《合計(jì)法》，使學(xué)校的財(cái)會(huì)工作能按照國(guó)家的政策、法規(guī)進(jìn)行，保證支出的真實(shí)性，合法性。
五、努力完成學(xué)校的后勤工作
后勤工作將直接影響到學(xué)校的一切工作，搞好食堂更為重要，為此總在放學(xué)前擬定好下學(xué)期的伙食收費(fèi)報(bào)表報(bào)局計(jì)劃財(cái)務(wù)科，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃財(cái)務(wù)科核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。本著服務(wù)于學(xué)生目的，規(guī)范伙食成本，控制伙食利潤(rùn)，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)食堂報(bào)表。
總之，在__年，財(cái)務(wù)工作取得了一定成績(jī)，這與學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)是分開(kāi)的，在新的一年里，一定更加努力，發(fā)楊成績(jī)，改正不足，勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展出謀劃策。
小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)3在教育局和小學(xué)中心校的指導(dǎo)下，我校__年在財(cái)務(wù)工作方面做了不少工作，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也有不足之處，下面作以總結(jié)。
一、腳踏實(shí)地，做好財(cái)務(wù)經(jīng)常性工作
健全民主理財(cái)小組，賦予相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)做好份內(nèi)工作，不當(dāng)擺設(shè)。
開(kāi)學(xué)前，提前準(zhǔn)備好行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教育局財(cái)政局物價(jià)局的要求規(guī)范收費(fèi)。
要按時(shí)記收入支出流水帳，隨時(shí)與中心小學(xué)對(duì)帳，經(jīng)費(fèi)收支要在學(xué)校進(jìn)行公示。要定期對(duì)學(xué)校帳目進(jìn)行抽查或展評(píng)，接受教師的監(jiān)督。
積極為學(xué)校服務(wù)，開(kāi)學(xué)后盡快收齊發(fā)票，盡快報(bào)帳，不影響學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。
每月將學(xué)校收入支出結(jié)存等情況打印公布，便于教師核對(duì)。
二、摸清家底，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理
本年，我們依據(jù)財(cái)政局、教育局的要求，全面核查、清理，對(duì)固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細(xì)分類(lèi)帳，增強(qiáng)了我校保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的意識(shí)，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正?；芾淼能壍馈?/p>
以后再增加的固定資產(chǎn)，隨時(shí)登記，并刻了固定資產(chǎn)管理章，讓校長(zhǎng)在發(fā)票上簽，引起重視，增強(qiáng)責(zé)任心。
三、量入為出，增強(qiáng)收支按預(yù)算管理的意識(shí)
根據(jù)小學(xué)中心校的要求，我校對(duì)未來(lái)一學(xué)期的收入，作詳細(xì)的測(cè)算，對(duì)日常公務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、設(shè)備購(gòu)置、校舍維修等幾塊支出根據(jù)學(xué)校規(guī)模作出最貼近實(shí)際的支出計(jì)劃，逐級(jí)上報(bào)批準(zhǔn)，并按預(yù)算執(zhí)行。
四、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)督力度
我校要“四上墻”，一是民主理財(cái)小組要上墻，二是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支情況要上墻。讓財(cái)務(wù)工作公開(kāi)、透明，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，不能流于形式。
五、腿勤手勤，發(fā)揮核算和服務(wù)的職能
報(bào)帳員每月按時(shí)將報(bào)表交給校長(zhǎng)，使校長(zhǎng)對(duì)我校的財(cái)務(wù)狀況心中有數(shù)。同時(shí)，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭(zhēng)取讓學(xué)校有票就能報(bào)銷(xiāo)。
六、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
經(jīng)常通過(guò)各種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的財(cái)經(jīng)制度的變化，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制，進(jìn)行自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏差。
一年來(lái)，我校財(cái)務(wù)工作成績(jī)不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財(cái)務(wù)公開(kāi)等方面做好工作。
小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)4一、勤于學(xué)習(xí)，融合貫通，進(jìn)步本身素質(zhì)
知識(shí)是無(wú)邊的海洋，而咱們?nèi)说漠吷軐W(xué)到的知知趣以于這片大陸來(lái)說(shuō)，是那么微小。因此，我們要盡可能多天時(shí)用時(shí)光來(lái)學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才干使人提高。平時(shí)我重視政治實(shí)踐學(xué)習(xí)，與黨的路線(xiàn)政策堅(jiān)持一致，持續(xù)全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為人師表的義務(wù)感，注重學(xué)習(xí)教導(dǎo)教養(yǎng)理論、迷信禮貌知識(shí)，更新觀點(diǎn)、擴(kuò)展自己的常識(shí)面。自九三年以來(lái)先后加入大專(zhuān)、本科自學(xué)考試，現(xiàn)已本科畢業(yè)。依據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)展的狀態(tài)和外界局勢(shì)的發(fā)展，也為了使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面理解更多一些，站得更高一些，兩年前我給本人定了一個(gè)目的――參加了全國(guó)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)的培訓(xùn)和測(cè)驗(yàn)，20__年12月我順利地拿到了會(huì)計(jì)師的證書(shū)?！皩W(xué)無(wú)盡頭”，在學(xué)習(xí)上我會(huì)更加盡力。
二、強(qiáng)化單位財(cái)務(wù)管理，以服務(wù)為導(dǎo)向，多辦實(shí)事
我夏溪核心小學(xué)各校的財(cái)務(wù)，履行事業(yè)單位估算外資金收支兩條線(xiàn)治理。在履行進(jìn)程中，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)軌制，搞好會(huì)計(jì)核算，督促收入進(jìn)度，嚴(yán)厲把持支出，在全部老師的配合下，確保了單位收支的及時(shí)到位跟資金的有效應(yīng)用。
在學(xué)校工作中，教學(xué)是主導(dǎo)的，財(cái)務(wù)是附屬的，但財(cái)務(wù)決不是消極從屬于教學(xué)，它反過(guò)來(lái)又是保障和增進(jìn)教學(xué)的主要前提，我們會(huì)計(jì)室能親密配合教誨處、總務(wù)處，從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，踴躍地為教學(xué)服務(wù)，對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)開(kāi)銷(xiāo)，只要有利于教學(xué)的，就千方百計(jì)地支持。在資金上保證教學(xué)需要，并不象征著“有求必應(yīng)”，要多少給多少，而是把保證教學(xué)須要和施展資金最佳后果聯(lián)合起來(lái)，做到少花錢(qián)，多辦事，辦好事。
踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，實(shí)真實(shí)未審在為教師多辦實(shí)事。作為財(cái)務(wù)職員其本職工作就是為寬大教師做好工資、福利等方面的后勤服務(wù)工作。工資統(tǒng)發(fā)校訂工資、增資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、校務(wù)公然、等工作，耐煩過(guò)細(xì)地做好工作。這些繁瑣、龐雜的工作光靠我一個(gè)人是不可能實(shí)現(xiàn)的，它之所以可能完成靠的就是大家的支持和輔助。我在搞好本職工作的同時(shí)，還幫忙其余部分做好后勤服務(wù)工作。前階段進(jìn)行的20__年度學(xué)校財(cái)務(wù)考察的工作，我校獲得了可喜的成就，這與我們?nèi)w教師的獨(dú)特努力是分不開(kāi)的。感激大家對(duì)財(cái)務(wù)工作的支撐，并盼望大家能判若兩人地支持財(cái)務(wù)工作。我信任只有我們團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，按規(guī)則辦事，20__年的財(cái)務(wù)考核我們會(huì)站得更高。
不足之處
對(duì)自己工作總結(jié)的目標(biāo)就是找出不足之處，以便在今后的工作中加以改善，使工作做得更好。
一、在年級(jí)組、會(huì)計(jì)室管理中，有時(shí)不留神自己的工作方法，立場(chǎng)不好，在此我對(duì)我們年級(jí)組以及會(huì)計(jì)室的老師表現(xiàn)負(fù)疚。
二、在年級(jí)組管理中我沒(méi)能很好地深刻課堂，未能完成好聽(tīng)課義務(wù)。
在今后的工作中，我將改良工作方式，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，仍是那句話(huà)“腳踏實(shí)地做好本職工作，實(shí)切實(shí)在為先生多辦實(shí)事?！?/p>
小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)5在教導(dǎo)局跟財(cái)政局的引導(dǎo)下，__小學(xué)__年在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面做了不少工作，取得了很大的成就，同時(shí)也有不足之處，自我介紹，下面作以總結(jié)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做好財(cái)務(wù)時(shí)常性工作
健全民主理財(cái)小組，賦予相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)做好份內(nèi)工作，不當(dāng)擺設(shè)。
開(kāi)學(xué)前，提前準(zhǔn)備好行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教育局財(cái)政局物價(jià)局的要求尺度收費(fèi)。
對(duì)清苦生減免課本款，向社會(huì)公示減免名單，給各?？讨屏藴p免書(shū)款專(zhuān)用章，將國(guó)家減免的課本全部蓋齊。
要求各基層小學(xué)要按時(shí)記收入支出流水帳，隨時(shí)與中央小學(xué)對(duì)帳，經(jīng)費(fèi)收支要在學(xué)校進(jìn)行公示。下一步要定期對(duì)各校帳目進(jìn)行抽查或展評(píng)，使彼此學(xué)習(xí)、奇特進(jìn)步。
踴躍為學(xué)校服務(wù)，開(kāi)學(xué)后盡快收齊各校發(fā)票，盡快報(bào)帳，不影響學(xué)校的畸形教育教養(yǎng)工作。
每月中心小學(xué)將各校收入支出結(jié)存等狀況打印公布，便于各校報(bào)帳員核查。
二、摸清家底，增強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理
本年，我們根據(jù)財(cái)政局、教育局的要求，全面核查、清理，對(duì)固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細(xì)分類(lèi)帳，增強(qiáng)了各校保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的意識(shí)，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正?；芾淼能壍?。
當(dāng)前再增加的固定資產(chǎn)，隨時(shí)登記，并刻了固定資產(chǎn)治理章，要求該單位的負(fù)責(zé)人在發(fā)票上簽字，引起重視，加強(qiáng)任務(wù)心。
同時(shí)，渴望上級(jí)業(yè)務(wù)局部制定出統(tǒng)一的固定資產(chǎn)畸形損毀的核減的制度。
三、實(shí)事求是，增強(qiáng)收支按預(yù)算管理的意識(shí)
依據(jù)教誨局財(cái)政局的懇求，各校正未來(lái)一學(xué)期的收入，作詳細(xì)的測(cè)算，對(duì)日常公務(wù)、教養(yǎng)業(yè)務(wù)、設(shè)備購(gòu)置、校舍維修等多少塊支出根據(jù)學(xué)校范疇作出最貼近實(shí)際的支出盤(pán)算，逐級(jí)上報(bào)批準(zhǔn)，并按估算實(shí)行。
這項(xiàng)工作在實(shí)際執(zhí)行中，有些學(xué)校思考不太周全，某些名目實(shí)際執(zhí)行與預(yù)算相差較大。當(dāng)前我們預(yù)算時(shí)要做到更加周密。
四、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)督力度
請(qǐng)求各校要“四上墻”，一是民主理財(cái)小組要上墻，二是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支情形要上墻。讓財(cái)務(wù)工作公開(kāi)、透明，理解老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)視，不能流于情勢(shì)。
五、腿勤手勤，發(fā)揮核算和服務(wù)的職能
中央小學(xué)報(bào)帳員每月按時(shí)將報(bào)表交給校長(zhǎng)，使校長(zhǎng)對(duì)本校跟所轄學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況成竹在胸。同時(shí)，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭(zhēng)取讓基層學(xué)校有票就能報(bào)銷(xiāo)。
六、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
以黨的十七屆五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和省政府預(yù)防道路交通事故工作要求，以“壓事故、保安全、保暢通”為目標(biāo)，突出重點(diǎn)，齊抓共管，依法嚴(yán)管，標(biāo)本兼治，堅(jiān)持預(yù)防和治理相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)治理與綜合治理相結(jié)合，路面治理與源頭治理相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化和提高人民群眾遵守交通法規(guī)和安全出行的意識(shí)，全力創(chuàng)造安全暢通的交通環(huán)境，更好地服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定大局。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“道路交通安全百日行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全管理，全面落實(shí)嚴(yán)管措施，增強(qiáng)全民交通安全意識(shí)，使全縣道路交通安全管理水平明顯提高，路面行車(chē)秩序明顯好轉(zhuǎn)，城鄉(xiāng)道路交通秩序明顯改善，道路交通安全隱患得到有效治理。全縣境內(nèi)省道和城區(qū)道路交通嚴(yán)重違法率不超過(guò)5%，縣鄉(xiāng)道路嚴(yán)重違法率不超過(guò)10%。經(jīng)過(guò)集中整頓，全縣杜絕一次死亡3人以上（含3人）的重大交通事故發(fā)生。逐步建立依法監(jiān)管、責(zé)任明確、措施有力、科學(xué)有效的道路交通安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。
三、整治重點(diǎn)
本次道路交通安全百日行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，著重開(kāi)展以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
1、扎實(shí)開(kāi)展酒后駕駛交通違法行為整治行動(dòng)。一是重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)酒店、餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所周邊等重點(diǎn)區(qū)域和夜間、節(jié)假日等重點(diǎn)時(shí)段的交通程序檢查管控，做到不漏管、不失控。二是加大路查力度，對(duì)查獲的酒后駕駛特別是醉酒駕駛交通違法行為做到從快、從嚴(yán)、從重處理，形成嚴(yán)查嚴(yán)管?chē)?yán)打態(tài)勢(shì)。三是對(duì)查獲的酒駕醉駕交通違法行為，嚴(yán)格按照《刑法修正案（八）》和《道路交通安全法》的規(guī)定，移交司法機(jī)關(guān)，依法從嚴(yán)懲處。
2、堅(jiān)持開(kāi)展機(jī)動(dòng)車(chē)輛涉牌涉證、超員超載等交通違法行為整治行動(dòng)。一是采取執(zhí)勤點(diǎn)和路面動(dòng)態(tài)巡邏的方式，及時(shí)查處無(wú)牌無(wú)證、假牌假證、故意遮擋、污損和不按規(guī)定懸掛機(jī)動(dòng)車(chē)輛號(hào)牌等涉牌涉證違法行為，不管是誰(shuí)，都要依法依規(guī)從重處理。二是重點(diǎn)打擊超速行駛、逆向行駛、強(qiáng)超強(qiáng)會(huì)、超員超載和農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)載人等嚴(yán)重交通違法行為。
3、大力開(kāi)展縣城道路交通秩序整頓。一是加大對(duì)客貨運(yùn)輸車(chē)輛駕駛?cè)藛T的源頭管理。要加大對(duì)本縣駕駛培訓(xùn)學(xué)校的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步提高機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛?cè)藛T培訓(xùn)、考試質(zhì)量。嚴(yán)把大、中型客車(chē)資格準(zhǔn)入關(guān)和車(chē)輛檢驗(yàn)關(guān)，堅(jiān)決取締營(yíng)運(yùn)車(chē)輛非法改裝、使用報(bào)廢車(chē)輛和技術(shù)等級(jí)不合格等嚴(yán)重交通違法行為。二是嚴(yán)把客運(yùn)車(chē)輛的安全檢查維護(hù)關(guān)，督促客運(yùn)企業(yè)(場(chǎng)、站)認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛安全性能的日常檢查，嚴(yán)禁客運(yùn)車(chē)輛帶病出站、帶病上路行駛。三是依法嚴(yán)查車(chē)輛亂停亂放、隨意掉頭、禁行路線(xiàn)行駛等各種交通違法違規(guī)行為。四是依法加大對(duì)“黑車(chē)”市場(chǎng)的打擊力度，對(duì)營(yíng)運(yùn)手續(xù)不全，超資質(zhì)、超范圍從事道路客運(yùn)及危險(xiǎn)品運(yùn)輸、超員行駛等嚴(yán)重違法行為要堅(jiān)決予以查處，切實(shí)維護(hù)正?？瓦\(yùn)市場(chǎng)秩序。
4、全面開(kāi)展道路交通安全隱患排查整治行動(dòng)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要根據(jù)各自職能范圍，對(duì)全縣事故多發(fā)地段進(jìn)行一次全面排查，對(duì)排查出存在安全隱患和事故多發(fā)地段要制定整治方案，落實(shí)整改措施，及時(shí)消除安全隱患。二是省道公路、地方公路、城區(qū)道路主管部門(mén)要加大道路交通安全保障工程實(shí)施力度，完善道路交通標(biāo)志標(biāo)線(xiàn)和安全防護(hù)設(shè)施，改善道路通行條件。
5、深入開(kāi)展道路安全宣傳培訓(xùn)活動(dòng)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要以“道路交通安全百日行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作”為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，使公眾及時(shí)了解整治工作的目標(biāo)、措施，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解、支持和配合，規(guī)范交通行為。二是要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸企業(yè)業(yè)主和駕駛?cè)藛T的交通安全教育培訓(xùn)工作，組織駕駛員學(xué)習(xí)《道路交通安全法》和《道路交通安全法實(shí)施條例》等法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)業(yè)主和駕駛?cè)藛T的交通安全法制意識(shí)和安全行車(chē)意識(shí)。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)都要加強(qiáng)車(chē)輛駕駛?cè)藛T的管理和教育工作，按照“屬地管理”的原則“管好自己的人，管好自己的車(chē)”。四是交警部門(mén)要分期分批對(duì)全縣各類(lèi)車(chē)輛的駕駛?cè)藛T進(jìn)行道路交通安全知識(shí)和有關(guān)法規(guī)培訓(xùn)，對(duì)不參加培訓(xùn)的駕駛?cè)藛T要采取強(qiáng)制措施組織培訓(xùn)。
四、責(zé)任分工
本次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)采取“政府總攬、公安交警部門(mén)主抓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)配合、社會(huì)參與”的方式進(jìn)行，各單位責(zé)任分工如下：
監(jiān)察局：全程介入，嚴(yán)格落實(shí)道路交通安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，對(duì)思想不重視、責(zé)任不落實(shí)、工作不扎實(shí)、不服從組織安排和調(diào)配的，給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)因工作失職而影響工作大局的單位和個(gè)人，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。
安監(jiān)局：全面深入開(kāi)展道路交通安全檢查，進(jìn)一步落實(shí)運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和行業(yè)主管部門(mén)的監(jiān)管責(zé)任，健全落實(shí)安全運(yùn)輸?shù)母黜?xiàng)規(guī)章制度。
交通局：要督促檢查運(yùn)管、客運(yùn)部門(mén)和運(yùn)輸企業(yè)落實(shí)安全措施，加大危險(xiǎn)路段排查力度，對(duì)存在隱患的要及時(shí)整改；要對(duì)客貨車(chē)輛駕駛?cè)藛T駕駛資質(zhì)進(jìn)行審查把關(guān)，監(jiān)督檢查運(yùn)輸企業(yè)落實(shí)安全管理措施，嚴(yán)把車(chē)輛出站關(guān)；要配合交警部門(mén)做好客運(yùn)車(chē)輛和危貨運(yùn)輸車(chē)輛交通違法行為處理工作；負(fù)責(zé)監(jiān)督駕校規(guī)范駕駛?cè)藛T培訓(xùn)工作，依法查處違規(guī)培訓(xùn)行為，嚴(yán)厲打擊非法營(yíng)運(yùn)行為。
廣電局：要開(kāi)辟專(zhuān)欄，大力宣傳交通法規(guī)和交通安全常識(shí)，采取正面引導(dǎo)與反面曝光相結(jié)合的辦法，加大宣傳教育力度，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，發(fā)揮媒體監(jiān)督引導(dǎo)作用。
交警大隊(duì)：要針對(duì)交通違法行為的高發(fā)區(qū)域、高發(fā)時(shí)段，采取巡查和設(shè)卡檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)決查處交通違法行為，對(duì)違法行為一律按法律規(guī)定上限處罰，形成嚴(yán)查嚴(yán)打的高壓態(tài)勢(shì)。對(duì)公職人員飲酒駕駛的，一律依法依紀(jì)從嚴(yán)處理。
治安大隊(duì)、防暴大隊(duì)、派出所：要成立“百日行動(dòng)”聯(lián)合處置小組，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制，確保形成合力。對(duì)本次專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)中無(wú)理取鬧、刁難者，要根據(jù)治安處罰法從重、從嚴(yán)、從快處理。積極配合交警大隊(duì)依法嚴(yán)厲打擊酒后駕車(chē)等道路交通違法行為。
醫(yī)院：要對(duì)酒后駕駛?cè)藛T進(jìn)行抽血化驗(yàn)，及時(shí)準(zhǔn)確出具報(bào)告并備份，配合交警大隊(duì)建立醒酒室，并制定醒酒措施，配備相應(yīng)的醒酒設(shè)備。
五、工作步驟
本次道路交通安全百日行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作從2011年5月11日開(kāi)始，至8月28日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）宣傳和安全隱患排查階段（5月11日至5月15日）。及時(shí)召開(kāi)道路交通安全百日行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治動(dòng)員大會(huì)，圍繞專(zhuān)項(xiàng)整治工作目標(biāo)，大力開(kāi)展“平安、文明出行”交通安全宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，排查道路交通安全隱患，摸清底子，建立臺(tái)賬。
（二）全面整治階段（5月16日至8月15日）。對(duì)排查出的道路交通安全隱患進(jìn)行全面治理。整治領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要按照職責(zé)分工，集中開(kāi)展道路交通安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。針對(duì)夏季交通行車(chē)特點(diǎn)和事故規(guī)律，合理安排警力，從嚴(yán)查糾交通違法行為，規(guī)范路面行車(chē)秩序。
（三）檢查驗(yàn)收階段（8月16日至8月20日）。整頓領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)集中整治工作進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確部門(mén)職責(zé)，建立交通秩序管理長(zhǎng)效機(jī)制，深化鞏固治理成果，全面提升管理水平和服務(wù)水平。
六、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保道路交通秩序集中整治“百日行動(dòng)”取得實(shí)效，縣上決定成立道路交通秩序集中整治“百日行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)付天平擔(dān)任，副組長(zhǎng)由縣委常委、政法委書(shū)記莊慶萍，縣長(zhǎng)助理、縣公安局局長(zhǎng)張文光，縣檢察院檢察長(zhǎng)王建成，縣法院院長(zhǎng)胡志鋒擔(dān)任，成員由縣委辦、政府辦、監(jiān)察局、財(cái)政局、安監(jiān)局、交通局、衛(wèi)生局、廣電局、交警大隊(duì)、縣醫(yī)院、治安大隊(duì)、防暴大隊(duì)、城鎮(zhèn)派出所等部門(mén)單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在交警大隊(duì)，交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)武占榮兼任辦公室主任，治安大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)尚將軍、防暴大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)徐鳳彪、城鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)宗華、縣醫(yī)院院長(zhǎng)胡志錄兼任辦公室副主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，負(fù)責(zé)本次專(zhuān)項(xiàng)整治工作。
政教處老師：
對(duì)不起，老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問(wèn)題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆，我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道，一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個(gè)基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。
但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在，我犯了大錯(cuò)，我才深深地感到后悔。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子，好好地檢點(diǎn)自己的錯(cuò)誤。批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺(jué)。我才能夠銳意進(jìn)取，糾正我這樣那樣的錯(cuò)誤，我也要通過(guò)這次事件，努力提高我的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。
關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺。其次也是不愛(ài)護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個(gè)人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。而我卻因?yàn)橥瑢W(xué)一時(shí)激怒了我就對(duì)他大打出手，實(shí)在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因?yàn)橛字啥赶碌腻e(cuò)誤感動(dòng)悔恨。
我知道我應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行動(dòng)：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過(guò)這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正。
第二，我也應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛(ài)互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。
此致：
敬禮!
檢討人：xxx
2016年X月X日
給老婆最誠(chéng)懇的檢討書(shū)
致最親愛(ài)的寶寶：
xx年4月28日本人做了一件天理難容，違反老婆法紀(jì)的事。為此本人深感愧疚。我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加愧疚。這份檢討書(shū)，向?qū)殞毐硎疚覍?duì)這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。其實(shí)，寶寶反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)寶寶對(duì)我的一片苦心。親愛(ài)的寶寶大人，首先，我以黨的名義(當(dāng)然我不是黨員，但是以黨的名義可以讓寶寶知道我是多么的誠(chéng)肯的在認(rèn)錯(cuò)) 起誓，我真的知道錯(cuò)了，你要是實(shí)在不信，可以讓你家附近菜市場(chǎng)一個(gè)賣(mài)肉的來(lái)把我的心挖出來(lái)，看看是不是鮮紅鮮紅的。其次，我深刻的反省前天我犯的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是多方面的，總而言之言而總之，我最大的錯(cuò)誤就是不該在寶寶上了7天班，累得不行的時(shí)候不來(lái)接寶寶下班，還不及時(shí)電話(huà)慰問(wèn)，從而導(dǎo)致了寶寶心理身理等多重傷害，違反了寶寶永遠(yuǎn)是對(duì)的這條基本路線(xiàn)，輕視了如果寶寶錯(cuò)了，請(qǐng)參照基本路線(xiàn)的政策方針?；谖曳傅腻e(cuò)誤，寶寶給我任何的懲罰都是應(yīng)該的。我都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的接受。同時(shí)為了表示我愛(ài)你尊重你理解你的決心。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2. 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
3. 尊婦重道，無(wú)論何時(shí)何地都不與寶寶頂嘴。
我不應(yīng)該為了這個(gè)事情跟你爭(zhēng)辯，還跟你吵架。吵架是很傷感情的，我知道錯(cuò)了，以后我堅(jiān)決不爭(zhēng)吵，有什么吵架的必要呢?吵架不外乎就是你說(shuō)幾句道理，我說(shuō)幾句道理，最后什么道理都是沒(méi)有道理。
最后，我再次檢討，我錯(cuò)了!這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯寶寶的紀(jì)律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。寶寶反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶。
此致：
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
逃課最誠(chéng)懇的檢討書(shū)
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
我錯(cuò)了，我不應(yīng)該曠課。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。幾天來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我做出深刻檢討。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!
我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。劉老師找我談話(huà)的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清醒了些。前段時(shí)間，我好像莫名的就進(jìn)入了一種頹廢青年的狀態(tài)，也不知道以這個(gè)詞來(lái)形容是否合適，反正就是覺(jué)得人生沒(méi)有確定的目標(biāo)，前途很渺茫，每天都是很麻木的過(guò)著。想去看書(shū)，發(fā)現(xiàn)看了半天也看不進(jìn)去，上課集中了十二分的精神去聽(tīng)講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽(tīng)了什么，就像水過(guò)鴨子背。晚上再去看書(shū)復(fù)習(xí)的時(shí)候，更嚴(yán)重的發(fā)現(xiàn)連鴨毛都找不到了，最后每天都是混混沌沌一無(wú)所獲地度過(guò)。也許我的表達(dá)有點(diǎn)調(diào)侃的味道，也許寫(xiě)檢討的時(shí)候這樣的用詞顯得自我檢討的誠(chéng)意一點(diǎn)都沒(méi)有，但是我保證這絕對(duì)不是調(diào)侃，也沒(méi)有一絲不認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的心情真的就是這樣，亂七八糟，沉痛不堪。
老師問(wèn)我，大學(xué)快過(guò)半了，是否學(xué)到了什么東西，一些可以安身立命的東西。安身立命?我猛然驚呆了，忽然發(fā)現(xiàn)能留在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間真的少之又少了，再過(guò)個(gè)年，奧運(yùn)開(kāi)完，基本上就要離開(kāi)學(xué)校了。一直認(rèn)為離我很遙遠(yuǎn)的東西，似乎一瞬間就在眼前了。走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，我應(yīng)該靠什么在社會(huì)上找到自己立足的地方，占得一席之地呢?作為一個(gè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，我真正掌握了多少專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)?作為一個(gè)要走向社會(huì)的青年，我又真正擁有了什么特長(zhǎng)?老師的一個(gè)問(wèn)題，讓我忽然有了種被一言驚醒的感覺(jué)，同時(shí)也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，如果揭開(kāi)傷疤丟下臉皮不留面子承認(rèn)，應(yīng)該說(shuō)我沒(méi)有做任何的準(zhǔn)備。
我很感謝甚至感激老師找我進(jìn)行的這次談話(huà)，就在一席話(huà)的時(shí)間里，我觸碰到了那個(gè)一直逃避現(xiàn)實(shí)逃避責(zé)任逃避問(wèn)題的自己。在這兩天里，父母給我來(lái)過(guò)兩次電話(huà)，問(wèn)起在學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)怎么樣，身體怎么樣，我忽然控制不住想哭出來(lái)，我太愧對(duì)他們二老了!握著電話(huà)，我?guī)缀跸敫嬖V他們，我在學(xué)校違反紀(jì)律受批評(píng)了，我希望他們罵我，狠狠地罵我，罵到我清醒為止?？墒窃?huà)到了嘴邊，我再怎么也說(shuō)不出口了，因?yàn)槲颐靼姿麄冎懒藭?huì)很傷心。我對(duì)不起他們，對(duì)不起。
我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!同時(shí)也感謝學(xué)院各位老師給我機(jī)會(huì)，我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心!
此致：
敬禮!
檢討人：
2016年X月X日
未按時(shí)完成作業(yè)最誠(chéng)懇的檢討書(shū)
尊敬的老師：
我不對(duì)，我有錯(cuò)，我辜負(fù)家長(zhǎng)，教師，教導(dǎo)，培訓(xùn)學(xué)校的期望。一個(gè)良好的學(xué)校要注意傾聽(tīng)和記住教誨。我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度真的讓我感到慚愧!我不夠深入學(xué)習(xí)意識(shí)。我真的發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。再次，我這種行為還是引起了學(xué)校的學(xué)生，其不良影響，破壞了學(xué)校的形象。應(yīng)保持相互之間的學(xué)生在學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這樣的表現(xiàn)，給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是為教師的關(guān)注，為照顧我們，所以我將繼續(xù)聽(tīng)取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類(lèi)似事件不會(huì)發(fā)生。希望老師給了我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。教師希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學(xué)有罪，我深深感受到教師，我太深刻的教育，在此感謝我的老師。
我誠(chéng)懇地接受批評(píng)，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進(jìn)一步深入靈魂總結(jié)搜索，我保證，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究和每一天!請(qǐng)老師相信我可以吸取經(jīng)驗(yàn)為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復(fù)雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧! 教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
此致：
