《讀與寫·教師教育》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《讀與寫·教師教育》雜志創(chuàng)刊于2007年，是由四川省南充市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會;《讀與寫》雜志社主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 51-1650/G4，國際刊號為ISSN 1672-1578，雜志社位于四川省南充市育英路131號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括教育視點(diǎn)、德育工作、課改聚焦、學(xué)科教學(xué)、文學(xué)研究、海外視角等。

《讀與寫·教師教育》雜志創(chuàng)刊于2007年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，該雜志關(guān)注教師教育的理論研究。它發(fā)布了許多與教師教育相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)等多個學(xué)科領(lǐng)域。這些論文包括教師發(fā)展、教師教育政策、教師專業(yè)化、教師教育模式、教師教育評估等方面的研究成果，為教師教育的理論建設(shè)提供了重要的參考。

其次，該雜志注重教師教育的實(shí)踐探索。它提供了大量的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，涉及到各個學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容。這些實(shí)踐文章可以幫助教師更好地理解學(xué)科知識的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。此外，該雜志還關(guān)注教師教育的課程設(shè)計、教學(xué)資源開發(fā)等方面，為教師提供了豐富的教學(xué)素材和指導(dǎo)資料。該雜志為廣大教師提供了一個全面了解和參與教師教育的平臺，對教師的專業(yè)發(fā)展和教育改革具有積極的促進(jìn)作用。