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篇（1）

中圖分類號(hào)：TH-39文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

引言：

機(jī)電一體化是在機(jī)械的主功能、動(dòng)力功能、信息功能和控制功能上引進(jìn)微電子技術(shù)，并將機(jī)械裝置與電子裝置用相關(guān)軟件有機(jī)結(jié)合而構(gòu)成系統(tǒng)的總稱。它不是機(jī)械與電子的簡(jiǎn)單的疊加，而是在信息論（利用傳感技術(shù)）、控制論（利用控制理論）和系統(tǒng)論（“系統(tǒng)”整體籌劃，機(jī)械和電子分別只是“環(huán)節(jié)”）的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的應(yīng)用技術(shù)。目前，隨著機(jī)電一體化系統(tǒng)所需的控制功能、控制形式、控制方式的不同和多控制過(guò)程日趨復(fù)雜，對(duì)控制系統(tǒng)的要求越來(lái)越高。微機(jī)控制系統(tǒng)的引用，在多方面能滿足機(jī)電一體化系統(tǒng)要求。從系統(tǒng)工程觀點(diǎn)出發(fā)，才能將機(jī)械、電子、信息等有關(guān)技術(shù)，對(duì)它們進(jìn)行有機(jī)的組織和綜合，實(shí)現(xiàn)了整體的最佳化。

1.機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的

1.1提高機(jī)械設(shè)備的精度

在機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中大量使用計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)，不但有效提高了機(jī)械設(shè)備控制系統(tǒng)的精度，而且實(shí)現(xiàn)了其在運(yùn)行過(guò)程中的自動(dòng)控制與檢測(cè)，降低了因各類干擾因素的出現(xiàn)而導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備無(wú)法正常運(yùn)行的幾率。

1.2增強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的功能性

目前，工程領(lǐng)域?qū)τ跈C(jī)械設(shè)備的功能性提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，即一臺(tái)機(jī)械設(shè)備一般需要具有多種復(fù)合功能，這也是機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須關(guān)注的目標(biāo)之一。

1.3提升系統(tǒng)的安全性與可靠性

目前，國(guó)內(nèi)在機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)中普遍設(shè)置了專業(yè)的自動(dòng)檢測(cè)和監(jiān)控子系統(tǒng)，其主要作用是在機(jī)電產(chǎn)品發(fā)生各類運(yùn)行故障時(shí)，可以自動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)并調(diào)整設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，進(jìn)而有效保證機(jī)電一體化系統(tǒng)的整體安全性與可靠性。

1.4縮短產(chǎn)品研發(fā)周期

在機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)的制定中，一定要注意對(duì)于研發(fā)周期的科學(xué)控制，并且組織具有較高專業(yè)技術(shù)水平和豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人員參與研發(fā)，在有效縮短機(jī)電產(chǎn)品研發(fā)周期的同時(shí)，也有效降低了生產(chǎn)的成本。

1.5進(jìn)一步簡(jiǎn)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

在機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，技術(shù)人員則要將進(jìn)一步簡(jiǎn)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)作為重要目標(biāo)之一，盡量在機(jī)電產(chǎn)品中安裝或使用現(xiàn)代化的電子元件和傳動(dòng)技術(shù)，并且充分利用先進(jìn)的集成電路、微處理器和程序軟件實(shí)現(xiàn)機(jī)械傳動(dòng)鏈的關(guān)聯(lián)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而展現(xiàn)機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)科學(xué)化、智能化的目標(biāo)。

2.機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1機(jī)電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成

機(jī)電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成由5 部分組成：機(jī)械系統(tǒng)（機(jī)構(gòu)）、電子信息處理系統(tǒng)（電子計(jì)算機(jī)）、動(dòng)力系統(tǒng)（動(dòng)力源）、傳感檢測(cè)系統(tǒng)（傳感器）、執(zhí)行元件系統(tǒng)（電動(dòng)機(jī)等）。5 個(gè)部分組成的機(jī)電一體化系統(tǒng)可分為：閉環(huán)、半閉環(huán) 2 種控制方式，其中，閉環(huán)指對(duì)最終執(zhí)行元件進(jìn)行直接控制，而半閉環(huán)指對(duì)中間元件進(jìn)行控制，從而推算出最終元件的狀態(tài)。

2.2機(jī)電一體化中的集成設(shè)計(jì)

由于機(jī)電一體化方法內(nèi)在的并行性，或同時(shí)性工程，所以樣機(jī)試制階段的建模與仿真很重要。 因?yàn)槟Ｐ蛠?lái)自于各學(xué)科的綜合應(yīng)用。 所以應(yīng)用一種可視化的編程軟件是很重要的。 這樣就涉及到了框圖，流程圖，狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖和波特圖。 機(jī)電一體化是一種設(shè)計(jì)哲學(xué)，其產(chǎn)品或設(shè)備有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是它們內(nèi)部的智能，這是將執(zhí)行器，傳感器，控制系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)組合設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的。 系統(tǒng)的集成是通過(guò)硬件（部件）和軟件（信息處理）的聯(lián)合實(shí)現(xiàn)的。 硬件集成是將機(jī)電一體化系統(tǒng)看成一個(gè)整體系統(tǒng)來(lái)設(shè)計(jì)的，將傳感器、執(zhí)行器和微處理器融入到機(jī)械系統(tǒng)中，軟件集成主要基于高級(jí)控制功能在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)首先分析客戶要求以及系統(tǒng)集成的技術(shù)環(huán)境。在制作時(shí)應(yīng)考慮了解客戶、 市場(chǎng)分析、優(yōu)化性能、生命周期性能、質(zhì)量、可靠性和銷售等因素。

2.3系統(tǒng)中的從屬功能設(shè)計(jì)

機(jī)電一體化系統(tǒng)的所有主功能的實(shí)現(xiàn)或期望目的的達(dá)成，都需要一些從屬功能的協(xié)同配合。這些從屬功能包括: 結(jié)構(gòu)功能、通訊功能、保護(hù)功能、接口功能、控制功能、動(dòng)力功能。結(jié)構(gòu)功能確保滿足主要部件的正常工作所需空間條件。通訊功能保證環(huán)境狀態(tài)與系統(tǒng)部件的信息得以交換。保護(hù)功能將系統(tǒng)重要部件各功能參數(shù)限制在可允許的工作范圍內(nèi)并防止系統(tǒng)中各部件產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的不利影響。接口功能使得系統(tǒng)的輸入輸出在與環(huán)境不匹配時(shí)也得以實(shí)現(xiàn)。控制功能整體管理系統(tǒng)部件狀態(tài)，并依據(jù)外部輸入狀態(tài)控制系統(tǒng)的內(nèi)在功能特性。動(dòng)力功能提供系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)各功能所需能量。

2.4變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)

伺服電機(jī)作為驅(qū)動(dòng)部分，目的在于執(zhí)行控制系統(tǒng)的指令，將電能轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。直流電機(jī)由于其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，購(gòu)置和維修成本過(guò)高等問(wèn)題，難以得到廣泛的應(yīng)用。而隨著電機(jī)制造工藝和電機(jī)控制理論發(fā)展，交流電機(jī)控制精度得到了大幅度地提高，再加上自身結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，維修方便，能滿足在惡劣環(huán)境和大負(fù)載下運(yùn)行，受到越來(lái)越多關(guān)注。隨著矢量控制理論（VC）, 直接轉(zhuǎn)矩控制（DTC）變頻調(diào)速技術(shù)的發(fā)展及空間矢量脈寬調(diào)制技術(shù)（SVPWM）的應(yīng)用,交流電機(jī)往往能達(dá)到極高的控制性能。SVPWM 是當(dāng)今廣泛采用的脈寬調(diào)制技術(shù)，與傳統(tǒng)的SPWM相比，具有轉(zhuǎn)矩與電流畸變小，易于數(shù)字化實(shí)現(xiàn)等優(yōu)點(diǎn)，且其對(duì)電壓利用率相對(duì)提高 16.7%。VC通過(guò)坐標(biāo)系轉(zhuǎn)化，將定子電流分解勵(lì)磁電流和轉(zhuǎn)矩電流兩部分，從而模擬交流電機(jī)的控制策略控制交流電機(jī)。DTC 控制技術(shù)則以電磁轉(zhuǎn)矩為直接控制目標(biāo)，達(dá)到高性能的調(diào)速能力。

2.5伺服驅(qū)動(dòng)子系統(tǒng)控制器設(shè)計(jì)

PID 控制器的參數(shù)整定是控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。它是根據(jù)被控過(guò)程的特性確定 PID 控制器的比例系數(shù)、積分時(shí)間和微分時(shí)間的大小。PID 控制器參數(shù)整定方法主要有兩大種：一是理論計(jì)算整定法。依據(jù)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，經(jīng)過(guò)理論計(jì)算確定控制器參數(shù)，但還必須通過(guò)工程實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和修改。二是工程整定方法，主要依賴工程經(jīng)驗(yàn)，直接在控制系統(tǒng)的試驗(yàn)中進(jìn)行，且方法簡(jiǎn)單、易于掌握，在工程實(shí)際中被廣泛采用。PID 控制器參數(shù)的工程整定方法，主要有臨界比例法、反應(yīng)曲線法和衰減法。隨著只能控制理論的發(fā)展，許多智能PID 控制算法開發(fā)和應(yīng)用，如變結(jié)構(gòu)滑模 PID 控制、模糊 PID、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) PID 控制和神經(jīng)模糊控制等。值得指出，智能 PID 算法大多數(shù)見(jiàn)諸于理論研究，還不能廣泛應(yīng)用到實(shí)際中。

2.6傳感器和變換器設(shè)計(jì)

儀器儀表在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中起著關(guān)鍵的作用。 傳感器是與儀器儀表緊密相關(guān)的機(jī)電一體化系統(tǒng)中一個(gè)非常重要的組件，其作用是為特定工業(yè)過(guò)程提供收集不同信息的機(jī)制。 傳感器廣泛應(yīng)用于過(guò)程檢測(cè)以及工況評(píng)價(jià)方面，為用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)制造作業(yè)作較高級(jí)的監(jiān)控提供便利，可應(yīng)用于過(guò)程前，過(guò)程中及過(guò)程后。 有時(shí)，傳感器可以將一種物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為決策分析的可用信號(hào)。智能系統(tǒng)用傳感器來(lái)監(jiān)測(cè)由環(huán)境變化影響的特定場(chǎng)合，然后通過(guò)校正動(dòng)作對(duì)其控制。

3.機(jī)電一體化系統(tǒng)的可靠性設(shè)計(jì)

機(jī)電一體化系統(tǒng)的可靠性設(shè)計(jì)是指產(chǎn)品在規(guī)定條件和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成規(guī)定功能的能力。產(chǎn)品的可靠性是一個(gè)綜合性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，常用 MTBF 指標(biāo)來(lái)衡量。

3.1 保證產(chǎn)品（系統(tǒng)）可靠性的主要方法

3.1.1提高產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造質(zhì)量———裕度法、自動(dòng)控制；

3.1.2采用冗余技術(shù)———工作冗余、后備冗余；

3.1.3故障診斷技術(shù)———測(cè)試、癥兆、診斷。

3.2 系統(tǒng)干擾和提高抗干擾能力的措施

系統(tǒng)干擾是指產(chǎn)生系統(tǒng)元部件失效或數(shù)據(jù)傳輸、處理失誤，進(jìn)而影響系統(tǒng)可靠工作的內(nèi)部因素和外部因素：

3.2.1系統(tǒng)干擾源的類型：傳導(dǎo)型———由線路傳入信號(hào)影響控制系統(tǒng)工作；輻射型———由空間感應(yīng)輸入信號(hào)影響控制系統(tǒng)工作。

3.2.2提高系統(tǒng)抗干擾能力的措施：針對(duì)不同類型的干擾信號(hào)，采取的抗干擾措施也有所不同；供電系統(tǒng)的抗干擾措施：穩(wěn)壓、濾波、隔離；接口電路的抗干擾措施：吸收抑制、阻斷隔離；轉(zhuǎn)換接口抵消隔離措施：差動(dòng)式運(yùn)算放大器或橋式電路、高頻濾波整形電路；接地系統(tǒng)干擾措施：?jiǎn)吸c(diǎn)接地、并聯(lián)接地、光電隔離接地。

3.3 軟件的可靠性技術(shù)

控制系統(tǒng)由硬件和軟件組成，軟件的可靠性設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。主要包括利用軟件提高控制系統(tǒng)的可靠性和提高軟件自身可靠性。

4.結(jié)語(yǔ)

機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一種復(fù)合技術(shù)，它需要很多部門產(chǎn)業(yè)的支持和配合，才能取得滿意的結(jié)果，我們不僅要對(duì)機(jī)電一體化的各相關(guān)技術(shù)進(jìn)行全面深入的了解，還要從系統(tǒng)工程的概念入手，通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)來(lái)使各相關(guān)技術(shù)形成有機(jī)的結(jié)合，并且要注意分析和解決技術(shù)融合過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，只有這樣，才能滿足機(jī)電一體化系統(tǒng)的飛速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇（2）

中圖分類號(hào)： TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

在園林綠化工程中，電氣設(shè)計(jì)的主要關(guān)注對(duì)象為照明運(yùn)行的持續(xù)性保障。由于園林工程與常規(guī)工程存在一定的差異性，即園林工程的照明系統(tǒng)除需要體現(xiàn)實(shí)用性以外，還需要兼顧美觀性的發(fā)揮。這一因素決定了園林工程中照明方式的多樣性。

一、園林綠化電氣設(shè)計(jì)的要求

在園林綠化中，電氣設(shè)計(jì)需遵循周邊環(huán)境的性質(zhì)。選擇電氣照明時(shí)，需在其中加入環(huán)境設(shè)計(jì)因素。電氣照明既能滿足人們的需要，也要達(dá)到園林環(huán)境中的創(chuàng)作意圖，塑造好環(huán)境的整體風(fēng)格。在對(duì)園林環(huán)境進(jìn)行夜間照明設(shè)計(jì)時(shí)，先了解夜間環(huán)境中光元素的基本性質(zhì)。觀察者要站在園林環(huán)境的各個(gè)位置上，從而感覺(jué)各種光元素的照明程度。處在不一樣的環(huán)境中，電氣照明設(shè)計(jì)也要選擇不一樣的燈型和光源，從而做到和諧統(tǒng)一、風(fēng)格一致。選擇電氣照明光源和照明方式時(shí)，要綜合考慮到現(xiàn)有的環(huán)境布置、綠化植被和建筑風(fēng)格。同時(shí)，選用照明燈具時(shí)，不僅要考慮好夜間照明，也要考慮到白天點(diǎn)綴、美化環(huán)境的需要。

在園林綠化中，環(huán)境主題有公共性、領(lǐng)域感、趣味性、商業(yè)性以及親密性。對(duì)電氣設(shè)計(jì)的主題定位是十分重要的，安排各種要素，都需要主題定位。以被照對(duì)象的風(fēng)格、特征和功能，理解好環(huán)境和光影，模擬出視距和視點(diǎn)的夜景狀態(tài)，從而獲得視覺(jué)上的感知。豐富該主題，主要依靠于夜景照明的表現(xiàn)和夸張程度。利用動(dòng)態(tài)照明、非均勻照明的形式，在有光的情況下，將適度的光送進(jìn)應(yīng)到的點(diǎn)中。電氣設(shè)計(jì)需以人為本，展露出個(gè)性設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。仔細(xì)觀察被照物的體量和方向，再依據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)的特點(diǎn)安排好燈的照度和方向。

二、園林綠化工程電氣設(shè)計(jì)分析及注意要點(diǎn)

1、劃分箱內(nèi)配電回路

照明燈具有著不一樣的使用功能，而根據(jù)不同的使用功能，可將其劃分為多個(gè)不一樣的配電回路。草坪燈、庭院道路燈等可以用于功能性照明；照墻燈、照樹燈、地埋裝飾燈等可以用于景觀照明；各種功能不同的燈應(yīng)設(shè)計(jì)不同的配電回路。然后根據(jù)燈具開關(guān)的時(shí)間不同再選擇不同的配電支路通過(guò)接觸器+時(shí)鐘進(jìn)行控制或者手動(dòng)控制。這樣就可達(dá)到自動(dòng)、智能控制的目的。

2、接地系統(tǒng)及配電保護(hù)的安全問(wèn)題

在園林工程中，參考CJJ 45-2006《城市道路照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》第6.1.9條之規(guī)定配電系統(tǒng)的接地形式宜選用TN-S或TT系統(tǒng)，其優(yōu)缺點(diǎn)詳見(jiàn)《城市道路照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》第6.1.9條之條文說(shuō)明。通常采用TT系統(tǒng)將比TN-S系統(tǒng)的投資更大，施工相對(duì)更難，因此一般采用TN-S系統(tǒng)。那么在TN-S系統(tǒng)中，在采用低壓斷路器做為電纜出線的過(guò)電流保護(hù)兼做接地故障保護(hù)時(shí)，為使其能可靠切斷接地故障電流，須對(duì)電纜出線的供電半徑嚴(yán)加控制，使其滿足GB50054-2011《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》第6.2.4條之規(guī)定，根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)對(duì)于長(zhǎng)距離的供電半徑，選擇可調(diào)節(jié)的帶電子脫扣器的塑殼斷路器既能滿足相關(guān)規(guī)范要求又能節(jié)省投資。

其次，我們需要綜合考慮園林綠化中的電氣維修安全等方面，對(duì)其照明配電箱的進(jìn)線、開關(guān)以及照明等，宜對(duì)總進(jìn)線開關(guān)宜采用四極隔離裝置。這是因?yàn)閳@林里的照明及供電電源可能是直接由變電所引來(lái)的，而在TT系統(tǒng)中，其中性線、總等電位等，如果連接為一個(gè)系統(tǒng)的話，則是不連通的。因?yàn)槿绻行跃€出現(xiàn)故障電壓，并進(jìn)入園林綠化建筑物以后，總等電位的連接系統(tǒng)則為地電位，因而可能引發(fā)事故。

再者，在室外配電系統(tǒng)中中性線和相線都可以感觸到雷電的沖擊電壓，因此在室外各配電箱中應(yīng)設(shè)置電涌保護(hù)裝置，同時(shí)安裝好電涌保護(hù)裝置的中性線和相線。在園林綠化中，室外照明和室內(nèi)照明有所不同。室外園林綠化照明的特點(diǎn)是燈具功率小、分布廣、形式多樣，這樣在配電選擇和回路設(shè)置上就應(yīng)更加靈活，不應(yīng)局限于《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。在電氣配電回路的設(shè)計(jì)上既可以采用三個(gè)單相開關(guān)+五線制（共用N線和PE線）又可采用三相開關(guān)+五線制的做法亦可采用單相開關(guān)+三線制的出線，小功率的燈可以多帶幾個(gè)，根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)一般控制在總功率1000W以內(nèi)就可以了；而大功率的燈則少帶點(diǎn)，其單相回路電流最好控制在小于16A，這樣的設(shè)計(jì)既有利于配電線路的截面選擇又可以合理選擇供電半徑。

3、線路部分

園林綠化建設(shè)的電氣施工包括道路照明及泛光照明、電視、網(wǎng)絡(luò)、電話和廣播線路等。在實(shí)際的電氣施工過(guò)程中，由于該部分投資不大，且線路截面較小等特點(diǎn)往往容易忽視安全及有效的管理，結(jié)果導(dǎo)致施工質(zhì)量差，從而產(chǎn)生安全隱患。作為管理人員，還要時(shí)刻牢記園林綠化照明燈具的安裝場(chǎng)所是人們大量聚集的休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。人們?cè)谶@種輕松的氛圍中警惕性也比較低，所以管理人員有責(zé)任監(jiān)督施工人員在施工時(shí)嚴(yán)格按照規(guī)范要求，以免引起后患。這就要求園林綠化的電氣工程在施工時(shí)做好漏電保護(hù)工作和良好的接地系統(tǒng)，這里需要重點(diǎn)提及的就是水池的局部等電位聯(lián)接應(yīng)重視。室外電氣設(shè)備由于在露天下工作，因此在產(chǎn)品的選擇上應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，電氣設(shè)備必須符合國(guó)家的安全防護(hù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，確保電氣設(shè)備在日后的使用中的安全性，當(dāng)然后期的良好的維護(hù)管理也是很有必要的。

另外需要注意的是：大型園林綠化工程的綠地內(nèi)宜設(shè)置有線廣播系統(tǒng)及公共電話；綠地內(nèi)的電纜宜采用穿非金屬性管埋地敷設(shè)，電纜與樹木的平行安全距離應(yīng)符合以下規(guī)定：古樹名木3.0米，喬木樹主干1.5米，灌木叢0.5米。

4、電井的設(shè)計(jì)

通常而言，園林綠化工程的電井，主要有兩種：人孔井和手孔井。在工程建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中，可以對(duì)電井進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：

當(dāng)園林綠化的電纜線路需要穿越道路，而道路兩側(cè)的高度不一致時(shí)，就需要在道路的兩側(cè)做電井。在電纜線路鋪設(shè)在路面下進(jìn)入園林建筑以前，首先需要做好電井，并使電纜線穿過(guò)鋼管。而對(duì)于電纜線進(jìn)入園林建筑里的綠地時(shí)，則可以根據(jù)具體情況決定是否需要做電井。

5、照明

（1）道路照明

對(duì)道路照明進(jìn)行設(shè)計(jì)，就需要我們結(jié)合園林綠化道路的寬度長(zhǎng)度等，結(jié)合實(shí)際選擇適當(dāng)?shù)恼彰鳠艟摺Ｒ话愣?，如果道路的寬度小?.5m的話，則需要選用一定數(shù)目的草坪燈，照明燈具的間距通常為10m左右，可以采取在道路的一側(cè)進(jìn)行設(shè)計(jì)與布置。反之，如果道路的寬度大于2.5m的話，則需要我們選擇庭院燈，照明燈具之的間距通常為20m左右，可以采用道路兩側(cè)進(jìn)行設(shè)計(jì)與布置。

（2）水景照明

園林的水景照明，主要指的是對(duì)園林內(nèi)的各種噴泉、噴水池以及人造瀑布進(jìn)行照明布置。一般情況下，出于安全和照明效果的雙重考量，應(yīng)將噴泉照明燈具安裝在不低于水下三厘米的位置，并盡量選擇安全電壓以下的光源；對(duì)于噴水池的水下照明，現(xiàn)階段一般采用的是LED類的燈具；而人造瀑布的照明位置也應(yīng)處于水流底部。

（3）綠化種植照明

所謂綠化種植照明，就是針對(duì)園內(nèi)的綠植和樹木進(jìn)行的照明設(shè)計(jì)，一般情況下為了達(dá)到較好的光影效果，會(huì)采用地面投射燈的方式進(jìn)行照明。對(duì)于體型較大的樹木或植物，通常采用兩只燈具同時(shí)投射的方式以達(dá)到特寫的效果。對(duì)于成行的小型樹木，可將投射燈均勻的布設(shè)其中，營(yíng)造朦朧的美感和意境。

（4）雕塑小品照明

雕塑小品的照明，一般以突出雕塑形態(tài)、增強(qiáng)立體感為主要目的，所以在方法上常選擇側(cè)光、投光和泛光現(xiàn)結(jié)合的布設(shè)形式。具體的燈具數(shù)量和位置要根據(jù)雕塑的形態(tài)來(lái)判定，但是要注意的是避免忌高強(qiáng)度高亮度的直接燈光照射。

結(jié)束語(yǔ)

做好園林綠化工程中的電氣設(shè)計(jì)是園林綠化工程得以成功實(shí)現(xiàn)的重要保證。在進(jìn)行電氣設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)在遵循傳統(tǒng)總結(jié)出來(lái)的原則、方法和技巧的同時(shí),還應(yīng)靈活、嚴(yán)格運(yùn)用各方知識(shí)。堅(jiān)持科學(xué),堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,堅(jiān)持創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

篇（3）

1.反季節(jié)園林綠化施工技術(shù)的意義

1.1提高綠化水平

反季節(jié)綠化施工要求在傳統(tǒng)的園林綠化的基礎(chǔ)上，改進(jìn)管理辦法和革新園林綠化技術(shù)，園林綠化工作者從種植材料的選擇、苗木的選擇和準(zhǔn)備、種植前的修剪、種植前場(chǎng)地的準(zhǔn)備、種植措施以及栽后管理等方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)踐，已在反季節(jié)綠化工程中收到了良好的效果，并在城市園林建設(shè)中發(fā)揮重大的作用，大大提高了城市綠化水平。

1.2改善生活環(huán)境

城市的園林綠化工作季節(jié)性很強(qiáng)，一般認(rèn)為只能在春季施工，事實(shí)上，園林大多數(shù)植物的栽植也確實(shí)如此。隨著我國(guó)城市建設(shè)的飛速發(fā)展，人們?cè)谙硎艿礁哔|(zhì)量的物質(zhì)文明之后，也有了更高的追求，推廣應(yīng)用反季節(jié)綠化施工技術(shù)，是城市園林建設(shè)的有力措施，這一措施的最終目的是改善人們的生活環(huán)境。

1.3提升城市形象

經(jīng)過(guò)多年來(lái)實(shí)踐，反季節(jié)綠化施工已經(jīng)形成了較規(guī)范的技術(shù)工藝，其可靠性、可操作性、實(shí)用性無(wú)可置疑，可以說(shuō)是傳統(tǒng)工藝的一次革命。無(wú)論是在樹木的生長(zhǎng)期還是休眠期都可以進(jìn)行綠化施工，這樣綠化工期較長(zhǎng)，增加了綠化施工的年工程量，增加了園林綠化行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，加快了城市園林的綠化進(jìn)度和城市生態(tài)環(huán)境的改造，大大提升了城市形象。

2.反季節(jié)種植關(guān)鍵技術(shù)

2.1種植前的準(zhǔn)備工作

2.1.1反季節(jié)種植材料的選取

在反季節(jié)種植過(guò)程中，植物是在不適宜生長(zhǎng)的季節(jié)進(jìn)行移栽，所以植物所面對(duì)新的環(huán)境氣候相對(duì)惡劣，這就對(duì)反季節(jié)種植的植物要求更高，要選擇具有耐貧瘠、耐寒、耐旱等抗性好，生命力強(qiáng)的品種。選材上也要盡可能挑選植株健壯、根系發(fā)達(dá)、無(wú)病蟲害，且形態(tài)及規(guī)格符合園林規(guī)劃設(shè)計(jì)要求的苗木。具體要求：①樹木。做好斷根、移栽保護(hù)措施。需要長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)拿缒?，需用泥漿蘸根，然后用濕草包好，以防根系失水。②水生植物。檢查根、莖發(fā)育良好健壯、無(wú)病蟲害。③草塊。厚度3-5cm，草卷土層1-3cm。④植生帶。厚度不超過(guò)1mm，種子均勻，種子飽滿，發(fā)芽率應(yīng)保證在95%以上。⑤花卉。多年生花卉，植株高10-40cm，冠徑應(yīng)為15-35cm。植株分枝3-4個(gè)，枝葉色澤明亮健康；宿根花卉，必須根系完整；球根花卉，根莖應(yīng)茁壯、無(wú)損傷，幼芽飽滿。⑥觀葉植物。葉色應(yīng)鮮艷，葉簇豐滿。以上幾點(diǎn)都是在反季節(jié)種植時(shí)間過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。在移栽材料的選取中，反季節(jié)的種植更加要求植株的健康和后期生長(zhǎng)的基本條件，如根系和幼芽等。

2.1.2土壤及容器的準(zhǔn)備

種植或播種前應(yīng)對(duì)種植地的土壤理化性質(zhì)進(jìn)行測(cè)定分析，根據(jù)苗木對(duì)土壤的要求，采取相應(yīng)的消毒、施肥和土壤改良等措施。夏季苗木種植土必須保證足夠的厚度，保證土質(zhì)肥沃疏松，透氣性和排水性好。另外，根據(jù)移栽苗木規(guī)格的大小，準(zhǔn)備好木箱、柳筐和盆等。

2.1.3苗木的假植和運(yùn)輸

苗木的運(yùn)輸應(yīng)根據(jù)種植量確定。苗木運(yùn)輸前按照裝車數(shù)量和品種進(jìn)行植物檢疫手續(xù)，隨車同行。苗木運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)后應(yīng)及時(shí)栽植，在裝卸苗木時(shí)應(yīng)輕吊輕放，不得損傷苗木和造成散球。裝卸苗木要按照一定的順序進(jìn)行，不得亂抽亂拿，嚴(yán)禁整車裝卸，以免損傷苗木的根系和樹干；直徑大于80厘米的需用吊車吊卸，土球苗木裝車時(shí)，應(yīng)按車輛行駛方向，將土球向前，樹冠向后擺放整齊。裸根苗木長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)，途中押運(yùn)人員要和司機(jī)配合好，經(jīng)常檢查苫布是否掀起，短途運(yùn)苗，中途不要休息。長(zhǎng)途行車，必要時(shí)應(yīng)灑水淋濕樹根，應(yīng)保持根系濕潤(rùn)。裝車時(shí)應(yīng)按順序擺放整齊；裝車后應(yīng)將樹干捆牢，并加墊層防止磨損樹干。裸根苗木長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)必須迅速快捷，宜選擇在陰天進(jìn)行，必須當(dāng)天運(yùn)到當(dāng)天栽植。裸根苗木自起苗開始暴露時(shí)間不宜超過(guò)8小時(shí)。當(dāng)天不能種植的苗木應(yīng)進(jìn)行假植。帶土球的苗木運(yùn)至施工現(xiàn)場(chǎng)后，應(yīng)緊密擺放整齊，當(dāng)日不能種植時(shí)應(yīng)噴水保持土球濕潤(rùn)。

2.1.4種植穴和土球直徑

夏季移栽苗木時(shí)，土球大小及種植穴尺寸要達(dá)到并盡可能超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的要求。含有建筑垃圾、有害物質(zhì)必須放大樹穴，清除廢土換上種植土，并及時(shí)填好回填土。挖穴、槽后，應(yīng)施入腐熟的有機(jī)肥作為基肥。

2.1.5栽植前的修剪

反季節(jié)栽植的苗木，由于受環(huán)境因素限制，所以需要在栽植前對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜?，使其盡量減少葉面呼吸及蒸騰作用，在修剪時(shí)要盡量做到剪口平滑，對(duì)于根系部分，則需要將一些劈裂根、病蟲根及過(guò)長(zhǎng)的根進(jìn)行修剪，使其地上和地下部分要達(dá)到平衡生長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)于修剪完的地方，部分植物需要進(jìn)行涂抹防腐劑進(jìn)行處理。

2.2栽植

2.2.1確定栽植時(shí)間

對(duì)于修剪完的苗木需要馬上進(jìn)行栽植，對(duì)于無(wú)法進(jìn)行立即栽植需要進(jìn)行運(yùn)輸?shù)闹参?，則需要進(jìn)行包扎，利用濕草和塑料薄膜等進(jìn)行保溫，同時(shí)對(duì)栽植的時(shí)間也具有嚴(yán)格的要求，以上午十一點(diǎn)之前或是下午四點(diǎn)以后為宜。

2.2.2開挖種植溝

根據(jù)樹苗根系或土球大小決定種植穴的大小，要求直徑較土球或根系大30～60cm，深度10～20cm。種植穴的、穴底要一樣大。并要把土中的雜物清除干凈，要是土質(zhì)過(guò)差就要更換土質(zhì)。

2.2.3栽植苗木

深度要求根頸部的原土痕與栽植穴地同等高，穴底要施基肥并鋪設(shè)細(xì)土墊層，栽植土要疏松肥沃。每填土30cm左右時(shí)要用木棍搗實(shí)和踩緊，使松土和土球或根系密接，但不可損壞土球或根系。

2.2.4澆水

對(duì)于栽植好的苗木，要對(duì)其立即進(jìn)行澆水，所澆的水采用生長(zhǎng)素奈乙酸及少量酒精和清水配成濃度為200ppm的溶液，這是作為栽植好的苗木第一次進(jìn)行澆灌的用水，可以加快苗木的生長(zhǎng)，同時(shí)在澆水時(shí)要注意保護(hù)好圍堰，使水慢慢的浸入到栽植的穴內(nèi)，確保水緩慢的吸收，有效的提高苗木的成活率。

2.3栽植后的養(yǎng)護(hù)管理

2.3.1灌溉及排水

水分的管理對(duì)于新建園林綠地具有極其重要的作用，在全年的管理當(dāng)中都應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)的灌溉和排水，確保水分條件的適宜性，這樣才能有效的保證園林植物的良好生長(zhǎng)，一旦水分過(guò)多時(shí)，則植物會(huì)存在著澇的情況，這時(shí)植株則會(huì)生長(zhǎng)不良，嚴(yán)重時(shí)則會(huì)導(dǎo)致枯死的情況發(fā)生。

2.3.2施肥

園林綠地上的所栽植的植物由于其在原地需要進(jìn)行多年的生長(zhǎng)，而且每種植物所吸收的營(yíng)養(yǎng)成分都大致相同，而土壤中的各種營(yíng)養(yǎng)元素含量也是有限的，所以對(duì)于這些植物要做好施工管理工作，定期向其土壤中進(jìn)行施肥，從而使植株所需要的營(yíng)養(yǎng)成分得到足夠的補(bǔ)充，有效的保持土壤的質(zhì)量，使土壤具有良好的生產(chǎn)能力。

2.3.3整形修剪

修剪是提高成活的關(guān)鍵措施，在保持樹木原有樹形姿態(tài)的原則下，將枯枝、病蟲枝、受傷枝、纖弱枝、重疊枝、過(guò)密枝去除。對(duì)生長(zhǎng)期內(nèi)移植的蒸發(fā)旺盛的常綠樹種或落葉樹種，根據(jù)具體情況進(jìn)行修剪。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，反季節(jié)種植技術(shù)對(duì)高科技手段進(jìn)行廣泛應(yīng)用，先進(jìn)機(jī)械手段、檢測(cè)方法以及化學(xué)試劑都會(huì)完善反季節(jié)種植技術(shù)，對(duì)其發(fā)揮著極為重要的作用。在一定程度上制約了園林綠化工程受到季節(jié)的影響，使其在全年內(nèi)開展，并在一定程度上對(duì)植物的成活率得到提升。

【參考文獻(xiàn)】

篇（4）

一、三氯化磷生產(chǎn)工藝介紹

三氯化磷做為一種基礎(chǔ)化工原料，使用廣泛，需求量大；目前工業(yè)上生產(chǎn)三氯化磷主要有3種工藝，第一種是氯氣與磷酸鹽類（如磷酸鈣）反應(yīng)制得，第二種是氯氣與液態(tài)黃磷直接反應(yīng)制得，第三種是以三氯化磷為溶劑，將黃磷溶于其中，再在混合液中通入氯氣反應(yīng)制得，該法簡(jiǎn)稱為溶劑法。第一種方法工藝生產(chǎn)路線復(fù)雜，投資大，生產(chǎn)成本高，第二種方法反應(yīng)劇烈，操控性不強(qiáng)，安全性差，第三種方法生產(chǎn)工藝比較簡(jiǎn)單，投資小，也比較容易操控，安全系數(shù)較高。目前國(guó)內(nèi)主要以第三種方法進(jìn)行生產(chǎn)，本文也主要介紹以溶劑法生產(chǎn)三氯化磷的工藝在工藝流程圖設(shè)計(jì)過(guò)程中主要的安全注意事項(xiàng)。

二、溶劑法三氯化磷生產(chǎn)工藝流程圖設(shè)計(jì)主要安全注意事項(xiàng)

工藝流程圖全稱工藝管道及儀表流程圖，是化工裝置設(shè)計(jì)中的核心所在，流程圖設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到整個(gè)化工裝置的運(yùn)行是否安全順暢。因此，在化工設(shè)計(jì)中，對(duì)工藝流程圖的設(shè)計(jì)是極為重視的；溶劑法生產(chǎn)三氯化磷的工藝，其生產(chǎn)步驟主要是：（a）液氯氣化（b）黃磷熔解（c）氯化反應(yīng)（d）成品精餾（e）成品包裝（f）尾氣處理。

1.溶劑法三氯化磷生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖

2.各工序流程圖設(shè)計(jì)中的主要安全注意事項(xiàng)

2.1液氯氣化工序流程圖設(shè)計(jì)中的主要安全注意事項(xiàng)

2.1.1三氯化磷生產(chǎn)裝置的液氯氣化工序設(shè)置了3只同規(guī)格的液氯貯罐，其中1只為事故罐，平時(shí)空著，供緊急情況下倒罐用；

2.1.2液氯貯罐上設(shè)置安全閥和事故排放口，安全閥放空口、事故排放口和液氯貯罐上的放空口均應(yīng)接入氯氣尾氣吸收系統(tǒng)；

2.1.3液氯貯罐的進(jìn)出口以及事故排放口設(shè)置氣動(dòng)遙控啟閉閥，事故狀態(tài)下能迅速遠(yuǎn)程啟閉，保證搶險(xiǎn)時(shí)間；

2.1.4液氯貯罐上設(shè)置壓力報(bào)警聯(lián)鎖裝置，控制液氯貯罐的壓力不操過(guò)1.15Mpa；液氯裝卸采用萬(wàn)向充裝系統(tǒng)，包裝裝卸安全；

2.1.5液氯貯罐上設(shè)置液位與進(jìn)氯閥聯(lián)鎖，控制貯罐液位不超警戒液位；液氯貯罐上面設(shè)備堿液噴淋吸收系統(tǒng)，吸收系統(tǒng)和有毒氣體報(bào)警儀聯(lián)鎖，防止有毒氣體超限；

2.1.6液氯汽化器采用盤管式汽化器，底部設(shè)置排污閥；定期對(duì)液氯汽化器進(jìn)行排污，防止NCl3積聚引發(fā)爆炸事故；

2.1.7液氯汽化采用熱水加熱汽化的方式，汽化時(shí)將液氯氣化器浸入熱水中，設(shè)置蒸汽調(diào)節(jié)閥和熱水溫度聯(lián)鎖，控制熱水溫度布不超過(guò)45℃，能有效防止NCl3產(chǎn)生；

2.1.8氯氣緩沖罐上設(shè)置壓力和液氯汽化器液氯進(jìn)口調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，調(diào)節(jié)液氯的進(jìn)料量，控制氯氣緩沖罐壓力不超過(guò)0.35Mpa；

2.1.9氯氣緩沖罐上安全閥，安全閥出口管和氯氣緩沖罐排污通入廢氯處理池；定期對(duì)氯氣緩沖罐進(jìn)行排污，防止NCl3積聚引發(fā)爆炸事故；

2.110氯氣緩沖罐氯氣出口設(shè)置止回閥，防止三氯化磷反應(yīng)釜內(nèi)的黃磷或三氯化磷介質(zhì)回流到氯氣緩沖罐中，引發(fā)爆炸事故；

2.2黃磷熔解工序流程圖設(shè)計(jì)中的主要安全注意事項(xiàng)

2.2.1黃磷熔解工序的黃磷貯罐宜設(shè)置在地下， 便于黃磷卸車自流進(jìn)罐；

2.2.2黃磷貯罐設(shè)置液位與黃磷進(jìn)料管切斷閥聯(lián)鎖系統(tǒng)，控制黃磷貯罐液位不超警戒液位。

2.2.3黃磷貯罐里面黃磷層上部設(shè)置水封層，并設(shè)置水封層的液位與進(jìn)水管聯(lián)鎖，控制水封層的液位不低于30cm；

2.2.4黃磷貯罐里面設(shè)蒸汽盤管加熱系統(tǒng)，設(shè)置貯罐內(nèi)溫度與蒸汽進(jìn)汽閥聯(lián)鎖，控制貯罐內(nèi)黃磷溫度在50℃左右；

2.2.5輸送黃磷的管道采用夾套管，夾套管內(nèi)的加熱熱水采用黃磷貯罐內(nèi)部的水封熱水，熱水重復(fù)使用，不外排；

2.2.6黃磷輸送泵選用帶夾套加熱的磁力泵，夾套內(nèi)通熱水，該泵密封效果好，不易泄露；

2.2.7黃磷計(jì)量采用高位黃磷計(jì)量罐，電子秤稱重計(jì)量；黃磷計(jì)量罐上設(shè)置氮?dú)饷芊夂桶踩y；

2.2.8黃磷計(jì)量罐上設(shè)置壓力與氮?dú)膺M(jìn)氣閥聯(lián)鎖裝置，控制計(jì)量罐壓力在0.3Mpa；計(jì)量罐不采用水密封，能有效的防止水加入到反應(yīng)釜中，引起事故；

2.2.9黃磷計(jì)量電子秤設(shè)置重量與黃磷進(jìn)出料閥門聯(lián)鎖裝置，確保黃磷計(jì)量罐中的黃磷在規(guī)定重量要求內(nèi)；

2.2.10黃磷計(jì)量罐上與貯罐連接處采用軟管連接，確保稱重計(jì)量準(zhǔn)確；

2.3氯化反應(yīng)工序流程圖設(shè)計(jì)中的主要安全注意事項(xiàng)

2.3.1氯化反應(yīng)工序采用夾套釜式反應(yīng)器，夾套中通入蒸汽和循環(huán)冷卻水，控制好初始物料溫度在50℃左右；

2.3.2氯化反應(yīng)釜上的通氯管和通磷管應(yīng)插入反應(yīng)釜的底部；

2.3.3設(shè)置氯化反應(yīng)釜的液位與氯化反應(yīng)釜黃磷進(jìn)料管調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，設(shè)置黃磷計(jì)量罐重量與氯化反應(yīng)釜黃磷進(jìn)料管調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，確保加入反應(yīng)釜中的黃磷準(zhǔn)確無(wú)誤；

2.3.4設(shè)置氯化反應(yīng)釜的液位與三氯化磷出料管調(diào)節(jié)閥聯(lián)鎖，控制好三氯化磷出料速度，確保三氯化磷質(zhì)量；

2.3.5設(shè)置通氯管調(diào)節(jié)閥與氯氣流量計(jì)聯(lián)鎖，控制好氯氣氯氣進(jìn)料速度，確保反應(yīng)質(zhì)量，以免生產(chǎn)五氯化磷；

2.3.6反應(yīng)釜內(nèi)為氯氣與黃磷反應(yīng)，生成三氯化磷和五氯化磷，屬于典型的氯化反應(yīng)工藝，根據(jù)國(guó)家安監(jiān)總局2009年第116號(hào)文《首批重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化工工藝目錄的通知》的精神要求，該氯化反應(yīng)釜設(shè)置自動(dòng)控制的緊急停車系統(tǒng)，反應(yīng)釜上設(shè)置壓力與氯氣進(jìn)料條件閥和緊急放空啟閉閥聯(lián)鎖，當(dāng)反應(yīng)釜超過(guò)規(guī)定壓力后緊急切斷氯氣進(jìn)料，打開反應(yīng)釜緊急放空閥，對(duì)反應(yīng)釜進(jìn)行泄壓；設(shè)置溫度與循環(huán)冷卻水聯(lián)鎖，當(dāng)溫度超溫時(shí)，緊急打開循環(huán)水進(jìn)料閥，對(duì)反應(yīng)釜進(jìn)行降溫；

2.3.7反應(yīng)釜上部置爆破片，反應(yīng)釜底部設(shè)施事故池，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，對(duì)反應(yīng)釜進(jìn)行放料處理，確保反應(yīng)釜安全；

2.3.8反應(yīng)裝置設(shè)防爆緩沖罐，事故狀態(tài)下的放空物料全部收集到緩沖罐中，防爆緩沖罐出口接入到尾氣吸收系統(tǒng)，有效防止二次是事故的發(fā)生；

2.3.9防爆緩沖罐上設(shè)爆破片，設(shè)壓力與放空啟閉閥聯(lián)鎖，當(dāng)壓力超標(biāo)時(shí)，放空閥自動(dòng)打開，有效保護(hù)防爆緩沖罐的安全；

2.4精餾工序流程圖設(shè)計(jì)中的主要安全注意事項(xiàng)

2.4.1精餾工序使用填料塔進(jìn)行精餾，塔頂設(shè)置液下浸入式冷凝器，能有效的防止冷凝器穿孔，阻止水進(jìn)入冷凝器內(nèi)部，產(chǎn)生事故。

2.4.2塔頂三氯分配器出口控制控制閥與氯化反應(yīng)釜設(shè)置液位聯(lián)鎖裝置，有效的控制產(chǎn)品質(zhì)量。

2.5成品包裝工序流程圖設(shè)計(jì)中的主要安全注意事項(xiàng)

2.5.1成品包裝工序的三氯化磷貯罐進(jìn)料閥與液位設(shè)置聯(lián)鎖裝置，保證三氯化磷貯罐不超警戒液位。

2.5.2貯罐上設(shè)置氮封系統(tǒng)，設(shè)置貯罐壓力與氮?dú)膺M(jìn)料閥聯(lián)鎖，保持貯罐壓力在0.01Mpa，能有效的阻止空氣中的水分進(jìn)入貯罐，引發(fā)事故。

2.5.3三氯化磷裝車采用磁力泵萬(wàn)向充裝系統(tǒng)，能有效的保證充裝安全。

2.6尾氣處理工序流程圖設(shè)計(jì)中的主要安全注意事項(xiàng)

2.6.1尾氣處理工序設(shè)置三級(jí)降膜吸收塔，最后串聯(lián)使用堿液吸收，充分處理生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的尾氣，保證安全。

三、小結(jié)

三氯化磷生產(chǎn)工藝流程圖的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜、繁瑣的工作，設(shè)計(jì)過(guò)程中除了上述主要安全注意事項(xiàng)外，還需要考慮管道、管道附件和設(shè)備的選型以及其材質(zhì)；需要根據(jù)工藝參數(shù)確定管道的壓力等級(jí)；需要根據(jù)操作溫度確定設(shè)備、管道的絕熱設(shè)計(jì)；當(dāng)然，工藝流程圖的設(shè)計(jì)也不僅僅是設(shè)計(jì)單位事，它需要技術(shù)方、投資建設(shè)方、設(shè)計(jì)單位甚至相關(guān)主管部門和專家的相互配合，盡量做到盡善盡美，把安全隱患消除再設(shè)計(jì)階段，為以后的安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]王永山.三氯化磷生產(chǎn)裝置的技術(shù)改造及運(yùn)行總結(jié). 安徽化工，2008（06）.

[2]雷進(jìn)海. 國(guó)內(nèi)三氯化磷生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀.中國(guó)氯堿，1998（第9期）

[3]舒軍迎.三氯化磷生產(chǎn)工藝的優(yōu)化[J].氯堿工業(yè)，2009，45（8）：27-32.

[4]李法耿，高詩(shī)珍.三氯化磷生產(chǎn)操作與優(yōu)化[J].氯堿工業(yè)，2008，44（6）：34-35.

篇（5）

根據(jù)會(huì)議安排，結(jié)合分管的工作，2017年重點(diǎn)抓好以下工作：

綜合協(xié)調(diào)管理方面：

一、繼續(xù)做好綜合協(xié)調(diào)工作

（一）承擔(dān)好食安辦日常運(yùn)行的具體工作。

一是對(duì)州食安委成員進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。二是出臺(tái)《xx州2017年食品安全重點(diǎn)工作安排》。三是擬定《xx州2017年食品安全工作責(zé)任書》與各縣（市）政府簽訂《xx州2017年食品安全工作責(zé)任書》。四是擬定《xx州食品安全工作考核評(píng)議辦法》，組織開展對(duì)州食安委成員單位及各縣（市）人民政府的食品安全監(jiān)督管理職責(zé)的考核評(píng)價(jià)工作。五是組織協(xié)調(diào)州食安委各成員單位全面深入開展食品安全專項(xiàng)治理整頓，充分發(fā)揮監(jiān)管合力。六是按時(shí)保質(zhì)完成民生工程分解任務(wù)。

（二）做好食品藥品監(jiān)督管理信息統(tǒng)計(jì)工作。各縣（市）局要明確專人負(fù)責(zé)，利用食品藥品監(jiān)督管理統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)，認(rèn)真做好食品藥品安全統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)建立和數(shù)據(jù)分析工作，充分掌握情況、指導(dǎo)工作、制定措施提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

（三）開展第二批省級(jí)食品安全示范縣創(chuàng)建工作。

開展第二批省級(jí)食品安全示范縣創(chuàng)建工作，確保會(huì)東縣順利通過(guò)驗(yàn)收。

二、繼續(xù)做好食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作

（一）全力完成國(guó)抽、省抽、州抽任務(wù)。以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為導(dǎo)向，制定2017年州本級(jí)食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和監(jiān)督抽檢計(jì)劃，切實(shí)完成2017年國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州本級(jí)食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和監(jiān)督抽檢計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)食用農(nóng)產(chǎn)品等抽檢監(jiān)測(cè)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)，實(shí)時(shí)維護(hù)國(guó)抽、省抽、食用農(nóng)產(chǎn)品抽檢工作平臺(tái)，做好數(shù)據(jù)匯總分析和結(jié)果通報(bào)工作。

（二）切實(shí)做好核查處置工作。切實(shí)按照《食品召回管理辦法》等相關(guān)工作規(guī)范和規(guī)定，對(duì)食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和監(jiān)督抽檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題樣品和不合格樣品開展核查處置工作，在時(shí)限內(nèi)上報(bào)產(chǎn)品控制情況、排查整改復(fù)查情況、行政處罰情況等核查處置情況。

（三）組織開展食品安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)交流。從食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和監(jiān)督抽檢中發(fā)現(xiàn)食品安全風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。各縣（市）局按食品安全風(fēng)險(xiǎn)研判例會(huì)制度規(guī)定，認(rèn)真組織開好食品安全風(fēng)險(xiǎn)研判例會(huì)，開展風(fēng)險(xiǎn)研判和風(fēng)險(xiǎn)交流。

三、建立和完善食品藥品應(yīng)急管理體系

（一）做好輿情監(jiān)測(cè)工作。建立健全食品藥品安全輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制和事件報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，完善信息報(bào)告體系，熟練使用“食藥輿情”APP，及時(shí)分析輿情，提高處置效率。建立健全食品藥品安全事件輿論引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)輿情研判和引導(dǎo)。

（二）組織開展應(yīng)急演練。進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案體系，特別是按新《食品安全法》修訂《xx州食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》。以農(nóng)村壩壩宴、學(xué)校食堂食品安全、旅游景區(qū)食品安全突發(fā)事件為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提升突發(fā)事件響應(yīng)及處置能力。認(rèn)真組織好在會(huì)東縣開展的Ⅲ級(jí)食品安全事故應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練。

（三）有效處置突發(fā)事件。多渠道、多途徑開展突發(fā)事件監(jiān)測(cè)預(yù)警工作。健全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、預(yù)防預(yù)警、信息報(bào)告、應(yīng)急響應(yīng)、危害控制等快速反應(yīng)機(jī)制，大力開展食品藥品安全風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)急處置能力培訓(xùn)。嚴(yán)格事故信息管理，最大限度地減小負(fù)面影響和社會(huì)危害。

（四）健全應(yīng)急物資儲(chǔ)備體系?？茖W(xué)確定儲(chǔ)備品種和規(guī)模，確保應(yīng)急物資關(guān)鍵時(shí)刻拿得出、用得上。

四、繼續(xù)做好食品藥品加工行業(yè)安全生產(chǎn)工作

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確監(jiān)管職責(zé)。按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理 ”的原則，構(gòu)建長(zhǎng)效監(jiān)管體系。二是督促企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。三是積極探索完善食品藥品行業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)效監(jiān)管體系和工作機(jī)制，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理。四是實(shí)行食品藥品質(zhì)量安全、食品藥品行業(yè)生產(chǎn)安全的“兩個(gè)安全同時(shí)確?！?、“兩個(gè)安全同時(shí)部署”、“兩個(gè)安全同時(shí)檢查”的“三同時(shí)”工作法，強(qiáng)化安全生產(chǎn)保障措施。

食品生產(chǎn)監(jiān)管方面：

今年，全州食品生產(chǎn)監(jiān)管工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)州委、州政府、省局的各項(xiàng)決策部署，在州局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立以人民為中心的監(jiān)管理念，以保障食品安全為目標(biāo)，研究把握監(jiān)管工作規(guī)律，著力構(gòu)建食品生產(chǎn)許可體系和監(jiān)督檢查體系，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)監(jiān)管、精準(zhǔn)監(jiān)管和效能監(jiān)管，嚴(yán)防、嚴(yán)管、嚴(yán)控食品安全風(fēng)險(xiǎn)，不斷提升食品安全治理水平，推進(jìn)食品生產(chǎn)監(jiān)管工作再上新水平。

一、完善食品生產(chǎn)企業(yè)食品安全自查制度

督促食品生產(chǎn)企業(yè)按照《食品安全法》要求定期對(duì)其履行食品安全職責(zé)情況進(jìn)行自查并報(bào)告。加大日常檢查，要以督促落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任和法律義務(wù)為重點(diǎn)，通過(guò)日常監(jiān)督檢查對(duì)食品企業(yè)生產(chǎn)行為進(jìn)行常態(tài)化檢查，對(duì)具有一定普遍性的問(wèn)題適時(shí)組織開展區(qū)域性專項(xiàng)整治，全面落實(shí)“全覆蓋”“雙隨機(jī)、一公開”“網(wǎng)格化”“痕跡化”等監(jiān)管要求。各縣市局要按照“管行業(yè)管安全、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地監(jiān)管”的原則，牢固樹立安全生產(chǎn)紅線意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)方針政策和工作要求，督促食品生產(chǎn)企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

二、繼續(xù)深化食品生產(chǎn)許可制度改革

一是嚴(yán)格落實(shí)“五取消、四調(diào)整、四加強(qiáng)”改革要求，認(rèn)真研究解決實(shí)施新版許可管理辦法過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，逐步理順食品生產(chǎn)許可工作機(jī)制，優(yōu)化許可流程、嚴(yán)格審批把關(guān)、提升服務(wù)效能，著力構(gòu)建科學(xué)完備、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的食品生產(chǎn)許可工作體系。二是加強(qiáng)食品生產(chǎn)許可事后監(jiān)管，加大對(duì)新獲證企業(yè)、換證免于現(xiàn)場(chǎng)核查企業(yè)事后監(jiān)督檢查和抽查力度，對(duì)不符合生產(chǎn)條件和提供虛假聲明的企業(yè)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至吊銷（撤銷）許可證書，把好準(zhǔn)入關(guān)口。三是加強(qiáng)審查人員管理，完善核查工作機(jī)制，加大對(duì)核查人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高食品生產(chǎn)許可現(xiàn)場(chǎng)核查水平。

三、突出兩在重點(diǎn)，嚴(yán)防嚴(yán)控食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)隱患。

一是狠抓大型食品生產(chǎn)企業(yè)監(jiān)管。大型食品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、涉及環(huán)節(jié)多，產(chǎn)品輻射廣，社會(huì)影響大，是防范系統(tǒng)性、行業(yè)性、區(qū)域性食品安全風(fēng)險(xiǎn)的主戰(zhàn)場(chǎng)。抓好大型食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，督促落實(shí)主體責(zé)任，加大對(duì)企業(yè)法人和質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人的集中培訓(xùn)力度，督促企業(yè)建立實(shí)施自查報(bào)告制度，主動(dòng)排查隱患，嚴(yán)格落實(shí)原輔材料查驗(yàn)、生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)、食品安全授權(quán)人等制度，提升產(chǎn)品質(zhì)量管控水平。按照省局安排，在規(guī)模以上食品生產(chǎn)企業(yè)全面推行HACCP體系，發(fā)揮好大型企業(yè)引領(lǐng)示范作用。二是突出食品生產(chǎn)加工小坊監(jiān)管。小作坊規(guī)模小、設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋、管理水平低、監(jiān)管制度缺失等原因，存在相當(dāng)?shù)氖称钒踩L(fēng)險(xiǎn)，一直是我們食品安全監(jiān)管的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！端拇ㄊ∈称沸∽鞣?、小經(jīng)營(yíng)店及攤販管理?xiàng)l例》于今年3月1日正式實(shí)施，我們要掀起宣貫“三小”條例及監(jiān)督管理辦法的熱潮，營(yíng)造良好氛圍，按照《條例》和《辦法》規(guī)定，加強(qiáng)摸底調(diào)查、完善監(jiān)管檔案，制定監(jiān)管計(jì)劃，規(guī)范食品小作坊監(jiān)管，切實(shí)落實(shí)屬地管理責(zé)任。

四、在重點(diǎn)產(chǎn)品建立質(zhì)量安全追溯體系

建立以索證索票、臺(tái)賬等傳統(tǒng)方式為主的食品安全追溯體系，形成倒逼機(jī)制，引導(dǎo)推進(jìn)有條件的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子追溯全覆蓋，實(shí)行全程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有記錄、食品流向可查證、主體責(zé)任能追溯”今年要繼續(xù)完成乳制品、白酒、肉制品等重點(diǎn)食品生產(chǎn)企業(yè)追溯體系建設(shè)，逐步在有條件的企業(yè)推行，鼓勵(lì)重點(diǎn)食品生產(chǎn)企業(yè)實(shí)行保險(xiǎn)機(jī)制。

五、推進(jìn)信用體系建設(shè)

按照省局《關(guān)于推進(jìn)食品藥品安全信用體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》要求部署，充分利用信息化技術(shù)，建立信用目錄和數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)錄入并動(dòng)態(tài)更新食品生產(chǎn)企業(yè)基礎(chǔ)信息、許可信息、監(jiān)督檢查信息、產(chǎn)品抽檢信息、行政處罰信息、表彰獎(jiǎng)勵(lì)信息等，開展企業(yè)信用等級(jí)評(píng)價(jià)，并與相關(guān)監(jiān)管部門推進(jìn)信息共享交換、信用結(jié)果公開，聯(lián)合實(shí)現(xiàn)守信激勵(lì)和失信懲戒，形成社會(huì)共治格局。

六、督促企業(yè)落實(shí)人員培訓(xùn)制度

各縣市局要組織對(duì)轄區(qū)食品企業(yè)和小作坊的業(yè)主、質(zhì)量管理員、配料人員、檢驗(yàn)人員開展培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)《新食品安全法》、《四川省食品小作坊、小經(jīng)營(yíng)店及攤販管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)培訓(xùn)，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人和主要從業(yè)人員每人集中培訓(xùn)不少于40小時(shí)，督促企業(yè)抓好全員培訓(xùn)，提高食品生產(chǎn)企業(yè)責(zé)任意識(shí)、守法意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。

七、突出抓好高風(fēng)險(xiǎn)食品監(jiān)管

篇（6）

改革開放以來(lái)，我國(guó)實(shí)施了沿海地區(qū)率先發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)先在沿海地區(qū)布局了一批重化工業(yè)項(xiàng)目，導(dǎo)致對(duì)能源的需求不斷增加。尤其是“十五”以來(lái)，東部部分省市再一次提出工業(yè)“適度重型化”和“重型化”戰(zhàn)略，在政府主導(dǎo)下，紛紛擴(kuò)大重化工業(yè)規(guī)模，延續(xù)傳統(tǒng)重化工業(yè)發(fā)展道路，從西部地區(qū)調(diào)入能源的規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)一次性能源的依賴度進(jìn)一步提高，能源資源和環(huán)境形勢(shì)變得日趨嚴(yán)峻，成為制約東部地區(qū)重化工業(yè)發(fā)展的突出“瓶頸”。

（一）現(xiàn)有的重化工業(yè)布局導(dǎo)致能源供需格局呈“逆向分布、逆向布局”和生產(chǎn)力的“逆向推進(jìn)”。在現(xiàn)有重化工業(yè)布局下，東部地區(qū)和東北地區(qū)成為能源凈輸入?yún)^(qū)域，西部地區(qū)成為主要能源輸出區(qū)域，形成了能源生產(chǎn)和消費(fèi)空間顯著分離的格局，并且有進(jìn)一步強(qiáng)化的趨勢(shì)。以2007年為例，東部地區(qū)煤炭、原油、天然氣產(chǎn)量和發(fā)電量分別占全國(guó)的11%、37%、13%和43%，而煤炭、原油、天然氣消費(fèi)量和用電量分別占全國(guó)的38%、50%、36%和50%。這種依靠消耗大量能源實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的模式，直接導(dǎo)致東部地區(qū)逐漸陷入能源困境，甚至接近資源約束邊界。長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)能源缺口進(jìn)一步擴(kuò)大，形成了“北煤南運(yùn)、北油南運(yùn)、西氣東輸、西電東送”能源流向格局，能源供需呈現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重的“逆向分布和逆向布局”。長(zhǎng)此下去，既難以緩解全國(guó)性的“煤電油運(yùn)”緊張局面，煤荒、電荒周期性頻發(fā)是一種必然的結(jié)果，也會(huì)進(jìn)一步加劇全國(guó)生產(chǎn)力布局的“逆向推進(jìn)”。

（二）現(xiàn)有的重化工業(yè)布局導(dǎo)致資源的巨大浪費(fèi)。首先，能源的輸入輸出直接造成鐵路、公路運(yùn)力緊張。2011年1-11月全國(guó)鐵路煤炭發(fā)運(yùn)量累計(jì)達(dá)到20.7億噸，占貨運(yùn)總發(fā)送量的58%，其中，電煤14.7億噸，占貨運(yùn)總發(fā)送量的41%，直接擠占了其它物資的運(yùn)輸。以西煤東運(yùn)主通道大秦鐵路為例，2010年年運(yùn)輸量達(dá)到4億噸，是原設(shè)計(jì)運(yùn)輸能力的4倍，而行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的世界單條鐵路年運(yùn)輸量的理論極限是2億噸。鐵路運(yùn)力的不足，只有通過(guò)汽車運(yùn)輸來(lái)彌補(bǔ)，一方面對(duì)公路運(yùn)輸形成壓力，以G6高速為例，2011年運(yùn)輸量超過(guò)規(guī)劃量的2倍以上；另一方面，汽車遠(yuǎn)距離運(yùn)煤耗費(fèi)了大量汽油、柴油，這種用高級(jí)能源換取低級(jí)能源的方式，將難以為繼。如果再考慮煤炭運(yùn)輸中的損耗，則代價(jià)更高。

其次，為保障能源順利輸入輸出，需要修建鐵路、公路、管道等通道項(xiàng)目，這不僅增加大量的建設(shè)成本，而且必然占用大量的土地資源。以鐵路運(yùn)輸為例，增加4億噸外運(yùn)量，相當(dāng)于新修一條大秦鐵路，至少占用土地近5萬(wàn)畝，這無(wú)疑對(duì)保障我國(guó)18億畝耕地“紅線”構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

再次，能源的輸入輸出，導(dǎo)致能源使用成本增加。以煤炭運(yùn)輸為例，按鐵路運(yùn)價(jià)0.15元/噸公里計(jì)算，將內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾煤運(yùn)到秦皇島，每噸煤平均運(yùn)輸成本近百元；按公路運(yùn)費(fèi)0.5元/噸公里，運(yùn)輸半徑300公里計(jì)算，噸煤運(yùn)輸費(fèi)用高達(dá)150元。受煤炭高額運(yùn)輸成本影響，華北地區(qū)發(fā)電成本比內(nèi)蒙古就地發(fā)電每度高0.083元，這顯然不利于提高能源使用效率。

（三）現(xiàn)有的重化工業(yè)布局導(dǎo)致東部地區(qū)大氣、土地環(huán)境容量約束更加明顯。東部地區(qū)大量燃燒煤炭導(dǎo)致了嚴(yán)重的大氣污染。目前，東部單位國(guó)土面積二氧化硫排放量是西部地區(qū)的5.2倍，燃煤電廠單位二氧化硫排放造成的經(jīng)濟(jì)損失是西部的4.5倍。2010年全國(guó)監(jiān)測(cè)的494個(gè)市（縣）中，出現(xiàn)酸雨的市（縣）達(dá)到249個(gè)，主要集中分布在長(zhǎng)江沿線及以南至青藏高原以東地區(qū)，包括浙江、江西、湖南、福建的大部分地區(qū)。目前，華東地區(qū)、華中東部四省、京津冀及沿海地區(qū)的廣東省已基本沒(méi)有剩余大氣環(huán)境容量。同時(shí)，發(fā)展火電排放大量的粉煤灰，堆放粉煤灰占用了大量的土地資源，據(jù)測(cè)算，每增加1萬(wàn)千瓦火電裝機(jī)，將增加粉煤灰排放量近萬(wàn)噸，每堆放萬(wàn)噸粉煤灰需占地6畝左右，對(duì)于寸土寸金的東部地區(qū)損失是巨大的。

篇（7）

R-4；G642

制藥工程專業(yè)是為適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展而設(shè)立的一個(gè)寬口徑專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代制藥工程知識(shí)，能在醫(yī)藥、精細(xì)化工和生物化工等領(lǐng)域從事醫(yī)藥產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，是藥學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)的新型交叉學(xué)科。然而，目前多數(shù)高校制藥專業(yè)課程主要圍繞化學(xué)和藥學(xué)展開，對(duì)工程類課程重視不足，與實(shí)踐脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用能力差，不能滿足實(shí)際工作需要。如何對(duì)制藥工程專業(yè)課程中存在的問(wèn)題進(jìn)行改革和創(chuàng)新性研究，構(gòu)筑有益于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，已經(jīng)成為高等院校醫(yī)藥專業(yè)教學(xué)工作者普遍關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)此，本課題根據(jù)特色應(yīng)用型本科院校的實(shí)際情況，在牡丹江醫(yī)學(xué)院藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)改革的基礎(chǔ)上，結(jié)合CDIO工程教育理念，對(duì)現(xiàn)有制藥工程專業(yè)工程類課程教學(xué)模式進(jìn)行改革和實(shí)踐。

一、制藥工程專業(yè)工程類課程教學(xué)中現(xiàn)存的問(wèn)題

目前，很多高校制藥專業(yè)人才的培養(yǎng)模式以化學(xué)～藥學(xué)為主，對(duì)化工原理、化工制圖、制藥工程、制藥工藝學(xué)、制藥工程設(shè)計(jì)等工程類課程重視不夠，存在的主要問(wèn)題有：

1.工程類課程在教材建設(shè)等基本工作環(huán)節(jié)上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、成熟和適用的知識(shí)，相對(duì)忽略了對(duì)課程前沿性未知領(lǐng)域的關(guān)注，與企業(yè)的實(shí)際需求存在一定程度的脫節(jié)。

2.為保證課程內(nèi)容的系統(tǒng)性、全面性，致使工程類課程之間出現(xiàn)部分知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象，缺乏有機(jī)結(jié)合，浪費(fèi)了一定的課時(shí)。同時(shí)又使學(xué)生知識(shí)面狹窄、綜合創(chuàng)新能力弱。

3.實(shí)驗(yàn)課驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多，實(shí)驗(yàn)基本都是“依葫蘆畫瓢”，造成整個(gè)實(shí)驗(yàn)體系缺乏綜合性、設(shè)計(jì)性的大實(shí)驗(yàn)，不利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、組織管理能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

4.生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)方面，課程評(píng)價(jià)體系不完善，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性較差，多以參觀為主，學(xué)生對(duì)如何將所學(xué)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合、從工程和經(jīng)濟(jì)的角度去考慮工業(yè)化技術(shù)問(wèn)題等方面知之甚少，能力不足。

二、制藥工程專業(yè)工程類課程CDIO教學(xué)模式的構(gòu)建

CDIO工程教育模式，即構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)施（Implement）和運(yùn)行（Operate），是近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果，其在改革教學(xué)方法的同時(shí)注重職業(yè)道德與誠(chéng)信、與構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)現(xiàn)-運(yùn)作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。本課題構(gòu)建的以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向、以工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的工程類課程CDIO教學(xué)模式，通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)將整個(gè)課程體系系統(tǒng)、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而解決制藥工程專業(yè)工程類課程教學(xué)中存在的部分問(wèn)題，培養(yǎng)具備較強(qiáng)工作能力和深厚技術(shù)基礎(chǔ)的應(yīng)用型制藥人才。

1.改革制藥專業(yè)工程類課程。整理出制藥專業(yè)各門工程類課程的主要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重復(fù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化整合，注重承上啟下。

2.理清各門課程相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容及課程間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)CDIO工程理念，建立以制藥工程學(xué)、制藥工程課程設(shè)計(jì)和制藥工藝學(xué)課程教學(xué)為龍頭，以化工機(jī)械基礎(chǔ)、化工原理、化工儀表及自動(dòng)化、化工制圖課程教學(xué)為基礎(chǔ)的制藥工程專業(yè)核心工程類課程群，各課程在各年級(jí)交互進(jìn)行、循序漸進(jìn)、互相滲透、多層綜合，見(jiàn)圖1。

3.構(gòu)建并實(shí)施構(gòu)思―設(shè)計(jì)―實(shí)現(xiàn)―項(xiàng)目評(píng)估、修正和展示的CDIO教育模式，以項(xiàng)目式教學(xué)為手段，通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生參與工程實(shí)踐項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和工程觀點(diǎn)。

根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模和涉及課程范圍將其劃分為三級(jí)，一級(jí)項(xiàng)目為涉及單門課程的掌握與應(yīng)用而設(shè)立的項(xiàng)目，主要體現(xiàn)在對(duì)應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；二級(jí)項(xiàng)目為基于一組相關(guān)核心課程設(shè)立的項(xiàng)目以及組織學(xué)生參與各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)；三級(jí)項(xiàng)目為畢業(yè)設(shè)計(jì)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)分析選題文獻(xiàn)查閱設(shè)計(jì)方案確定設(shè)計(jì)計(jì)算繪制設(shè)計(jì)圖紙及完成設(shè)計(jì)論文論文答辯教師評(píng)分及點(diǎn)評(píng)，全方位的訓(xùn)練了學(xué)生的多項(xiàng)技能，培養(yǎng)了學(xué)生自主研發(fā)、創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的能力。

4.建立工程類課程教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)體系，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。在工程類課程教學(xué)中，采用 “平時(shí)成績(jī) + 項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)+ 期末考試”相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，特別在項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)中通過(guò)全過(guò)程非標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)業(yè)考核的手段，對(duì)學(xué)生在工程實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中的獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等進(jìn)行多角度全方位評(píng)價(jià)，更客觀、全面的給出成績(jī)。

5.把《藥品生產(chǎn)管理規(guī)范》（GMP） 理念融入教學(xué)的全過(guò)程，強(qiáng)化藥品生產(chǎn)管理意識(shí)。GMP適用于藥品制劑生產(chǎn)的全過(guò)程和原料藥生產(chǎn)中影響成品質(zhì)量的關(guān)鍵工序。在課程教學(xué)過(guò)程中全面結(jié)合GMP，如化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)教學(xué)中，設(shè)備材質(zhì)的選擇要聯(lián)系GMP要求講授；制藥工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)中車間不同生產(chǎn)區(qū)域的劃分，要嚴(yán)格符合 GMP 要求。

本課題研究的制藥工程專業(yè)CDIO教學(xué)模式在牡丹江醫(yī)學(xué)院本科制藥專業(yè)學(xué)生中實(shí)施并取得了一定的效果，學(xué)生的設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作能力得到明顯提高，三屆教改驗(yàn)班學(xué)生參加全國(guó)制藥工程設(shè)計(jì)大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。制藥工程專業(yè)CDIO教學(xué)模式，是以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向、以工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)將整個(gè)課程體系系統(tǒng)、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上使用案例教學(xué)法和藥廠參觀實(shí)習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，采用項(xiàng)目化教學(xué)和操作課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)自設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力，再通過(guò)操作綜合實(shí)訓(xùn)和計(jì)算機(jī)仿真模擬實(shí)訓(xùn)幫助學(xué)生實(shí)施自己的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，最終通過(guò)參加全國(guó)制藥工程設(shè)計(jì)大賽、校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

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[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2012）10-0214-02

在探討我國(guó)制藥工程專業(yè)本科教育之前，先回顧國(guó)內(nèi)外藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（GMP）的發(fā)展和制藥工程專業(yè)的發(fā)展歷史。

一、國(guó)內(nèi)外GMP簡(jiǎn)介

制藥工業(yè)起源于18世紀(jì)末，隨著化學(xué)合成藥和抗生素的出現(xiàn)和廣泛使用，制藥工業(yè)發(fā)展迅速，同時(shí)藥品安全問(wèn)題也隨之增多。1935年發(fā)現(xiàn)磺胺類藥物后，一家公司將二甘醇用于口服的磺胺醑劑中，導(dǎo)致107人死亡，其中多數(shù)為兒童。上個(gè)世紀(jì)五六十年代的沙利度胺事件引起全世界對(duì)用藥安全的高度關(guān)注。此后有關(guān)藥品安全問(wèn)題的事件仍大量出現(xiàn)。正是基于保護(hù)消費(fèi)者，嚴(yán)格控制藥品生產(chǎn)過(guò)程，保證藥品質(zhì)量，美國(guó)坦普爾大學(xué)6名教授編寫制訂GMP，并于1963年由美國(guó)國(guó)會(huì)第一次頒布實(shí)施。1977年第28屆世界衛(wèi)生大會(huì)，WHO向其成員國(guó)推薦GMP，并確定其為WHO的法規(guī)之一。此后世界各國(guó)陸續(xù)出臺(tái)GMP，一些國(guó)家也制定了獸藥的GMP規(guī)范。

我國(guó)在1982年由中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)公司制定《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（試行稿）》，1985年編寫《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范實(shí)施指南》，1992年衛(wèi)生部頒布《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》。1998年國(guó)家藥品監(jiān)督管理局對(duì)《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》進(jìn)行修訂，并以法令形式頒布實(shí)施，要求國(guó)內(nèi)企業(yè)必須遵守。2001年出版《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范實(shí)施指南》，2011年3月1日，經(jīng)過(guò)大幅修訂的新版GMP頒布實(shí)施。

二、早期國(guó)內(nèi)外制藥工程專業(yè)的設(shè)立

按照GMP規(guī)范設(shè)計(jì)并建造制藥車間、廠房，是件非常復(fù)雜的事情，對(duì)于工程設(shè)計(jì)人員要求非常高。原有的化工設(shè)計(jì)者由于缺乏藥品生產(chǎn)的專業(yè)知識(shí)，如潔凈車間的設(shè)計(jì)，藥品生產(chǎn)過(guò)程中的無(wú)菌控制等，而難以勝任。[1]因此，1995年在新澤西州立大學(xué)Rutgers分?；瘜W(xué)與生物化學(xué)工程學(xué)院設(shè)立第一個(gè)制藥工程專業(yè)，為研究生教育。此后美國(guó)、英國(guó)等其他大學(xué)也相繼設(shè)立制藥工程專業(yè)。早期的制藥工程以研究生教育為主。1998年，加州大學(xué)Fullerton分校工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院設(shè)立第一個(gè)本科制藥工程專業(yè)。[2]

改革開放后我國(guó)制藥工業(yè)快速發(fā)展，但行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參差不齊，產(chǎn)品質(zhì)量良莠不一，為配合我國(guó)制藥工業(yè)的調(diào)整，適應(yīng)制藥行業(yè)在GMP下的人才需求，教育部在1998年全國(guó)高等學(xué)校本科招生目錄中增設(shè)制藥工程專業(yè)，同時(shí)取消了一批與制藥相關(guān)的專業(yè)名稱，包括生物制藥、中藥制藥、微生物制藥等。

三、制藥工程專業(yè)本科教育目前存在的一些問(wèn)題

制藥工程專業(yè)設(shè)立到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了14個(gè)年頭，各學(xué)校在本科生培養(yǎng)過(guò)程中遇到許多問(wèn)題，其中具有普遍意義的有以下四個(gè)方面：

（一）課程改革（包括理論課和實(shí)驗(yàn)課）

制藥工業(yè)發(fā)展日新月異，許多課程授課內(nèi)容需要跟上時(shí)代步伐，近年來(lái)圍繞 《藥物化學(xué)》《藥物分析》《生物化學(xué)》《微生物學(xué)》《工程制圖》《專業(yè)英語(yǔ)》等十多門課程的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的課程改革發(fā)表了大量文章。除了授課內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化之外，也有對(duì)一些課程進(jìn)行優(yōu)化和組合，比如有些學(xué)校開設(shè)《微生物與發(fā)酵》《生藥學(xué)與天然藥物化學(xué)》《中藥制劑與分析》等。此外也有一些新課出現(xiàn)，如《制藥工程導(dǎo)論》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程》等。課程改革主要目的是為了滿足社會(huì)需求和本科生培養(yǎng)的要求。

（二）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)困難比較大

隨著GMP的實(shí)施，尤其是GMP（2010版）近乎于苛刻的要求，以往制藥及相關(guān)企業(yè)為制藥工程等專業(yè)本科生提供各種參觀和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在逐漸成為一種奢求。許多有能力有條件的學(xué)校都大力建設(shè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，有些院校按照GMP要求建造中試車間，甚至是生產(chǎn)車間。

（三）課程體系構(gòu)建上問(wèn)題多，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大

制藥工程是一個(gè)綜合性很強(qiáng)、涉及面很廣的學(xué)科，既涉及化工與制藥的工程設(shè)計(jì)、制藥過(guò)程中的工程技術(shù)，也包含藥品生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如分離、工藝、制劑、設(shè)備、分析、質(zhì)檢等，按照我國(guó)藥品分類，又包括生物制品、化學(xué)藥和中藥。除專業(yè)課程外，公共課程的門數(shù)和深度要求也很高，如數(shù)學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、CAD輔助設(shè)計(jì)等，學(xué)分普遍達(dá)到80分以上。所以，縱觀全國(guó)各制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系，本科生畢業(yè)所需最低學(xué)分一般在190分以上，學(xué)生畢業(yè)實(shí)際所修學(xué)分普遍在200學(xué)分左右，低于180學(xué)分的寥寥無(wú)幾。早年這個(gè)問(wèn)題更為突出，除了一些老牌學(xué)校在制藥工程專業(yè)下只設(shè)置一個(gè)方向，近年來(lái)許多學(xué)校在制藥工程專業(yè)下設(shè)置2～3方向，如生物制藥、化學(xué)制藥、中藥制藥等，通過(guò)分流緩解課程設(shè)置難、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的問(wèn)題。[3-5]

（四）各學(xué)校在制藥工程專業(yè)本科培養(yǎng)的目標(biāo)定位上各有側(cè)重

改革開放以來(lái)，我國(guó)高等學(xué)校本科教育到底應(yīng)當(dāng)怎么做一直是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，從能力教育到素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，從專才教育到通才教育，從專業(yè)教育到通識(shí)教育，口號(hào)一個(gè)比一個(gè)響，但結(jié)果卻不盡如人意。比如公共課方面，哲學(xué)、心理學(xué)等課程早已成為美國(guó)大學(xué)本科教育的基本課程，是國(guó)內(nèi)許多專業(yè)的素質(zhì)拓展課；我校許多一線教師反映應(yīng)當(dāng)在大學(xué)一二年級(jí)開設(shè)大學(xué)語(yǔ)文課，相對(duì)的，像英語(yǔ)、政治等一些課程的學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)相對(duì)調(diào)整。近日走訪了修正集團(tuán)通化產(chǎn)業(yè)基地和東寶藥業(yè)，反饋出來(lái)的信息是，企業(yè)招聘時(shí)需要學(xué)生在某一方面突出，然后選擇性地針對(duì)一些員工進(jìn)行培養(yǎng)。換句話說(shuō)，畢業(yè)生到企業(yè)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從專才到通才的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中大多數(shù)本科生接受的通識(shí)教育要達(dá)到的效果并沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。

制藥工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課也是界定不明，作為工科專業(yè)，它的專業(yè)基礎(chǔ)課程到底是工程課程，還是藥學(xué)課程？如果是藥學(xué)課程，那與藥學(xué)專業(yè)有何區(qū)別？進(jìn)一步，是化學(xué)藥、中藥，還是生物藥？當(dāng)下確實(shí)是到了創(chuàng)新教育時(shí)期，理應(yīng)深思如何平衡通識(shí)教育與專業(yè)教育，如何體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑的目標(biāo)。

1998年教育部一刀切，取消十多個(gè)老專業(yè)名稱，統(tǒng)一名稱改為制藥工程，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋了制藥行業(yè)的每一個(gè)角落，從研發(fā)到工程設(shè)計(jì)，到生產(chǎn)，到管理，到銷售，面面俱到，這讓許多學(xué)校在制定培養(yǎng)方案時(shí)無(wú)所適從。既不能違背國(guó)家大的方針政策，又要滿足制藥行業(yè)對(duì)本科生的要求，矛盾重重。

近年來(lái)許多學(xué)校在制定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)不再一味追求高大全，結(jié)合自身特點(diǎn)，從不同層面確立自己制藥工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。

四、淺析制藥工程及相關(guān)專業(yè)的設(shè)置

經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，當(dāng)初制藥相關(guān)專業(yè)調(diào)整時(shí)遺留下來(lái)的一些問(wèn)題日益展現(xiàn)出來(lái)。隨著GMP（2010版）的頒布實(shí)施，和2015年12月31日全部制藥企業(yè)均需通過(guò)新版GMP認(rèn)證這一大限的臨近，制藥行業(yè)對(duì)人才的需求與高校對(duì)制藥工程人才培養(yǎng)的實(shí)際情況的矛盾越來(lái)越明顯。

2008年全國(guó)制藥工程教育委員會(huì)對(duì)制藥工程專業(yè)本科生培養(yǎng)的目標(biāo)和業(yè)務(wù)要求分別為，培養(yǎng)目標(biāo)：具備制藥工程方面的知識(shí)，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。從培養(yǎng)目標(biāo)看，無(wú)論是生產(chǎn)、研發(fā)、還是管理，這都需經(jīng)四年制本科才能達(dá)到一定水平的，讓制藥工程專業(yè)本科生在四年時(shí)間里達(dá)到上述要求，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可能的。業(yè)務(wù)要求：主要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、毒理學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝學(xué)和制藥專業(yè)設(shè)備等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。面面俱到的培養(yǎng)模式，能否讓本科生具備這些基本能力實(shí)在是值得商榷。

目前全國(guó)近兩百所高校設(shè)有制藥工程本科專業(yè)，各有側(cè)重。在1998年專業(yè)調(diào)整，以及此后大批高校設(shè)置制藥工程本科專業(yè)時(shí)，多數(shù)學(xué)校對(duì)制藥工程專業(yè)本科生畢業(yè)后應(yīng)該去做什么，沒(méi)有達(dá)成一個(gè)明確的共識(shí)。許多制藥工程專業(yè)在設(shè)置之初，就是換個(gè)名。一些制藥工程專業(yè)是仿照其他兄弟院校的情況，進(jìn)行培養(yǎng)方案制訂。從1998年到2012年，在中國(guó)知網(wǎng)上以“制藥工程”為關(guān)鍵詞，在篇名檢索中，檢索到與制藥工程相關(guān)的論文，30%與人才培養(yǎng)方案的制訂與修改有關(guān)。除了少數(shù)學(xué)校確立明確的目標(biāo)外，多數(shù)情況還是中藥、化藥、生物藥大雜燴，工程設(shè)計(jì)與工程技術(shù)，以及研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)檢等一鍋端。正是這些少數(shù)明確其本科生培養(yǎng)方向，放棄高大全培養(yǎng)模式的學(xué)校，在眾多高校制藥工程專業(yè)本科生培養(yǎng)中突出了自己的特色，得到了社會(huì)的認(rèn)可。如天津大學(xué)化工學(xué)院制藥工程專業(yè)，在其學(xué)校網(wǎng)站上介紹：全國(guó)第一，其特點(diǎn)就是培養(yǎng)方案圍繞制藥工程設(shè)計(jì)和制藥工程中關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行設(shè)定。再如中國(guó)藥科大學(xué)近年特別設(shè)置生物制藥專業(yè)，圍繞生物藥的研發(fā)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)開展課程，凸顯其生物制藥的特點(diǎn)。還有江南大學(xué)制藥工程專業(yè)，其核心是圍繞發(fā)酵工程在制藥行業(yè)中的應(yīng)用制訂培養(yǎng)方案，突出學(xué)校老牌專業(yè)的特色。上述三個(gè)專業(yè)均入選教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃（教高廳函（2011）40號(hào)，（2012）7號(hào)）。此外還有天津中醫(yī)藥大學(xué)特別設(shè)置的中藥制藥專業(yè)，結(jié)合自身中醫(yī)院校的特點(diǎn)，突出中藥制藥環(huán)節(jié)。再如西北農(nóng)林科技大學(xué)，其制藥工程專業(yè)本科生培養(yǎng)計(jì)劃就是圍繞農(nóng)藥展開。2012年4月，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)召開制藥工程專業(yè)培養(yǎng)研討會(huì)，確立其生物制藥方向。此外，許多地方院校采用訂單式培養(yǎng)。這些兄弟院校的舉措正是對(duì)這十多年來(lái)制藥工程專業(yè)到底應(yīng)當(dāng)怎么做的一個(gè)深度反思。

綜上，制藥工程應(yīng)當(dāng)是與一些相關(guān)專業(yè)互補(bǔ)的，而不是籠統(tǒng)放在一起。制藥工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)相互配合，各有特點(diǎn)，并且特色突出。有選擇性地適當(dāng)恢復(fù)幾個(gè)專業(yè)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)在比較合適的做法。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙光榮，元英進(jìn)，蔣建蘭，李霞.美國(guó)制藥工程教育一瞥[J].藥學(xué)教育，2005，21（1）：56-58.

篇（9）

    根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的特征及社會(huì)對(duì)化工人才需求的趨勢(shì),應(yīng)用型高?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)化學(xué)化工理論基礎(chǔ)扎實(shí),實(shí)踐動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng),適應(yīng)化工、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才[2]。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型本科人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)與專業(yè)能力包括7個(gè)方面:①樹立正確的世界觀,具有良好的人文精神、科學(xué)素養(yǎng),能處理好人與環(huán)境、人與社會(huì)的關(guān)系;②掌握化學(xué)工程與工藝的基本理論和基本知識(shí);③掌握化學(xué)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法,掌握化工過(guò)程模擬優(yōu)化方法;④具有對(duì)新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力;⑤了解化學(xué)工程的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài);⑥掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;⑦具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力[2]。因此,根據(jù)現(xiàn)代科技和生產(chǎn)的發(fā)展需要,以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo),把握高等教育規(guī)律和化學(xué)工程與工藝專業(yè)特征,制定化學(xué)工程與工藝專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案,具體如圖1所示。在人才培養(yǎng)方案制定的過(guò)程中,合肥學(xué)院借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才成功經(jīng)驗(yàn),非常重視企業(yè)的作用,將企業(yè)要求與學(xué)生的培養(yǎng)相結(jié)合,構(gòu)建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相學(xué)體系,確定了以“面向企業(yè)、立足崗位、注重素質(zhì)、強(qiáng)化應(yīng)用、突出能力”為指導(dǎo)思想的“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué)體系體現(xiàn)“三個(gè)服務(wù)”原則:基礎(chǔ)理論教學(xué)要為專業(yè)技術(shù)課教學(xué)服務(wù),理論教學(xué)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù),把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)全程,為培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力服務(wù),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)成果的吸納和綜合應(yīng)用能力。建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系,形成基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)及校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化,完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)。促進(jìn)學(xué)生掌握專業(yè)技能,實(shí)施“四年九學(xué)期制”,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

    1.2化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才要求

    化學(xué)工程與工藝專業(yè)是為了適應(yīng)新世紀(jì)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展而設(shè)置的,是由原來(lái)的化學(xué)工程、有機(jī)化工、無(wú)機(jī)化工、高分子化工、精細(xì)化工、煤化工、工業(yè)催化等專業(yè)合并而成的寬口徑專業(yè),覆蓋面寬、涉及領(lǐng)域廣[3]。該專業(yè)具有兩大特色:一是覆蓋面廣。研究領(lǐng)域涉及無(wú)機(jī)化工、有機(jī)化工、精細(xì)化工、材料化工、能源化工、生物化工、醫(yī)藥化工、微電子化工等諸多領(lǐng)域;二是工程特色顯著。該專業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為兩大支撐點(diǎn),化學(xué)工程主要研究化工過(guò)程及設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和管理。化學(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動(dòng)植物等自然資源為原料,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品。化學(xué)工程與工藝專業(yè)涉及的工程放大技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)技術(shù),不僅在化工領(lǐng)域,而且在醫(yī)藥、材料、食品、生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。因此,化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性,需掌握化工生產(chǎn)技術(shù)的基本原理、專業(yè)技能與研究方法,具有從事化工生產(chǎn)控制、化工產(chǎn)品和過(guò)程的研究開發(fā)、化工裝置設(shè)計(jì)與放大的初步能力[4]。

    1.3應(yīng)用型化工人才實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

    高等工程教育強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)作用和工程素質(zhì)的定型作用。培養(yǎng)應(yīng)用型化工特色人才,核心就是培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)基本規(guī)律,堅(jiān)持育人為本,教學(xué)為綱,根據(jù)學(xué)生需要,圍繞學(xué)生能力拓展和知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。該體系由基本技能、專業(yè)能力、綜合能力三層次訓(xùn)練組成,將課外創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)融合。借鑒德國(guó)成功的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力,構(gòu)建工程化的實(shí)踐教學(xué)體系如圖2所示。實(shí)踐教學(xué)根據(jù)能力要求可分為3個(gè)層次:基礎(chǔ)實(shí)踐層、專業(yè)實(shí)踐層、綜合和創(chuàng)新實(shí)踐層?；A(chǔ)實(shí)踐層以強(qiáng)化“三基”,培養(yǎng)基礎(chǔ)能力為目的,將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分為3個(gè)層次和5個(gè)模塊,構(gòu)成一個(gè)彼此相連,逐層提高的體系[5]。通過(guò)化學(xué)專題研究訓(xùn)練,強(qiáng)化了知識(shí)和技能的綜合性;認(rèn)知實(shí)習(xí)在實(shí)踐教學(xué)體系中處于承上啟下階段。學(xué)生在與自己相近或相關(guān)的崗位上經(jīng)過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí),了解專業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì),有利于他們結(jié)合自己的興趣,規(guī)劃未來(lái)發(fā)展,在專業(yè)方向的選擇、課程模塊的選擇上會(huì)更加理性。2周金工實(shí)習(xí)和1周電工電子實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo);專業(yè)實(shí)踐層是在理論教學(xué)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng);綜合和創(chuàng)新能力是對(duì)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力和知識(shí)遷移能力的綜合體現(xiàn),反映學(xué)生整體素質(zhì)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),配合第二課堂科技活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的目的?？傊?各層實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)、相互滲透,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的要求。

    2圍繞工程能力培養(yǎng),實(shí)施實(shí)踐教學(xué)改革

    2.1突出強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,提高教師實(shí)踐教學(xué)水平

    教師是實(shí)踐教學(xué)體系的主導(dǎo)者,也是實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐者。要培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才,必須要有高水平的教師隊(duì)伍。按照這一思路,為所有的實(shí)驗(yàn)室配備了具有碩士學(xué)位的專職實(shí)驗(yàn)教師,采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力,派合肥學(xué)院高學(xué)位高職稱的教師到企業(yè)去鍛煉6~12個(gè)月,增加教師的工程意識(shí)和實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)院要求成立了實(shí)驗(yàn)技術(shù)教研室,這不僅是名稱和內(nèi)涵的改變,更重要的是教育理念的轉(zhuǎn)變,建立實(shí)驗(yàn)技術(shù)教研室,由教授、博士擔(dān)任主任,具有研究生學(xué)歷的教師為成員,研究實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和方法改革等工作。目前,和化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有關(guān)的合肥學(xué)院院級(jí)教研立項(xiàng)6項(xiàng),安徽省教育廳立項(xiàng)3項(xiàng),獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)合肥學(xué)院二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng);安徽省三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。聘請(qǐng)企業(yè)和設(shè)計(jì)院等單位人員擔(dān)任教師,讓學(xué)生參與解決實(shí)際工作問(wèn)題,提高實(shí)踐能力。

    2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè),提供實(shí)踐教學(xué)載體

    實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地是完成實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容所必需的保障平臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面,加強(qiáng)以無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)課程為支撐的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),和以化工原理為支撐的化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。專業(yè)實(shí)驗(yàn)作為一門最能反映專業(yè)特色,與專業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展關(guān)系最為密切的實(shí)踐性課程,必須跳出原有的框架,重新構(gòu)建一個(gè)能夠全面反映化學(xué)工程學(xué)科發(fā)展方向、適合按專業(yè)大類組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)、有利于培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的新框架。根據(jù)化學(xué)工程與工藝核心課程化工熱力學(xué)、傳遞過(guò)程原理、化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程和技術(shù)化工工藝學(xué)作為構(gòu)架,遵循以下原則:緊扣化工過(guò)程研究與開發(fā)的方法論;充分考慮工程學(xué)與工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)的適當(dāng)平衡;具有典型性、力求先進(jìn)性、增加綜合性;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容既符合化學(xué)工程與工藝學(xué)科發(fā)展規(guī)律,又具有鮮明的先進(jìn)性和特色,建立了化工熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)專業(yè)和學(xué)生發(fā)展需要,在專業(yè)方向上設(shè)立分離工程和精細(xì)化工2個(gè)化工專業(yè)方向,并建立精細(xì)化工和分離技術(shù)2個(gè)實(shí)驗(yàn)室,建立膜材料和膜過(guò)程院級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。校外實(shí)習(xí)是強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)、增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力的重要綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),校外實(shí)習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的紐帶[6]。以校企互利雙贏為機(jī)制,開展產(chǎn)學(xué)合作,和中鹽四方集團(tuán)等14家企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,與企業(yè)合作共建實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。每年由校內(nèi)和企業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí),并在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié),由企業(yè)提出課題,真題真做,學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,取得在書本上得不到的收獲。中鹽四方集團(tuán)、東華集團(tuán)工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)多次獲合肥學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)獎(jiǎng)。

    2.3第一課堂與第二課堂相結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

篇（10）

主管單位：中國(guó)石油化工集團(tuán)公司

主辦單位：全國(guó)化工設(shè)備設(shè)計(jì)技術(shù)中心站

出版周期：雙月刊

出版地址：上海市

語(yǔ)

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1009-3281

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：31-1833/TQ

郵發(fā)代號(hào)：4-669

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1964

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CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

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