序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇電氣實習工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1基層供電企業(yè)文化的現(xiàn)狀

1.1供電企業(yè)文化的現(xiàn)狀

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展與完善，我國企業(yè)管理的水平也在不斷的提高，供電企業(yè)作為我國市場經(jīng)濟中重要的一部分，其企業(yè)文化建設也得到了一定的發(fā)展。但是，由于供電企業(yè)的壟斷性特質，使得供電企業(yè)不可避免的具有傳統(tǒng)企業(yè)管理的弊病，并沒有真正的重視企業(yè)文化的建設，這就使得基層供電企業(yè)文化的有效開展和落地工作較難實行。1.2供電企業(yè)文化落地的問題通常情況下，供電企業(yè)的管理層更注重的是企業(yè)制度的建設，對于企業(yè)文化的認識程度還不夠，且片面的將企業(yè)文化當成普通的文化活動，造成理解上的誤差，更有甚者認為企業(yè)文化與供電企業(yè)沒有具體的關聯(lián)性，并不能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，對于企業(yè)的發(fā)展作用不大，沒有必要去實施。另外一種情況是供電企業(yè)領導層非常重視企業(yè)文化的建設，也非常支持企業(yè)文化的推進工作，并對企業(yè)文化建設提出來一系列的建議和計劃，但是在真正落實工作時，通常會因為針對企業(yè)文化工作的設想缺少實踐活動的支持，不能有效的貫徹落實企業(yè)文化，未能達到企業(yè)文化建設的意義，造成供電企業(yè)出現(xiàn)企業(yè)文化建設的形式主義。

2基層供電企業(yè)文化的重要意義

2.1供電企業(yè)文化的內涵

一方面，企業(yè)文化建設就是精神文化的建設，也就是我們所說的價值觀，沒有企業(yè)價值觀，就沒有企業(yè)精神，而供電企公司企業(yè)文化落地工作就是企業(yè)員工提升價值觀的過程。目前，供電公司的一些員工對于企業(yè)文化的認知存在一定的誤區(qū)，簡單的將企業(yè)文化等同于“政工論”或者“務虛論”，甚至片面的將企業(yè)文化作為一個簡單的標志，這不符合企業(yè)文化的內涵[2]。另一方面，在世界多極化發(fā)展和文化多元化的背景下，物質生產(chǎn)不可避免的與文化相互聯(lián)系。經(jīng)濟和文化的交流是經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展的必然趨勢，針對供電公司來說，在電力體制改革的背景下，科技的發(fā)展和越來越多新能源的出現(xiàn)對供電公司造成了不小的壓力，要想根本性的提高企業(yè)的綜合實力，促進企業(yè)的發(fā)展，必須重視供電公司的文化建設，促進企業(yè)文化的落地工作。

2.2落地供電企業(yè)文化的意義

（1）先進的企業(yè)文化是引領企業(yè)發(fā)展的一面旗幟，能夠有效地為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動力，為企業(yè)打造一支高素質、高水平也具有紀律性和責任感的優(yōu)質團隊，推動著企業(yè)不斷向著更高的水平邁進。（2）安全理念作為供電企業(yè)中的重中之重，是企業(yè)發(fā)展中不可忽視的元素。將企業(yè)文化與安全理念相結合，如完善安全機制，加強企業(yè)安全理念方面的宣傳，增強員工對于安全工作的意識，能夠有效的加強企業(yè)安全建設，保證安全作業(yè)的前提下，提高企業(yè)安全水平。（3）供電企業(yè)所宣揚的是“你用電，我用心”的理念，通過落實企業(yè)文化建設工作，能夠提高企業(yè)內部的服務意識，進而為顧客提供更為優(yōu)質的服務；同時，在企業(yè)內部形成濃厚的“服務氛圍”，將企業(yè)文化深入所有員工內心，不斷提高顧客對于供電服務的滿意程度，促進供電企業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3基層供電企業(yè)文化落地工作的實踐方法

3.1建立健全企業(yè)文化管理體系

基層供電企業(yè)想要將企業(yè)文化真正的落實到位，首先要做的就是建立健全的企業(yè)文化管理體系，明確的制定出企業(yè)發(fā)展奮斗的目標，并形成統(tǒng)一部署、全員參加以及整體推進的工作制度，以此推動基層供電企業(yè)文化的落地工作例如針對供電公司制定階段性的發(fā)展目標，發(fā)揮“領導班子”在企業(yè)文化建設中的積極作用；同時不定期的進行思想交流會和企業(yè)文化研討會，促進管理層與公司員工的交流，增強員工對于企業(yè)文化的認同感[3]。

3.2豐富企業(yè)文化的傳播形式

通過多種渠道傳遞企業(yè)文化的內涵和意義，潛移默化的加深員工對企業(yè)文化的印象，為企業(yè)文化的落地工作打下夯實的基礎。例如利用公司網(wǎng)站、道德講堂等多種方式，對企業(yè)文化建設中出現(xiàn)的亮點、成果或者先進典型進行宣傳，為企業(yè)文化的落地工作營造濃厚的氛圍；此外，基層供電公司也可根據(jù)當?shù)靥厣腿宋娘L情進行具有差異化的企業(yè)宣傳片和專題畫冊的制作，通過新媒體形式對企業(yè)文化進行廣泛的傳播。

3.3完善基層供電企業(yè)制度

完善的企業(yè)工作制度是推進基層供電企業(yè)文化落地工作的關鍵。不斷改進公司管理方式，并進行長期有效的企業(yè)文化建設，將企業(yè)文化建設融入到工作管理制度中，能夠促進企業(yè)文化的發(fā)展[4]。例如通過開展“管理找差”等專題活動，對供電公司各項規(guī)章制度進行完善，規(guī)范企業(yè)員工日常工作的行為，將安全理念貫穿企業(yè)發(fā)展和工作過程中的始終，增強員工安全作業(yè)的意識，充分發(fā)揮企業(yè)文化的優(yōu)勢。3.4在改革中發(fā)展企業(yè)文化隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，基層供電公司想要持之以恒的發(fā)展壯大，就需要在保證自身特性的基礎上適應時代的潮流，不斷改革創(chuàng)新企業(yè)文化，持續(xù)穩(wěn)定的推進企業(yè)文化的落地工作，并在不斷發(fā)展的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步完善企業(yè)文化建設，提高員工工作的安全性、高效性，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的發(fā)展動力。

4結語

基層供電企業(yè)文化的落地工作是供電公司通過對“誠信、責任、創(chuàng)新和奉獻”等價值觀的宣傳，營造良好的企業(yè)氛圍，將對員工的規(guī)范管理轉化成員工自覺行為一個艱苦的過程，對于基層供電加快企業(yè)發(fā)展，推進“兩個轉變”和“三個建設”的工作具有重要意義。因此，基層供電公司應克服企業(yè)文化落地工作出現(xiàn)的問題，建立完善的企業(yè)文化建設的有效機制，利用多種方式和手段廣泛的宣傳企業(yè)文化的意義和重要性，推動基層供電公司勇往直前的朝著奮斗目標邁進。

作者:何鋒 單位:國網(wǎng)江蘇省電力公司漣水縣供電公司

參考文獻:

[1]鄭光霞.國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化如何在基層供電企業(yè)扎根探索[J].中國高新技術企業(yè)，2015，15：177~178.

篇（2）

中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A

社會經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，促使了更多的新型技術的產(chǎn)生和到來。而電力通訊技術也日益成為衡量一個國家科技水平的關鍵因素。所以國家正在不斷大力發(fā)展企業(yè)電力通訊的水平，不僅要在電力通訊自動化設備上跟上全國科技發(fā)展的腳步，及時更新和改進，同時工作模式也要不斷的完善，還要注意適應新設備的要求，努力使得電力通訊自動化設備在我國科技發(fā)展中站穩(wěn)腳跟。

1電子通訊自動化設備

1.1微波通訊自動化設備

微波站在當前可以根據(jù)劃分依據(jù)的不同分為幾個種類，而我們在目前主要是以要完成的任務為劃分依據(jù)，據(jù)此，我們可以劃分為以下幾個部分。根據(jù)提供的設備不同微波站也會有差異。首先微波站可以劃分為發(fā)信機和收信機。而這兩種微波站共同的任務就是變換頻率，主要是在群路信號和微波信號的范圍內變化。為了更好的實現(xiàn)對頻率進行變換，在收發(fā)信時信號的頻率會相應的變低和變高，進行下上變頻的轉化。終端機，是一種復用設備，其在設備運行過程中，收發(fā)信也是采取的方式也是不同的。例如在發(fā)信時，終端機會將使用用戶全部的話路信號轉化成群頻信號，這樣在收信是就可以依照同樣的韻律把這一種頻率發(fā)送給各個話路信號。

1.2載波通訊自動化設備

載波通訊自動化設備主要是根據(jù)實現(xiàn)的功能差別，將其中的載波機分解為以下四個大部分，由載供系統(tǒng)，自動電瓶調節(jié)系統(tǒng)，以及調制系統(tǒng)和振鈴系統(tǒng)四部分組成。不同類型系統(tǒng)實現(xiàn)的原理和方式是會隨著不同類型的載波機而變化的。因為包含面十分復雜和瑣碎，該處就以兩種典型例子進行細致的探究。首先對自動電瓶調節(jié)系統(tǒng)而言，設置它的主要目的就是協(xié)調改進每個相關因素對傳輸電瓶產(chǎn)生的變化，調節(jié)它的波動，同時注意對單邊帶載波機的中頻調節(jié)。在發(fā)信的端口要實現(xiàn)能把中頻載頻傳送至載波頻道和中頻調幅器中，這一過程通常要借助高頻調幅器具備的放大功能。此時收信的一端就要通過窄帶濾波器來選出所有的中頻信號，再經(jīng)過放大整流，進而控制收支線路的增加和減少，完成自動電瓶的調節(jié)程序。所謂的單邊帶載波機，顧名思義，就是只有單邊具備制載頻的信號，需要借助兩級到三級的調制來完成對原始信號的一個線路頻譜。而雙邊帶載波機呢，就是在載波機的上下兩邊都具有載頻信號，而且只需要一級調制就可以完成原始的線路頻譜。而在實際操作中，如果發(fā)現(xiàn)變電站相對調度所的距離比較遠，我們可以借助電纜來連接安裝在調度所側面的音頻架。載波機安裝好之后，就可以縮短用戶的線路，這樣一來在提高通訊質量的基礎上，讓通訊信號的電平得到了更好的調節(jié)。

1.3光纖通訊自動化設備

光纖通訊自動化設備是有三個部分組成的，有光端機，以及數(shù)字通訊設備還有光中繼機。其中光端機包括了光接收機和發(fā)送機，它的具置就在光纖傳輸和PCM電端機的線路之間，在光纖通訊自動化設備中充當最關鍵的因素。為了讓系統(tǒng)時刻處在主備狀態(tài)下，我們一般利用熱備用來提升光端機的可靠性。目前被我們采用最多的是一種形式是一主一備，就是要求它在正常工作的期間是主用部分起作用，當主用部分出現(xiàn)問題的時候，系統(tǒng)可以切換到備用部分繼續(xù)工作。光中繼機如果在光傳輸途中費時較長，那么它的傳輸距離就會被限制，而且不能任意變換，可能出現(xiàn)的有對光頻率，機器接受的靈敏程度以及光纖線路等的效率限制。

2電力通訊自動化的工作模式

上述提及的三種自動化設備在不同的工作環(huán)境和內容下，有自己適應的工作方模式，不管是哪種工作方式，我們最后的目的就是更好更快捷的實現(xiàn)電力通訊。所以在實際工作中，要實事求是，具體問題具體分析，依據(jù)具體的工作要求采用相適應的自動化設備和其設計模式。

首先先談談電力通訊的目的究竟是什么，是讓信息的交換和發(fā)送更加快捷和方便。信息最重要最關鍵的組成部分是一種非電信號，即信息源。一般電力通訊的具體程序，第一是將非電信號通過某種輸入設備轉變成電信號。然后發(fā)送設備就要對轉換而成的電信號作進一步的處理，要求在滿足信道基本的傳輸條件下，還能夠使這一傳輸信道得到更加高效的利用。交換設備是用來連接輸入和發(fā)送設備的，用來提高發(fā)送裝備的使用率。接受裝備就是接受發(fā)送線路中的數(shù)據(jù)信息。在所述的三種電力設備中，最常使用的是光纖傳輸?？吹讲粩喟l(fā)展的的通訊業(yè)和日益復雜的電網(wǎng)模式，我們在接連建設各種各樣電站的同時，也要不斷跟進通訊技術。高頻通訊和移動通訊等在電力通訊的自動化設計中起到了不可忽視的作用。

3結語

伴隨著我國經(jīng)濟和科技都不斷發(fā)展，電力通訊業(yè)的不斷提高壯大，社會對電力通訊的技術和自動化設備的要求也逐之提升，榱伺浜細上科技發(fā)展前進的腳步，電力通訊事業(yè)的發(fā)展就要求有更加完善，科學的自動化電力通訊系統(tǒng)。我們在日常工作的同時還需要善于總結經(jīng)驗和反省現(xiàn)狀，從而歸納出一種更適合電力通訊事業(yè)發(fā)展的設計模式，并朝著建設更加有水平有質量的通訊自動化系統(tǒng)而努力探究。

參考文獻

篇（3）

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的企業(yè)思想政治工作已不適應新形勢的發(fā)展，迫切需要尋找新的途徑和載體。在生產(chǎn)經(jīng)營和管理的過程中，很多企業(yè)逐漸意識到企業(yè)文化是企業(yè)得以長久、穩(wěn)定發(fā)展的“重要資源”，以企業(yè)文化建設推動思想政治工作不斷創(chuàng)新，才能使其煥發(fā)出新的生機與活力。

近年來，國家電網(wǎng)公司大力開展企業(yè)文化建設，伴隨著企業(yè)文化理念深入人心，思想政治工作前景豁然開闊。但思想政治工作還需全面融入企業(yè)文化建設，并有效融合，這樣才能充分展現(xiàn)其促進企業(yè)發(fā)展的強勁動力，真正扮演影響企業(yè)生存和發(fā)展的重要角色。

一、企業(yè)文化

企業(yè)文化是企業(yè)精神面貌的高度概括，滲透于企業(yè)的一切活動之中。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的形象戰(zhàn)略，是以人為本的發(fā)展戰(zhàn)略，是企業(yè)的基礎和靈魂，是企業(yè)長遠發(fā)展的精神動力。

建設統(tǒng)一的企業(yè)文化，對電力企業(yè)發(fā)展具有深遠的意義。首先，這是電力企業(yè)文化建設實踐的客觀反映。國家電網(wǎng)公司高度重視企業(yè)文化建設，近來相繼提出了一系列新思維、新思路、新理念，企業(yè)文化內涵不斷豐富完善，影響力、輻射力不斷增強提高，對國家電網(wǎng)公司的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。其次，這是電力企業(yè)履行企業(yè)使命的實際需要。電力企業(yè)關系國家能源安全及國民經(jīng)濟命脈，肩負著重要的經(jīng)濟責任、政治責任和社會責任。建立統(tǒng)一的企業(yè)文化，以文化統(tǒng)領廣大員工的思想和行為，形成巨大的發(fā)展合力，才能最大限度地提高規(guī)模效益和整體效率，更好地履行企業(yè)使命。

二、企業(yè)文化與思想政治工作的共性

1、相同的研究對象——企業(yè)員工

企業(yè)文化和企業(yè)思想政治工作，其研究對象都是人。它們都是以尊重人、理解人、關心人、激勵人為共同的出發(fā)點，都強調協(xié)調好人際關系，都重視提高人的思想道德素質，培養(yǎng)人的主人翁精神。企業(yè)文化從研究人的共同的價值取向出發(fā)，注重煥發(fā)人的精神。思想政治工作解決人的思想認識、觀點、立場，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義勞動者。

2、相同的基本原則——以人為本

人是企業(yè)的主體。企業(yè)文化倡導優(yōu)良作風和好的傳統(tǒng)，強調自我激勵、約束的作用，塑造人的靈魂，以實現(xiàn)企業(yè)的人性化管理。企業(yè)思想政治工作以育人為業(yè)，以培養(yǎng)人的世界觀為本。從這個角度來說，兩者都強調人的社會價值，在培養(yǎng)人真、善、美的內容上是一致的，都把最大限度調動員工積極性和主動性作為工作方向。

3、相同的工作目標——企業(yè)發(fā)展

從工作的目標來看，兩者共同服務于企業(yè)發(fā)展的根本目標。建設企業(yè)文化的目的，就是通過培育高尚的企業(yè)精神，確立奮發(fā)向上的群體價值觀念、道德行為準則和精神風尚，以此凝聚人心、激勵斗志、激發(fā)工作熱情，從而提高經(jīng)濟效益。而思想政治工作的目的就是通過正面灌輸和教育引導，使具有時代特征的先進思想“內化”為職工正確的思想道德觀念，并轉化為高度的企業(yè)主人翁責任感和持久不衰的工作熱情，最終達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的?？梢姸叩墓餐K極目標都是提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)力，為經(jīng)濟建設服務。

企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作的共性確立了企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作在大前提下的一致性、相容性，有著互相借鑒、互相滲透、相輔相成、共同發(fā)展的必然性。

三、思想政治工作在電力企業(yè)文化建設各層面的切入點

企業(yè)文化包含物質文化和精神文化，它可以劃分為四個不同的層次：物質文化、行為文化、制度文化、精神文化。電力企業(yè)思想政治工作只有選擇好切入點，進入企業(yè)文化建設的具體過程，才能發(fā)揮其獨特的作用。

1、“一強三優(yōu)”、“內質外形”是物質文化層面的切入點

物質文化是企業(yè)產(chǎn)品和服務的品質表現(xiàn)，它要求企業(yè)強化品牌意識、遵循市場經(jīng)濟規(guī)律。而企業(yè)品牌的形成是一個層面豐富、過程復雜的環(huán)節(jié)，思想政治工作能夠找到切入的位置。

國家電網(wǎng)公司把“一強三優(yōu)”作為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，把“內質外形”建設作為實現(xiàn)該發(fā)展戰(zhàn)略目標的重要保證，努力營造符合消費者心理的服務環(huán)境，強化客戶和員工對電網(wǎng)品牌價值的認同，激勵員工為提升品牌而更加注重日常的行為。思想政治工作要在品牌文化上做到有效切入，不斷提高員工素質，著力塑造其大型國企的良好形象。

2、“努力超越，追求卓越”是精神文化層面的切入點

企業(yè)精神是企業(yè)文化建設的核心內容，是凝聚人心的一面旗幟，這是思想政治工作的又一個重要切入點。

國家電網(wǎng)公司提出的“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，是對公司員工勇于超越，追求企業(yè)價值實現(xiàn)的高度概括。思想政治工作者就是要將與企業(yè)精神相對應的一系列觀念不斷灌輸給職工，把職工的理想、道德、情操、意志、價值觀同企業(yè)的發(fā)展目標融為一體，為公司發(fā)展貢獻聰明才智。

3、“四個服務”、“三個十條”是行為文化層面的切入點

企業(yè)的行為文化主要包括企業(yè)與顧客、其他企業(yè)、政府、社會等各方面關系處理中所遵循的規(guī)則，它是通過每個員工表現(xiàn)出來的。思想政治工作應該從員工的思想觀念角度切入，運用有效手段來強化員的行為準則。

面對經(jīng)濟轉型和市場競爭，客觀上要求我們必須思想觀念先行。電力企業(yè)應該號召員工認真踐行“四個服務”的企業(yè)宗旨，嚴格執(zhí)行優(yōu)質服務“三個十條”，切實履行服務承諾，強調誠信是企業(yè)信譽之源、競爭之本、發(fā)展之基，唯有誠信，才能長久持續(xù)發(fā)展。

4、“三集五大”是制度文化層面的切入點

制度文化是圍繞企業(yè)核心價值觀，要求全體職工共同遵守的，按一定程序辦事的行為方式及與之相適應的組織機構、規(guī)章制度的綜合。思想政治工作的切入點在于它可以站在政治、政策和企業(yè)利益的高度，對制度體系提出優(yōu)化建議，或者為制度的貫徹落實創(chuàng)造更好的內部環(huán)境。

國家電網(wǎng)公司推進“三集五大”工作，就是為了要在從制度上建立健全集中、統(tǒng)一、精益、高效的科學管理體系，在全公司推行統(tǒng)一的管理模式、管理標準、業(yè)務流程，建設統(tǒng)一的信息平臺。不斷加大資源重組整合和集約調控力度，實現(xiàn)企業(yè)管理由條塊分割向協(xié)同統(tǒng)一、分散粗放向集中精益方式的根本性轉變，為企業(yè)發(fā)展保駕護航。

四、如何使當前企業(yè)文化建設與思想政治工作有機結合

企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化可以功能互補、相得益彰。在日常工作中，企業(yè)思想政治工作可以借鑒企業(yè)文化理論，拓寬思想政治工作的思路，豐富思想政治工作的內容。同時，企業(yè)文化建設也可以借助企業(yè)思想政治工作充實其內涵，確保建設先進的企業(yè)文化并使其更具效力。

1、率先垂范，發(fā)揮領導干部的帶頭作用

無論從生產(chǎn)經(jīng)營的角度看，還是從思想政治工作的角度看，企業(yè)領導干部的一言一行，對廣大職工的思想行為都有著最直接影響。企業(yè)的各級領導應以自己的實際行動做出表率，影響和帶動廣大職工，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

2、找準定位，將工作著力點放在基層

如果文化理念和思想工作能深入到每一個員工，就能最大限度地發(fā)揮員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。目前在我們的企業(yè)中，一些部門、班組的企業(yè)文化建設和思想政治工作存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。這主要是基層管理者缺乏對思想政治工作和企業(yè)文化建設重要性的認識，不能自覺履行企業(yè)文化建設的職責，沒有把它與各項生產(chǎn)經(jīng)營工作統(tǒng)一安排，統(tǒng)籌考慮。我們要在工作中圍繞生產(chǎn)任務，把搞好企業(yè)改革、推行科學管理、提高經(jīng)濟效益，作為企業(yè)文化工作的出發(fā)點和落腳點，增強企業(yè)文化建設和思想政治工作的主動性、針對性和實效性。

3、開拓創(chuàng)新，改進思想政治工作的方法

傳統(tǒng)的思想政治工作在形式上比較單調、呆板，員工缺乏積極性。而企業(yè)文化建設的一個突出特點就是寓教于樂、寓教于文，也就是通過各種文化活動，來提高員工的思想、道德和文化素質。它能把思想政治教育延伸到文化建設的各個部分、各個環(huán)節(jié)，使思想政治工作在“潤物細無聲”的境界中起到潛移默化的積極影響。這種工作方法與傳統(tǒng)生硬的說教相比，更易被員工所接受，更能提高思想政治工作的實際效果。

4、結合實際，促進二者與企業(yè)中心工作的有機融合

由于不像企業(yè)經(jīng)營管理那樣具體、直觀，企業(yè)文化和思想政治工作在實際工作中容易出現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營“兩張皮”的情況。為有效克服這一現(xiàn)象，我們需要加強企業(yè)文化建設，將思想政治工作落實到企業(yè)的具體工作中去，把企業(yè)文化建設和思想政治工作同企業(yè)的中心工作有機地結合起來。具體而顯現(xiàn)的企業(yè)目標，能夠有效地激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工感到只有實現(xiàn)了企業(yè)價值，才能實現(xiàn)自身價值，從根本上激發(fā)員工的主人翁責任意識，提高思想覺悟。這種價值取向的一致性，正是思想政治工作所要達到的目的。

總之，電力企業(yè)文化建設需要更貼近企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理，更容易被員工所認同和接受，這樣才能使企業(yè)文化與時俱進，用共同的價值觀和企業(yè)精神把企業(yè)思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營緊密結合，豐富思想政治工作的文化內涵，拓寬渠道，彌補過去形式單調的不足。建設先進的電力企業(yè)文化，加強和改進思想政治工作，并使兩者有機地結合在一起以充分發(fā)揮合力效能，是電力企業(yè)精神文明建設落實科學發(fā)展觀的重要舉措，是實現(xiàn)建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)這一戰(zhàn)略目標的重要保障。

【參考文獻】

［1］ 國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化手冊［z］.北京:中國電力出版社，2010.

［2］ 何裕寧，梁超.談企業(yè)文化建設與思想政治工作的契合［j］.集團經(jīng)濟研究，2007（11）.

篇（4）

隨著現(xiàn)代社會中經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展，會計工作也得到了飛速發(fā)展。在我國電算化會計經(jīng)歷了從無到有、從緩慢起步到飛速發(fā)展的過程，已經(jīng)逐漸被社會、被企業(yè)所接受，在經(jīng)濟社會中的運用越來越廣泛。很多大中型企業(yè)和部分中小企業(yè)已經(jīng)普及了會計電算化，在企業(yè)的會計工作中表現(xiàn)出了傳統(tǒng)手工會計所不具有的優(yōu)勢。

一、企業(yè)相關人員缺乏對會計電算化工作的正確認識，阻礙了會計電算化工作的發(fā)展，對于會計電算化的觀念應得到更新

（一）存在問題

傳統(tǒng)的手工會計在我國企業(yè)的會計工作中長期占據(jù)了重要地位，而會計電算化起步較晚，在一些企業(yè)里不管是領導還是會計人員還沒有充分認識到會計電算化的重要性。對會計電算化的推廣普及不支持、不積極。有些企業(yè)領導由于各種原因而對會計電算化抱有懷疑的態(tài)度，不支持會計電算化工作的開展。有些領導則認為會計電算化僅僅是企業(yè)裝點門面的工具，配幾臺計算機就可以滿足需要了，不重視建立完整的電算化會計信息系統(tǒng)，不重視硬件軟件的更新，也不重視復合型會計人才的培訓，不利于企業(yè)會計電算化工作的發(fā)展。而一些基層會計人員認為會計電算化的優(yōu)勢僅僅是減輕了會計人員的工作量，并沒有沒有意識到會計電算化工作的重要意義，覺得做好會計電算化工作只需要懂得簡單的計算機操作就能勝任，對其他的作用和功能不加重視甚至不使用，導致企業(yè)的會計電算化工作并沒有發(fā)揮出真正的功效。

（二）建議對策

想解決這個方面存在的問題，應該從提高相關人員的思想認識上入手。不僅僅是向會計人員，還要向企業(yè)的領導進行會計電算化知識的介紹和培訓，轉變他們的觀念，要他們認識到在現(xiàn)代社會中，計算機技術和信息技術飛速發(fā)展，會計工作必須適應時代的要求，充分利用新的技術手段，會計電算化已經(jīng)成為會計工作的發(fā)展方向，勢在必行。要求企業(yè)領導和會計人員從思想上重視會計電算化工作，愿意從各個方面支持會計電算化工作的發(fā)展。

二、目前企業(yè)會計電算化工作中使用的會計軟件存在一些缺陷，不夠完善，影響到了企業(yè)會計電算化工作的發(fā)展

（一）存在問題

企業(yè)進行會計電算化工作離不開會計軟件，會計軟件的質量直接影響到會計電算化工作的質量。目前我國企業(yè)會計電算化工作使用的會計軟件沒有統(tǒng)一的標準，比較混亂，通用性較差。各個軟件公司相互之間沒有溝通，沒有交流，不同的系統(tǒng)之間很難實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換和信息共享。這就造成企業(yè)電算化會計工作提供的信息比較單一，無法更好地為企業(yè)經(jīng)營管理服務。另外目前使用的會計軟件在保證數(shù)據(jù)安全方面也存在一些不足之處。會計工作的數(shù)據(jù)對于企業(yè)來說非常重要，有一些數(shù)據(jù)甚至非常機密，要求絕對保證其安全。

（二）建議對策

對于以上會計軟件出現(xiàn)的問題，要通過各方面的共同努力來改變和完善。國家的相關管理部門應該制定會計軟件的開發(fā)實施標準，強調會計軟件的先進性、通用性和安全性，不符合標準的會計軟件不允許進入市場。軟件公司在開發(fā)設計會計軟件時應該嚴格按照國家的相關要求進行，加大軟件的開發(fā)力度，要考慮整個系統(tǒng)的全面要求，增強兼容性。軟件功能的開發(fā)中不但注重基本的核算功能，也要相應增強管理功能，提高會計軟件的整體功能，真正滿足企業(yè)會計管理職能的需要。軟件公司還要重視會計軟件的保密性，能夠保證企業(yè)會計數(shù)據(jù)的安全。

三、企業(yè)會計人員的綜合素質不高，不能滿足企業(yè)電算化會計工作的需要

（一）存在問題

會計電算化雖然是以計算機為工具，但是誰來操作計算機？當然是人。所以會計電算化對會計人員的綜合素質提出了較高的要求。會計電算化工作中，會計人員不但要有會計方面的專業(yè)知識，還要掌握相關的計算機、會計軟件的使用和維護、企業(yè)管理等多方面知識。但是目前企業(yè)會計人員的實際情況卻和會計電算化工作的要求相差很遠。一般的會計人員雖然具有會計專業(yè)知識，但是對計算機知識、軟件操作卻不熟悉，雖然經(jīng)過了培訓，但是培訓內容一般都比較簡單，只能夠滿足會計電算化中基本的核算工作需要，對會計軟件的使用方法掌握的不夠透徹，一旦操作中出現(xiàn)了故障，就不知道該怎么處理，甚至導致整個系統(tǒng)無法正常運行。其他的更談不上參與企業(yè)經(jīng)營管理，發(fā)揮會計的管理職能了。

（二）建議對策

想促進企業(yè)會計電算化的發(fā)展，必須從各個方面多個渠道培養(yǎng)高素質的綜合性會計人才。首先大中專院校在培養(yǎng)會計專業(yè)學生時，就應該考慮到企業(yè)會計電算化工作的需要，注重對學生進行綜合素質的培養(yǎng)，除了會計專業(yè)課程，還可以開設計算機應用、軟件開發(fā)和維護等課程，從初始階段提高會計人員的素質。另外對于在職的會計人員要鼓勵支持他們去參加全面系統(tǒng)的培訓，要將培訓落到實處，培訓完要參加考試，持證上崗。

上述幾個問題是我國企業(yè)目前在會計電算化工作中經(jīng)常發(fā)生的，這些問題影響到了企業(yè)會計電算化工作的順利健康發(fā)展，必須加以重視，并尋求解決的方法。目的就是使企業(yè)會計電算化工作滿足現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，為企業(yè)的更好的服務。

參考文獻

篇（5）

對于電氣工程及其自動化專業(yè)而言，實踐教學是培養(yǎng)高素質的本科人才不可或缺的環(huán)節(jié)。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神，培養(yǎng)科研水平更高、社會服務能力更強、更具特色的優(yōu)秀工科畢業(yè)生是所有擁有工科類專業(yè)高校的目標，也是所有從事工科類專業(yè)的研究人員和從事教學工作的一線教師需要時刻把握的基本方向。吉首大學于2013開設電氣工程及其自動化專業(yè)，作為武陵山片區(qū)唯一一所綜合性大學，擔負著為武陵山片區(qū)培養(yǎng)合格電氣工程方面高級工程技術人才的重要任務。

在電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，應時刻把握“重基礎、強應用”的原則。電氣專業(yè)課程本身比較復雜且邏輯性較強，只有打下了堅實的理論基礎，真正吃透了理論知識，才能在此基礎上有所應用，有所創(chuàng)新。而學習電氣專業(yè)的最終目的是應用，理論知識如果不在工程中加以應用，變成實實在在的生產(chǎn)力，那么終究是空中樓閣，沒有任何意義。因此，在注重理論知識的基礎上加強實踐能力是電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的根本，也是本專業(yè)不斷發(fā)展和完善的必由之路。

1 建設思路

1.1 實踐性強

由于電氣工程及其自動化專業(yè)涉及范圍較廣、綜合性與應用性極強，學校的實驗室僅僅針對單獨的課程，偏向于對理論知識的模擬和驗證，不可能完全滿足實踐的要求。因此，在電氣人才培養(yǎng)的過程中，需要走出校門，尋求各種電氣類企業(yè)的支持，利用企業(yè)先進的管理理念、豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗、先進的設備和技術條件，實現(xiàn)對學生的實踐技能的培養(yǎng)，以彌補校內教育的不足，使學生畢業(yè)后能盡快適應企業(yè)的需求。

1.2 層次性強

在實習實踐基地建設過程中，應充分考慮到不同年級和不同層次學生的具體情況，建立“認知實習――課程見習――實際操作”三個層次的實習實踐體系。使學生有層次地對本專業(yè)和本行業(yè)進行認識、了解、熟悉和掌握。

1.3 雙向合作

良好的“校企合作”機制是實習實踐基地建設的重要目標之一。學生和教師通過深入相關企業(yè)進行學習和實踐，進一步掌握實踐知識和實踐經(jīng)驗；與此同時，企I可以利用高校的優(yōu)質資源，在職工培訓、科學研究、技術支持、情報服務等方面進行全方位多角度的合作。

1.4 經(jīng)濟性

結合高校的財力，合理地規(guī)劃實習實踐基地的建設費用。由于電氣方面的設備大多費用較高，因此需要借用相關企業(yè)已有的培訓軟硬件資源。

2 建設規(guī)劃

根據(jù)專業(yè)建設分步走的指導思想，吉首大學信息科學與工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)目前重點對電力系統(tǒng)方向的實習實踐基地進行建設。

由于吉首大學地處大湘西，地勢崎嶇，群山環(huán)繞，水利資源極為豐富，所以在實習基地建設規(guī)劃初期，首先重點考察了武陵山片區(qū)的水電廠，如下寨河水電站、鳳灘水電站、洪江水電站等等。由于各水電站擔負著武陵山地區(qū)的供電任務，日常工作較為繁忙，因此只能夠滿足學生進行認知實習和課程見習的要求。

第二步，對武陵山地區(qū)的部分變電站進行了考察，包括萬溶江變電站、琵琶沖變電站、吉首城北變電站等等。這些變電站管理規(guī)范、設備更新較快、有專門人員負責變電站的日常運行和維護，適合學生在組織嚴密合理，嚴格遵守變電站工作制度的情況下進行參觀學習。

第三步，對武陵山地區(qū)的兩個國家電網(wǎng)實訓基地進行了考察，分別是國網(wǎng)湘西供電公司花垣縣花橋培訓基地和國網(wǎng)懷化供電公司洪江市雙溪培訓基地。這兩個培訓基地日常擔負著武陵山地區(qū)國網(wǎng)內部員工的培訓任務，能夠適當?shù)亟邮艽笏哪昙壉究粕M行實習實踐，因此能夠滿足學生進行實踐操作的要求。

3 建設與實施

3.1 認知實習與課程見習

我校積極聯(lián)系爭取了下寨河水電站和萬溶江變電站作為學生進行認知實習與課程見習的長期合作單位。

下寨河水電站擁有兩臺水力發(fā)電機，110kV和35kV輸電線路，發(fā)出的電能一般供給周圍兩個縣及周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的用電需求，擁有一臺主變壓器、兩套不同電壓等級的斷路器和隔離開關以及高低壓配電和微機保護設備等。本專業(yè)學生在大二到大三年級上學期，由本專業(yè)教師帶隊，對下寨河水電站進行參觀。初步了解《電機學》和《電力系統(tǒng)分析》課程中涉及到的同步電機、變壓器、高低壓開關柜、斷路器與隔離開關等一系列電氣元件的外形、工作環(huán)境、接線等知識，了解水電站的日常工作情況。

220kV萬溶江變電站是湘西電網(wǎng)的樞紐變電站，承擔著湘西自治州五縣一市的供電重任。變電站內設有220kV、110kV、35kV、10kV的變電設備共四套，兩臺主變壓器，同時設有相應的微機保護裝置、避雷裝置、線路控制等配套設備。本專業(yè)學生在大三年級下學期，由本專業(yè)教師帶隊、變電站工作人員陪同，對萬溶江變電站進行參觀學習。通過參觀學習，對《電力系統(tǒng)分析》、《變電站電氣主系統(tǒng)》、《變壓器技術》、《繼電保護原理》等課程的知識進一步融會貫通，形成具象的電力系統(tǒng)原理知識結構，對具體電器元件的具體工作狀況有深入的認識。

3.2 實踐環(huán)節(jié)

在對國網(wǎng)湘西供電公司花垣縣花橋培訓基地和國網(wǎng)懷化供電公司洪江市雙溪培訓基地進行多次考察的基礎上，我校最終與這兩家單位都達成了合作意向。

國網(wǎng)湘西供電公司花垣縣花橋培訓基地是由變電站改建而成，設有220kV、110kV和35kV三套變電設備，并相應的微機保護裝置、高低壓開關柜、避雷裝置等配套設備。培訓基地采用獨立供電模式，能夠在一定條件下進行模擬帶電操作。其實操的側重點在于一次設備的操作和控制。

國網(wǎng)懷化供電公司洪江市雙溪培訓基地設有220kV和35kV兩套變電設備、一臺主變壓器，并配套輸電網(wǎng)絡、配電設備、繼電保護裝置等。同時，還設有裝表接線、抄表設備、儀器儀表使用等線下練習設備。其實操范圍基本能夠覆蓋電力系統(tǒng)輸電、變電、配電及用電的各個環(huán)節(jié)。

實踐課程內容具體安排如表2所示。

表2 實踐環(huán)節(jié)內容安排

4 結語

校企合作建設實習實踐基地是一個需要高校與企業(yè)長期合作、不斷努力的復雜過程。企業(yè)為學生提供實習場所，不斷完善實習實踐管理機制，為學生提供實際操作平臺、積累實踐經(jīng)驗。高校為企業(yè)提供必要的技術支持，將科學研究與企業(yè)實際相結合，進一步服務企業(yè)、服務社會。

【參考文獻】

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[3]鐘建偉，郎建勛，等.校企合作構架下電氣工程人才培養(yǎng)實踐教學體系的研究[J].湖北科技學院學報，2015，35（5）：162-164.

[4]張今朝，朱海燕，等.校企深度合作的實踐教學基地構建與研究[J].實驗室研究與探索，2015，34（5）：172-176.

篇（6）

關鍵詞： 信息化；現(xiàn)代教務管理；網(wǎng)絡化應用；現(xiàn)代教務管理系統(tǒng)

Key words： information；modern educational administration management；network application；modern educational administration management system

中圖分類號：TP31 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）33-0195-03

0 引言

隨著科技發(fā)展和社會進步，高等院校特別是國家綜合性重點高校的教育模式與人才培養(yǎng)也隨著時代進步越來越多樣化、精英化，在新形勢下的教務管理模式也發(fā)生了新的變化，傳統(tǒng)的教務管理工作加強了對計算機和網(wǎng)絡的應用，管理模式逐漸向信息化、計算機化的現(xiàn)代化管理進步發(fā)展。

日益先進的管理方式和管理手段帶來的是教務管理工作更有效的運行，也同時給教務管理人員帶來新的風險和挑戰(zhàn)。這就要求教務管理工作人員要具備更全面的思想道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素質，以適應新的環(huán)境下的教務管理工作需求，向越來越科學化、高效化的管理大步邁進。

1 信息化時代教務管理工作的新特點

1.1 網(wǎng)絡資源、網(wǎng)絡通訊在教務管理工作中發(fā)揮越來越重要的作用 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)絡應用在現(xiàn)代教務管理工作中的比重越來越大，網(wǎng)絡使資源共享和遠程通訊變得異常的暢通迅捷，互聯(lián)網(wǎng)廣泛的覆蓋面，為信息分享和傳遞提供了優(yōu)良的平臺條件。傳統(tǒng)的教務管理通過信件、電話等的信息傳遞逐漸被電子郵件、QQ留言、手機短信、飛信、微信等多種既快速又有效的信息傳遞方式所取代，既提高了傳統(tǒng)方式傳遞不夠及時的時效性，又解決了電話通話記錄無正式文件證明的官方認證性。

1.2 現(xiàn)代化教務管理系統(tǒng)日益廣泛的應用 教務管理是一項連貫性強又繁雜瑣碎的工作，舉個例子，從教師教學那條線粗略地講，從制定教學計劃開始，根據(jù)教學計劃安排課程、安排教師上課、制定課表、安排考試、成績試卷歸檔，一系列工作連貫下來中間，任何一個環(huán)節(jié)不可或缺，而其中又穿插著學生選課、課程調整、教學評估、檔案審閱等等由主線伸展出來的枝節(jié)，枝節(jié)下再有細節(jié)，猶如樹形網(wǎng)，每一條枝丫都要兼顧到。傳統(tǒng)的人工管理耗時長，效率低，給管理人員帶來很大的記憶容量壓力。現(xiàn)代化教務管理系統(tǒng)的應用，建立起教務管理這顆大樹的計算機系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，由電腦系統(tǒng)化地記錄和管理數(shù)據(jù)，可以由管理人員通過應用和控制計算機系統(tǒng)有條不紊地進行管理，很大程度上提高了工作效率。

1.3 在新的信息化管理時代，“人”與“機”的作用相互結合，缺一不可 在日趨完善成熟的現(xiàn)代化、信息化發(fā)展的今天，誠然，計算機在日常工作中發(fā)揮著越來越重大的作用，但是，管理者——即人的作用依然不能忽視，以人為本的管理理念無論什么時候都不能丟。計算機管理系統(tǒng)的作用主要是系統(tǒng)化、程序化地收集、分類、細化、儲藏龐大的數(shù)據(jù)，為教務管理工作提供一個精細準確的數(shù)據(jù)支撐，而作為管理人員，必須具備專業(yè)的操作技能，運用這些數(shù)據(jù)信息資源進行規(guī)范化、系統(tǒng)化的高效管理，關鍵在于教務管理人員的專業(yè)素質。因此信息化時代的教務管理人員必須努力學習提高自己的計算機系統(tǒng)操作技術，以適應新形勢下的管理需求。

2 在信息化、現(xiàn)代化的新環(huán)境中如何使教務管理工作高效運行以及新管理模式帶來的影響

2.1 教務管理人員必須以道德為前提進行思想觀念更新，并具備適應現(xiàn)代教務管理的專業(yè)技能和素養(yǎng)。首先最根本的道德觀念、工作態(tài)度依舊要一以貫之，本著良心做事，一絲不茍，勤勉無私，不能利用一些信息的便利或高科技手段謀私利。其次在現(xiàn)代化的環(huán)境下要跟得上步子，及時更新思想觀念，接受和適應新的辦事思維、辦事方法，并要努力提高自己的專業(yè)素質，與時俱進不落伍。例如發(fā)通知，由傳統(tǒng)的張貼布告欄、電話通知等等，逐漸轉變?yōu)橥ㄟ^專門網(wǎng)站、電子郵箱發(fā)送、QQ信息留言、飛信微信發(fā)送等多種網(wǎng)絡傳播方式，大大地提高了傳播速度和效率。這就要求具備基本的網(wǎng)絡知識、信息安全知識。再如，由傳統(tǒng)的人工手動排課，到運用現(xiàn)代化的教務系統(tǒng)進行系統(tǒng)統(tǒng)排，根據(jù)系統(tǒng)的指示流程從教學計劃的輸入，到課程教師、時間、地點的安排等等，都可以根據(jù)自己的需要在系統(tǒng)中進行，減輕了手動排課的繁瑣復雜。所以，也要求工作人員熟悉系統(tǒng)的功能，能夠熟練地操作現(xiàn)代教務系統(tǒng)，才能讓它變成自己科學、高效工作的工具。

2.2 科學慎重運用網(wǎng)絡，提高網(wǎng)絡安全和保密意識?；ヂ?lián)網(wǎng)的應用是現(xiàn)代教務管理工作中密不可分的一部分，不僅僅表現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)資源共享的便利、網(wǎng)絡通訊的迅捷，還體現(xiàn)在打印機、投影儀、掃描儀等等本地硬件的共享，在局域網(wǎng)中尤其應用良多。然而，在信息公開化、透明化的當代，網(wǎng)絡給教務管理工作帶來便捷的同時，也同時帶來一定的風險。其中網(wǎng)絡安全就是不可忽略的一環(huán)。教務管理人員在區(qū)分各類信息時必須格外嚴謹慎重，哪些信息是可以公開共享的，哪些是允許部分共享的，哪些是不允許共享的，要仔仔細細分得清清楚楚，不容有失。因為一旦讓不能傳播的資料外泄，比如考試試題、試卷答案等等，由于網(wǎng)絡傳播的快捷性、廣泛性和不可追回性，將造成嚴重的教學管理事故和后果。因此，在網(wǎng)絡化的現(xiàn)代教務管理中，管理人員必須具有高度的安全意識和保密意識，只有把好了這一道關，才能很好地把握住網(wǎng)絡這個開放的平臺，謹小慎微地利用開放的網(wǎng)絡環(huán)境達到提高教務管理工作效率的目的，保證其管理安全高效運行。

2.3 明晰教務管理系統(tǒng)中管理人員的管理對象，是正確合理使用教務系統(tǒng)的第一步。教務系統(tǒng)模塊主要分為三大類，包括學生信息系統(tǒng)、教師信息系統(tǒng)及教學資源信息系統(tǒng)，因此，教務管理系統(tǒng)的管理對象也主要是學生和教師，教學資源則是可供包括管理人員在內的三方共享資源和平臺。這三大塊都是互相聯(lián)系、密不可分的，其中教學資源信息系統(tǒng)是聯(lián)接學生信息系統(tǒng)和教師信息系統(tǒng)的橋梁和紐帶，管理人員要做的正是把三大塊科學合理的應用結合，例如硬件方面的安排課室和多媒體設備等等，軟件方面的像查閱課程信息、評教信息等等。教務系統(tǒng)的有效運用在排課、選課、成績錄入管理等方面大大減少了出錯的概率和重復的勞動，全校甚至全網(wǎng)的教學資源信息得到充分的分享和利用，使整個管理流程更加規(guī)范化、明朗化，大大提高了管理的效率。

2.4 對現(xiàn)代教務管理系統(tǒng)合理、科學應用，采用人機交互結合管理，使它發(fā)揮最大的效用?，F(xiàn)代教務管理系統(tǒng)作為一種全新的管理模式，一般都囊括了教務管理方面的幾大模塊，包括學生管理、教師管理、課程管理、成績管理、畢業(yè)資格審查管理等等，每一塊下面都有相應的數(shù)據(jù)存儲、流程配備、操作規(guī)則等?，F(xiàn)代教務管理系統(tǒng)相當于一個巨大的數(shù)據(jù)庫，同時也是一個方便的操作平臺，使繁重瑣碎的教務管理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。由于系統(tǒng)開發(fā)人員的不同，各個學校的教務系統(tǒng)也不盡相同，因此專門的教務管理人員必須經(jīng)過有關系統(tǒng)操作運用的專業(yè)培訓，熟練掌握操作技能。

相較于傳統(tǒng)的教務管理方式，現(xiàn)代教務管理系統(tǒng)使教務管理流程順暢，數(shù)據(jù)完整，及時更新，承擔了教務管理人員相當一部分工作量。熟練、科學地應用現(xiàn)代教務系統(tǒng)進行管理工作，有利于工作效率的大幅度提高。但是，由人開發(fā)出的現(xiàn)代教務管理系統(tǒng)并不是萬能的，也不可能是十全十美的，或多或少地存在著漏洞。系統(tǒng)是死的，人是活的，教務管理人員不能過分依賴于信息化的系統(tǒng)，必須在使用的過程中秉承人機結合的原則，最大地應用發(fā)揮計算機管理系統(tǒng)程序化、系統(tǒng)化的功能，并在管理過程中通過管理人員的靈活性及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，具體問題具體分析，達到最優(yōu)化的管理效果。而且，要防患于未然，對于重要數(shù)據(jù)進行備份，以防計算機系統(tǒng)崩塌的風險?？傊嬎銠C管理系統(tǒng)是教務管理人員的好工具，好幫手，但絕不能萬事依賴于它，必須要有人機結合達到最優(yōu)管理的理念和未雨綢繆的意識。

2.5 要有不斷開發(fā)進取的創(chuàng)新思維和精神，在日新月異的信息化、現(xiàn)代化進程中不斷學習和進步，做好迎接智能系統(tǒng)管理時代的到來。相較于智能系統(tǒng)而言相對傳統(tǒng)的現(xiàn)代教務管理系統(tǒng)是人進行管理工作的工具，它本身不能思考、不能查漏補缺，必須由操作它的管理者去發(fā)現(xiàn)、去控制。智能系統(tǒng)的定義是產(chǎn)生人類智能行為的計算機系統(tǒng)，具有自動地獲取和應用知識的能力、思維與推理的能力、問題求解的能力和自動學習的能力，也就是說，智能系統(tǒng)具有自我修復和自我學習的能力，并能處理一些無規(guī)則的、經(jīng)常變化的、個案的事宜。智能化系統(tǒng)的特性決定了將來教務管理工作會更加敏捷和高效，教務管理工作人員對系統(tǒng)的依賴性也會提高，對管理人員的專業(yè)技能會有更進一步的要求。教務管理人員要時刻具有創(chuàng)新進步意識，保持與時俱進、積極進取的心態(tài)，預測看清教務管理工作今后的發(fā)展方向，最好充分準備，全面維系好教務管理工作的連貫性、順暢性、科學性。

高等院校的教學質量決定了人才培養(yǎng)的質量，決定了人才輸出對社會的貢獻，而高校的教學管理工作又對教學的順利有效進行起到?jīng)Q定性的紐帶作用。在飛速發(fā)展的信息時代，隨著教育模式的多樣化、人才精英化發(fā)展，教務管理工作也要與時俱進。教務管理工作人員要從思想上充分認識到工作的重要性和專業(yè)性、提高專業(yè)技能適應新時期教務管理工作的變化，充分運用網(wǎng)絡技術提高教學管理效率，加強對現(xiàn)代教務管理系統(tǒng)的應用，使高?，F(xiàn)代教務管理工作更加科學化、系統(tǒng)化、規(guī)劃化、有效化，對達到大大提高教學質量、提高人才培養(yǎng)質量、精英化人才的目標，具有重大的積極意義。

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篇（7）

關鍵詞 ：校企合作?企業(yè)項目融課程?內置崗位?知識、技能與素養(yǎng)于一體

機床電氣控制線路是一門實踐性較強的專業(yè)課程。筆者學校近幾年在該課程中進行了校企合作、工學合一的改革實踐，經(jīng)過教師、學生、企業(yè)及社會學習者四類人群的實踐檢驗，該課程改革適應專業(yè)發(fā)展要求，符合專業(yè)人才培養(yǎng)模式，緊隨企業(yè)技術發(fā)展，能滿足企業(yè)用人需求。

一、課程改革的定位與目標

從專業(yè)培養(yǎng)定位上看，企業(yè)急需大量從事電氣設備安裝、調試、維修的專業(yè)人才，這些崗位要求他們安裝工藝標準規(guī)范，調試過程完整準確，維修安全準確規(guī)范，都需要該門課的培養(yǎng)和提升。

從專業(yè)培養(yǎng)目標上看，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)是主線。以校企合作、工學合一為載體，以工作過程為導向，以國家職業(yè)標準為依據(jù)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，整合序化并安排教學活動，構建學生的知識、能力和素質結構體系，“教學做練”四位一體，促進學校培養(yǎng)目標與企業(yè)需求零距離，理論知識與實踐技能零距離，教學過程與生產(chǎn)過程零距離。

二、課程改革的內容與安排

教學內容以具體工作任務為中心，從“企業(yè)真實任務”著手，堅持科學合理、務實夠用、適當拓展的原則，以工作內容為依據(jù)整合序化課程內容，以真實工作崗位為載體設計教學情境，以規(guī)范企業(yè)工作流程設計教學過程，以嚴格職業(yè)標準設計評價標準，實現(xiàn)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)與崗位工作對接，從而達到理論和實踐融通合一，專業(yè)學習和工作實踐學做合一，能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一。

教學安排上遵循以就業(yè)為導向，與崗位相適應，以生產(chǎn)為對接，以校內外實訓條件為依托的原則確定了九個涵蓋常見的車、磨、鉆、銑、鏜五類機床的學習任務。

三、課程改革的構思與設計

教學設計上注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將6S理念、勞動態(tài)度、團隊協(xié)作貫穿整個教學。在教學中將課堂企業(yè)化，突出工學結合的理念，讓學生通過工作來學習知識與技能，通過學習體驗企業(yè)化工作。

教學模式上采用工學結合、任務驅動、學做練一體、頂崗實習等模式，同時以學習任務為單元開發(fā)配套教學資源，通過圖片、動畫、視頻、虛擬實訓等方式，提供“學中做，做中學”的實際案例以及操作方法。

除了軟件，硬件方面也要配套。在教室中劃分教學、資料查詢、工作、倉儲、成果展示等區(qū)域，同時拓展利用校內機加工車間和校企合作實訓基地。

師資隊伍也是關鍵一環(huán)。為此，我們不僅有一支教育理念先進、實踐能力強、教學水平高的專業(yè)教學團隊，同時還聘請校外專家、能工巧匠、企業(yè)管理者組成兼職教師隊伍，形成結構合理的雙師型教學梯隊。

四、課程改革的組織與實施

教學組織實施中以工作任務為引導，體現(xiàn)“學中做、做中學”的教學理念。具體工作過程是學生先明確任務，再根據(jù)任務要求制訂可行計劃，接著準備實習工具器材，再嚴格遵守作業(yè)規(guī)范作業(yè)施工，安裝或者檢修完畢后，自檢，填寫相關表格，交付相關部門驗收，清理現(xiàn)場，歸置物品。最后進行總結評價，反饋。以CA6140型車床電氣控制線路的安裝學習任務為例：

1.明確任務

通過工作情境引入企業(yè)車床安裝單，學生領到任務后，明確工時、工作內容、小組分工等要求，準備好包含企業(yè)技術標準、國家技術標準等資料。

2.現(xiàn)場勘查

小組分別對施工現(xiàn)場進行勘察，記錄勘察的電源、控制柜等信息，手繪各自布置圖，小組討論并表述用AutoCAD軟件展示的最優(yōu)布置圖。

3.制訂計劃

根據(jù)學習工作經(jīng)驗，制定詳細的工作計劃，在工作頁企業(yè)化表格討論中修訂工作計劃，準備學習工作用品。

4.施工準備

通過查詢資料及教師的講解，掌握安裝過程、明確安裝標準及安全注意事項，準備好所需工具材料。

5.現(xiàn)場施工

各組分工協(xié)作完成組長分配的任務。作業(yè)完畢后清理現(xiàn)場，填寫驗收技術文件，完成項目驗收。

6.總結評價

各組展示工作成果，交流工作過程中的經(jīng)驗技巧，從教師、個人、小組三方面進行學習過程綜合評價。

五、課程改革的成效與反思

企業(yè)項目融課程，企業(yè)管理進課堂，工學結合的深度與層面進一步挖掘與完善。學生在職業(yè)化環(huán)境中體驗到工作全過程，綜合職業(yè)能力得以提升，形成完整的職業(yè)思維并構建工作思維。同時在工作中學生團結協(xié)作，相互認可，保持較高興奮點。

隨著校企合作的深入，雙方資源利用達到最大化，教學也由散件向半成品、成品化轉換，教師、學生、企業(yè)三方均受益，這是教育改革一次成功的嘗試。

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日

期：___________

2021年安全性評價安全管理自查總結

一、查評概況:為進一步鞏固__年安全生產(chǎn)的形勢，加強安全生產(chǎn)管理，持續(xù)改善設備健康狀況，不斷穩(wěn)固安全生產(chǎn)基礎，根據(jù)《中國華電集團公司火力發(fā)電企業(yè)安全性評價工作管理規(guī)定》要求，__年深入開展了新一輪安全性評價工作,制定了詳細的工作計劃。

按照工作計劃我部門嚴格依據(jù)《發(fā)電企業(yè)安全性綜合評價標準》對安全管理及勞動安全和作業(yè)環(huán)境部分、專項管理依據(jù)查評標準進行了逐條檢查。查閱了安全生產(chǎn)管理文件，各級安全生產(chǎn)責任制，安全生產(chǎn)四級控制目標及實現(xiàn)目標的措施，“兩措”計劃，安全大檢查文件、計劃、整改措施計劃，“兩票”及危險點分析，值長工作日志、值際安全活動記錄、培訓記錄、實習工以及離崗三個月員工的三級安全教育，事故調查分析等項目安全管理部分查評項目___個大項，___個小項項,其中安全管理部分應得分___分,實得分___分,得分率___%，勞動安全和作業(yè)環(huán)境應得分___分，實得分___分，得分率___%，專項管理應得分___分，實得分___分，得分率___%。

二、安全性評價安全管理自查明細表

序號評價項目應得分（分）實得分（分）得分率（%）嚴重問題數(shù)（個）?安全管理1060104998.9631安全目標4040100?2安全生產(chǎn)責任制80769512.1安全生產(chǎn)責任制的制定4040100?2.2安全生產(chǎn)責任制的落實4032100?___部門安全生產(chǎn)第一責任者__0?___班組長__8013安全生產(chǎn)管理體系8080100?3.1安全生產(chǎn)保證體系3030100?3.2安全生產(chǎn)監(jiān)督體系5030100?3.2.1安全監(jiān)督機構__0?3.2.2安全監(jiān)督工作3030100?4規(guī)程制度5050100?5兩票三制8080100?6應急管理302583.3317反違章管理5050100?9安全例行工作___00?9.1安全檢查___0?9.2安全例會5050100?9.3安全監(jiān)督網(wǎng)例會3030100?___班組安全活動7070100?___月報簡報4040100?10重大危險源管理3030100?11反事故措施和安全技術勞動保護措施計劃404040?12安全教育培訓1009898112.1培訓計劃和實施302893.33112.2新工入廠教育__0?12.3員工上崗培訓__0?12.4在崗生產(chǎn)人員培訓3030100?13安全生產(chǎn)考核與獎勵3030100?14不安全事件調查處理3030100?15安全性評價8080100?16企業(yè)安全文化建設3030100?三、安全管理存在的主要問題及整改措施___項目序號：

12.1存在問題：安全教育形式單一，對員工安全知識的培訓不夠全面；整改措施:利用多種形式和媒體，以及在現(xiàn)場考問、技術問答培訓中，將安全方面知識加入，豐富培訓渠道和內容。___項目序號：

2.2.3存在問題：車間班組班前會、班后會記錄,“兩個交底”及安全措施內容過于簡單，不具體。整改措施:應結合實際,根據(jù)工作性質做好“兩個交底”及安全措施,班前、班后會內容要具體、詳細。___項目序號：6存在問題：制定的應急預案未定期培訓學習和演練；整改建議：嚴格按照應急培訓計劃，定期___各級人員進行應急預案的培訓和演習。

四、安全性評價勞動安全和作業(yè)環(huán)境自查明細表序號評價項目應得分（分）實得分（分）得分率（%）嚴重問題數(shù)（個）?勞動安全和作業(yè)環(huán)境79077197.5961勞動安全57056098.2441.1電氣安全___095.4531.1.1電氣安全用具605693.3321.1.1.1電氣安全用具購置___0100?1.1.1.2絕緣操作桿、絕緣手套、絕緣靴、驗電器___73.3321.1.1.3攜帶型短路接地線___100?1.1.1.4電氣安全用具使用___0100?1.1.1.5電氣安全用具定期檢查和試驗___0100?1.1.2手持電動工具4040100?1.1.2.1手持電動工具（手電鉆、手砂輪等）__0?1.1.2.2手持電動工具安全操作規(guī)程___0100?1.1.2.3手持電動工具正確使用___0100?1.1.3移動式電動工具3030100?1.1.3.1抽水泵、砂輪鋸、空氣壓縮機、切割機等___0100?1.1.3.2移動式電動工具安全操作規(guī)程___0100?1.1.3.3移動式電動工具正確使用方法的掌握___0100?1.1.4漏電保護器3030100?1.1.4.1漏電保護器的制度___0100?1.1.4.2漏電保護器___0100?1.1.4.3漏電保護器運行和管理___0100?1.1.5檢修電源箱、照明配電箱___0100?1.1.6保護接地及接零__100?1.1.6.1生產(chǎn)及非生產(chǎn)用電動機、電氣設備等應接零或接地的部分應有可靠的保護接零或接地___0100?1.1.6.2現(xiàn)場電氣設備接地、接零保護規(guī)定___0100?1.1.7施工現(xiàn)場臨時電源___人員掌握觸電急救及心肺復蘇法情況___100?1.7安全防護454293.3311.7.1勞動保護及個體防護用品發(fā)放和使用___100?1.7.2安全帽__0?1.7.3正壓式空氣呼吸器及防毒面具1077011.8特殊危險作業(yè)___100?1.8.1特殊危險作業(yè)___100?2作業(yè)環(huán)境___195.9022.1生產(chǎn)區(qū)域照明6060100?2.2生產(chǎn)區(qū)域梯臺4545100?2.2.1鋼斜梯___100?2.2.2鋼直梯___100?2.2.3鋼平臺___100?2.3生產(chǎn)區(qū)域樓板、地面454088.8912.3.1樓板、地面302583.3312.3.2廠內車道、消防通道、人行道___100?2.4構筑物管理4040100?2.5安全標志、安全遮攔及警示線302686.6712.5.1生產(chǎn)區(qū)域安全標志和遮攔___73.3312.5.3安全警示線___100?五、勞動安全和作業(yè)環(huán)境存在的主要問題及整改措施1、項目序號：

1.1.1.2存在問題：生產(chǎn)現(xiàn)場的電氣安全用具使用不符合規(guī)范，有戴絕緣手套檢查接地線的情況。整改措施:加強培訓，嚴格管理，提高人員對安全工器具的認識，規(guī)范使用。

2、項目序號：

1.1.1.2存在問題：生產(chǎn)現(xiàn)場的絕緣手套使用完后未按定置編號進行擺放的現(xiàn)象。整改措施：加強現(xiàn)場監(jiān)督檢查和交接班檢查，對使用完的絕緣手套按照定置要求放入安全工具柜內。

3、項目序號：

1.1.7存在問題：現(xiàn)場架設的臨時電源不符合要求，沒有按要求架空或采取防碾壓措施。整改措施：加強臨時電源的管理，嚴格按照規(guī)范要求架設臨時電源。

4、項目序號：

2.5.1存在問題：生產(chǎn)現(xiàn)場有部分安全標志缺損。整改措施：定期進行現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時統(tǒng)計、購置、更換。

5、項目序號：

1.7.3存在問題：現(xiàn)場值班員對消防正壓式呼吸器使用方法掌握不夠全面。整改措施：加強消防正壓式呼吸器使用方法培訓，使每一位員工都能掌握使用方法。

6、項目序號：

2.3.1存在問題：現(xiàn)場有部分溝道蓋板損壞，塌陷。整改措施：加強檢查，對損壞和塌陷的溝道及時進行修復，防止壓壞電纜和造成人員傷害，引起事故。

六、專項管理自查明細表序號評價項目應得分（分）實得分（分）得分率（%）問題數(shù)（個）?專項管理23522394.8932職業(yè)健康管理__7512.2設備管理__7514消防管理18017396.1124.1消防規(guī)章制度落實5050100?4.1.1消防___0100?4.1.2防火責任制___0100?4.1.3群眾性消防___0100?4.1.4禁火區(qū)管理制度___0100?4.1.5防火檔案和滅火預案___0100?4.2消防器材管理80769514.2.1消防器材配備1066014.2.2消防泵__0?4.2.3消防水系統(tǒng)、設施（含高位水箱）___0100?4.2.4火災報警及自動滅火、隔離系統(tǒng)__0?4.2.5重點防火部位（主控室、制氫站、燃油泵房及油罐區(qū)、電纜間及隧道、機爐房油系統(tǒng)、通信機房、計算機房）等消防器材配置__0?4.3防火、防爆50479414.3.1易燃、___物品的管理___0100?4.3.2易燃、___物品區(qū)，建筑設施防雷、防靜電系統(tǒng)__0?4.3.4有關氣體的物理、化學特性1077014.3.5蓄電池室、油罐室、油處理室、氫油站等重點防火部位___0100?5防災減災3535100?5.1防汛、防臺風、防泥石流等自然災害3535100?5.1.1準備工作___100?5.1.2防災器材管理、維護責任制___0100?5.1.3供水泵房、廠房、零米以下部位等永久性防汛設施___0100?七、專項管理存在的主要問題及整改建議1、項目序號：

2.2存在問題：110kV變電站___有六氟化硫開關，未___漏氣檢測裝置。整改措施：購置六氟化硫氣體泄漏檢測裝置進行___。

2、項目序號：

4.2.1存在問題：現(xiàn)場滅火器存在未道檢驗期壓力下降的現(xiàn)象。整改措施：各崗位定期對滅火器進行檢查，發(fā)現(xiàn)壓力低、外觀損壞等不合格的滅火器，及時聯(lián)系消防保衛(wèi)部進行更換。

3、項目序號：

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《電氣控制系統(tǒng)安裝與調試》是一門實踐性很強的課程，其知識內容多，技術更新快，并且要求學生能夠非常熟練地掌握知識和技能。學習的過程中不能一一訓練，為了達到好的教學效果，訓練項目的選擇、先后順序的設置、技能層面的銜接、訓練方式和手段的采用、訓練過程中的步驟實施，都是培養(yǎng)高技能人才的關鍵環(huán)節(jié)，讓學生在“學中做”“做中學”，老師提供好的實訓項目，理清好的訓練思路，采用好的教學方法，把教與學有機結合起來，達到很好的教學目的。

一、課程訓練項目精選

訓練項目的精選是該課程教學的首要環(huán)節(jié)，課程從實際機床控制電路中抽取了適合教學的10個典型工作任務作為該課程的訓練項目，內容涵蓋典型機床電氣控制系統(tǒng)的裝接與調試，典型機床電氣控制系統(tǒng)的維修。項目內容包括10個學習項目、課外擴展和頂崗實習。

二、技能訓練項目之間的關系

理清訓練項目之間的關系，有條理、有秩序地進行技能訓練，做到不重復、不顛倒。

（1）各項目任務單元的銜接遞進關系

每一個教學項目都是一個完整的工作過程，每個任務單元涵蓋著不同的能力目標，各項目任務單元之間呈平行、遞進或包容的關系。

（2）技能訓練項目的序化

本課程技能訓練項目的序化遵循以下規(guī)則：載體選取從簡單到復雜;技能從單一到綜合;學習內容由淺入深，符合職業(yè)成長規(guī)律。在“理論實踐一體化”的課堂教學中通過“接受任務自主學習操作示范同步實踐總結提高”五個環(huán)節(jié)的訓練，學生對知識技能的掌握從“會”到“熟”再到“快”“準”不斷提升，實現(xiàn)“課內”與“課外”相結合，“學校”與“企業(yè)”相結合，“教學”與“考證”相結合。通過反復訓練，提高職業(yè)能力，達到崗位要求，實現(xiàn)零距離上崗。

三、訓練方式、手段及步驟

訓練方式：

（1）項目教學，任務驅動（宏觀）;

（2）視頻教學，實際觀摩操作法;

（3）小組討論法，演示法（微觀）

訓練手段：實操綜合采用多種現(xiàn)代化教學手段，包括多媒體課件、仿真教學、現(xiàn)場教學、錄像、網(wǎng)絡教學、課余活動等。

訓練步驟：各個項目的操作是有所不同的，在單項技能訓練中，先裝再調，而在綜合技能訓練中，多了機床的功能分析與操作，項目的裝調步驟具體分為：（1）分析任務;（2）制訂計劃;（3）實施計劃;（4）通電試車;（5）總結與反思。下面以機床電氣故障排除為例介紹其實施的具體步驟。

機床電氣系統(tǒng)排故訓練內容及步驟：

（1）機床功能基本操作：

根據(jù)機床的加工功能進行機床的基本操作。通過機床功能的基本操作，了解正常狀態(tài)下機床各電器元件的動作過程和動作順序，發(fā)現(xiàn)故障（非正常）狀態(tài)下的異常現(xiàn)象或電器元件的非正常狀態(tài)。

（2）故障分析：

根據(jù)故障現(xiàn)象或電器元件的非正常狀態(tài)，通過電路原理圖的讀圖和功能分析初步確定故障范圍和可能的故障元件。故障分析涉及的元件和回路可能遠多于實際的故障點與故障元件。

（3）制訂計劃：

根據(jù)可能的故障元件和故障回路制訂故障排除的工作思路與工作計劃。制訂計劃時，強調排故方法學習的重要性，在排故后需要及時總結方法，切忌憑感覺尋找故障，這樣學習效果不理想。

（4）實施計劃：

在遵守安全用電的基本規(guī)范下，按照排除法實施故障元件或回路的排除。具體操作時，先主回路后控制回路的原則。在排除故障時首先采取無壓（不帶電）排除方式，這種方式可排除因電路接觸不良和觸點損壞引起的故障現(xiàn)象，尤其是主回路的常見故障;在采用有壓排除方式時，重點檢查電路元件功能不良或損壞引起的故障。熟悉故障排除方法后，可以靈活運用兩種方法，高效排除故障。

（5）通電試車：

每個故障點排除后需要進行必要的檢查與通電試車，如有問題，需要再次重復上邊的各個環(huán)節(jié)。

（6）總結與反思：

為提高機床電氣系統(tǒng)故障排除訓練的效率，在任務結束后需要進行必要的總結與反思。為此要求學生針對任務實施的過程，描述現(xiàn)象、探究得失，撰寫項目報告，交流排故技巧、檢查方法。

（說明：讀圖練習在排故之前進行。）

四、結語

通過對《電氣控制系統(tǒng)安裝與調試》項目精選與技能訓練，學生在學習的過程中有了好的學習平臺，在訓練中有任務、有目的、有思路、有比較、有結果、有層次，并且通過技能操作訓練，知識內容無形中得到掌握和鞏固，動手能力逐漸得到提高，分析過程能得到驗證，故障現(xiàn)象直觀而具體，能讓人記憶深刻，實踐技能迅速得到提高，為自己以后的工作奠定了堅實的基礎。

【參考文獻】

[1]許.電機與電氣控制技術（第二版）[M].北京：機械工業(yè)出版社，2010.

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《電氣控制技術》是一門直接運用于工程實踐的職業(yè)技能課程。根據(jù)高職教育特點，該課程的教學改革應立足于工學結合，基于工作過程設計課程內容，重點突出技能培養(yǎng)，實施一體化的教學模式。

一、課程改革設計理念

以電氣設備的運行、安裝、調試與維護及營銷服務等職業(yè)崗位需求為導向，突出職業(yè)能力；以企業(yè)真實工作任務為載體，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力；以學生為主體，實施一體化教學模式。

1.校企合作開發(fā)基于工作過程系統(tǒng)化的課程

教師到合作企業(yè)頂崗實踐，學生到合作企業(yè)頂崗實習，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程，以企業(yè)真實工作任務來設計基于工作過程的學習情境，使學生在“真實”的職業(yè)情境中掌握職業(yè)能力。

2.學習過程即為工作過程的教學組織

引入企業(yè)的管理機制，建立班組體制。學生在學習過程中發(fā)揮團隊合作精神，通過任務書的發(fā)放、材料的領取，考核標準的制定等實施過程體現(xiàn)工作過程的完整性。

3.學生為主、教師為輔的教學設計

教師制定工作任務書，學生通過資訊、決策、計劃、實施、修正、評價等環(huán)節(jié)實現(xiàn)“做中學、學中做”，教師只是針對性的講授、示范和引導。

二、課程教學內容設計

以典型工作任務為載體，將整個教學內容設計為七個學習情境，以實際工作任務的分析、設計、操作等來實現(xiàn)教學目的。

《電氣控制技術》課程學習情境設計

三、改革教學方法與教學手段

1．創(chuàng)設真實氛圍的工作環(huán)境

以職業(yè)活動為依據(jù)，注重學生職業(yè)素質的養(yǎng)成，創(chuàng)設了真實氛圍的工作環(huán)境，開展了一體化教學。將教室與實訓室合二為一，形成仿真的工作場所，使教學過程變?yōu)樯a(chǎn)過程，學習任務變?yōu)楣ぷ魅蝿?，使學生通過學習體驗工作。

2．實施一體化教學

一是建立電氣控制實訓車間。模似企業(yè)組織生產(chǎn)，使學生在完整的生產(chǎn)過程中，得到職業(yè)能力的鍛煉。二是工作任務計劃的制定。學生收到任務后，通過自主學習，制定具體的工作計劃。包括任務分析、所需器材、實施內容及步驟、注意事項等。三是任務實施。學生領取材料、工具，進行設計、安裝、調試。四是任務評價。由專任教師和兼職教師共同進行驗收、評價任務完成情況。

3．雙師指導

專任教師和兼職教師雙師指導教學。一是專任教師的指導。教師不再把能講到的、能想到的都講給學生，而是學生自主學習、小組討論，教師幫助解惑。二是兼職教師的指導。對學生操作進行規(guī)范性的指導，規(guī)范學生行為，了解企業(yè)文化，培養(yǎng)良好的工作習慣，提高綜合素養(yǎng)。

四、考核評價體系的多元化

實施多元化的考核，對團隊合作、創(chuàng)新意識和實踐能力進行綜合評價。主要是完成任務情況、工作態(tài)度及過程的考核；兼顧教師評價、學生自評、學生互評；注重形成性考核，即平時課堂表現(xiàn)、任務完成情況的過程考核與期末的綜合性考核結合起來，將理論考核和實踐考核融為一體。同時，借助國家職業(yè)資格鑒定考核評價體系，實施以證代考，提高學生在人才市場上的競爭力。

《電氣控制與PLC》課程考核評價表

實踐表明，《電氣控制技術》課程教學改革，打破了以知識傳授為主要特征的學科課程模式，創(chuàng)建了一種以工作任務為中心組織課程內容和教學過程的課程模式，學生學習的興趣顯著提高，教學效率和教學質量得到明顯提高，更加有利于提高學生的競爭意識和創(chuàng)新意識，使學生真正成為高素質技能型的專門人才。

參考文獻：