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時間：2023-03-01 16:20:41
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇財務(wù)會計基礎(chǔ)知識范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
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對于行政事業(yè)單位來說，財務(wù)管理是為了充分發(fā)揮單位資金的功能，提高行政事業(yè)單位的資金使用效率，同時，還能夠規(guī)范單位資金的使用，有效避免行為的產(chǎn)生。新會計制度是我國財政部根據(jù)行政事業(yè)單位的財務(wù)管理現(xiàn)狀所提出的，對我國行政事業(yè)單位的財務(wù)管理提出了更嚴格的要求。我國的行政事業(yè)單位必須正視在實行新會計制度過程中暴露出問題，尋求解決措施。
一、行政事業(yè)單位在財務(wù)管理中存在的問題
（一）從業(yè)者素質(zhì)不足
財務(wù)工作的從業(yè)人員是財務(wù)管理的主體執(zhí)行者，其專業(yè)素質(zhì)高低對行政事業(yè)單位的財務(wù)管理水平具有決定性的影響。如果財務(wù)工作者的專業(yè)素質(zhì)不足，缺乏財務(wù)管理的基本知識和業(yè)務(wù)技能，就很難進行有效的財務(wù)管理，這是我國行政事業(yè)單位財務(wù)管理出現(xiàn)的最普遍的問題。另外，財務(wù)工作者的工作態(tài)度和職業(yè)道德觀念也十分重要。財務(wù)工作者的工作態(tài)度不嚴謹，就容易在財務(wù)管理的過程中出現(xiàn)各種失誤，忽視許多能夠反映問題的財務(wù)數(shù)據(jù)；財務(wù)工作者缺乏愛崗敬業(yè)的精神，就容易在工作中投機取巧、，甚至于出現(xiàn)違法亂紀、的行為。
（二）新舊會計制度銜接不良
新會計制度既繼承了原制度中的合理部分，又做出了重大創(chuàng)新，在操持相關(guān)法規(guī)政策一貫性的同時，又引入了固定資產(chǎn)折舊和無形資產(chǎn)攤銷，將基建數(shù)據(jù)并入在建工程，加強了對財政投入資金的會計核算力度，強化了資產(chǎn)的計價管理和入賬管理，系統(tǒng)整頓了財務(wù)報表體系。但如果在財務(wù)管理改革的過程中沒有進行自然過渡，就會導(dǎo)致財務(wù)管理工作失去依據(jù)，這也是單位財務(wù)管理出現(xiàn)的更深層次的問題。在行政事業(yè)單位的財務(wù)管理過程中，有些單位賬本上的會計賬目是會計人員私自增添、設(shè)置的，還有一部分賬目沒有正確列舉在所屬的科目之下。這種行為給單位的財務(wù)管理帶來很多不便，加大了財務(wù)管理人員對財務(wù)記錄進行規(guī)范的工作難度。
（三）資金管理不夠正規(guī)，缺乏財務(wù)預(yù)算能力
資金管理不夠正規(guī)，缺乏財務(wù)預(yù)算能力，預(yù)算管控工作存在粗、疏、漏、亂等問題，是我國行政事業(yè)單位普遍存在的問題，其引發(fā)原因需要深入對單位的財務(wù)管理制度進行挖掘分析。我國行政事業(yè)單位的主要資金來源是國家的財政撥款。但是，國家撥款的金額有限，行政事業(yè)單位必須通過預(yù)算管理對國家撥款進行有效使用。而就我國的行政事業(yè)單位來講，普遍缺乏有效的預(yù)算管理能力，經(jīng)常會出現(xiàn)資金使用透明度不足，大量資金流向不夠明確，雖然能夠編制本單位的資金預(yù)算，但是在往往沒有進行落實，或者在落實過程中走樣，喪失了控制單位資金使用的根本目的。
二、新會計制度下的財務(wù)管理措施
（一）提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)水平
為了確保新會計制度的順利推行，財務(wù)管理人員專業(yè)素質(zhì)水平的提高也是一項必要的條件。行政事業(yè)單位要聘請財務(wù)管理的專家學(xué)者和政府部門的專業(yè)人員到單位來進行現(xiàn)場講解，向廣大財務(wù)管理的基層員工普及新會計制度，讓員工領(lǐng)會新會計制度的內(nèi)涵和應(yīng)用要領(lǐng)。同時，還要加大財務(wù)管理人員與同行業(yè)人員的交流力度，向其他單位借鑒財務(wù)管理上的成功經(jīng)驗。為了達到良好的培訓(xùn)效果，行政事業(yè)單位要制定完善的激勵措施，激發(fā)財務(wù)管理人員積極參加學(xué)習(xí)、提高自身專業(yè)素質(zhì)水平的熱情。除了財務(wù)管理理論知識和專業(yè)技能上的培訓(xùn)，行政事業(yè)單位也要重視對財務(wù)管理人員職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)，積極表彰工作態(tài)度認真的員工，大力宣傳愛崗敬業(yè)的代表性事跡。
（二）改變會計記賬方式
新會計制度是我國財政部結(jié)合我國未來的經(jīng)濟發(fā)展形勢所制定的，比舊有的會計制度更加符合未來行政事業(yè)單位的發(fā)展趨勢。在新會計制度的背景下，行政事業(yè)單位必須首先改變會計記賬的方式，彌補以往會計記賬方式的缺陷，提高會計記賬的規(guī)范性、科學(xué)性與嚴謹性。新會計制度下的會計記賬要明確記載單位的資產(chǎn)總值、凈產(chǎn)值和負債金額，嚴格按照會計分錄記載，協(xié)調(diào)各項財務(wù)工作之間的關(guān)系，明確財務(wù)部門的職責(zé)范圍。
（三）資金管理正規(guī)化，提高財務(wù)預(yù)算能力
為了改善資金管理不夠正規(guī)，財務(wù)預(yù)算能力缺失的問題，我國行政事業(yè)單位必須要關(guān)注重點項目的預(yù)算，以點帶面；完善預(yù)算編制考核評比，以考促效；加大預(yù)算編制執(zhí)行力度，以定促管；進一步促進資金管理的正規(guī)化，明確每一筆資金的流向，加大單位資金使用的透明程度。行政事業(yè)單位要將單位的專項資金與日常開支區(qū)分開來，做到?？顚Ｓ?，不得擅自挪用資金。還要將單位資金的使用狀況與財務(wù)預(yù)算進行對比，分析資金使用狀況與財務(wù)預(yù)算方案出現(xiàn)差異的原因，評估資金使用價值的高低，規(guī)范單位資金的使用。
三、結(jié)束語
為了適應(yīng)我國未來的發(fā)展形勢，我國財政部制定了新的會計制度，給行政事業(yè)單位的財務(wù)管理帶來了極大的改變。在這種背景下，行政事業(yè)單位要正視財務(wù)管理當中存在的問題，進行針對性的分析，對會計記賬方式進行調(diào)整，提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)水平，促進資金管理的正規(guī)化，提高行政事業(yè)單位的財務(wù)管理水平。
參考文獻：
一、前言
早在2012年，我國財務(wù)部門頒發(fā)了全新的《事業(yè)單位會計制度》，該制度的出現(xiàn)對于我國事業(yè)單位的發(fā)展提供了很大的幫助，滿足了社會主意市場經(jīng)濟化發(fā)展的需求，提高事業(yè)單位的經(jīng)濟效益。新會計制度與舊會計制度相比，之間存在著很大的差距，可以有效對事業(yè)單位的固定資產(chǎn)的會計核算問題進行強化，并根據(jù)事業(yè)單位的發(fā)展現(xiàn)狀制定了全面性原則，只有這樣才能保證事業(yè)單位各項經(jīng)濟活動任務(wù)可以順利進行下去，從而促進事業(yè)單位快速發(fā)展。
二、新舊會計制度業(yè)務(wù)處理的差異比較
新會計制度的出現(xiàn)將傳統(tǒng)會計制度中的原則創(chuàng)新、完善，主要體現(xiàn)在以下幾點：
1.新會計制度的適用范圍
新會計制度的出現(xiàn)，促進了事業(yè)單位的發(fā)展，提高事業(yè)單位的經(jīng)濟效益，并對我國現(xiàn)有的會計核算制度創(chuàng)新、完善，只有這樣才能形成一項全新的會計信息方案。而這一方案的出現(xiàn)可以讓全國的事業(yè)單位實現(xiàn)會計信息的比對與分析，了解事業(yè)單位的發(fā)展現(xiàn)狀，促進事業(yè)單位快速l展。新會計制度與傳統(tǒng)會計制度相比，有著靈活、方便、快捷、開放的特點，可以有效的對事業(yè)單位的發(fā)展現(xiàn)狀制定出一項全新的會計制度，并實現(xiàn)事業(yè)單位的可比性操作。
2.新會計制度原則
新會計制度的出現(xiàn)，在對事業(yè)單位開展會計核算工作時其中的核算法律形式與經(jīng)濟實質(zhì)會產(chǎn)生一定對沖入，主要指事業(yè)單位在發(fā)展期間固定資產(chǎn)的租期未還滿，其中的歸于事業(yè)單位所有。從經(jīng)濟角度來講，事業(yè)單位在發(fā)展過程中所持有的所有權(quán)都會隨著企業(yè)的經(jīng)濟效益風(fēng)險進行轉(zhuǎn)變，并將其轉(zhuǎn)交給承租人進行控制。
3.新會計制度處理方法與原則
事業(yè)單位在發(fā)展過程中所得的各項財產(chǎn)都會按照實際成本進行計量，并根據(jù)新會計制度中的基本原則對事業(yè)單位的財產(chǎn)下的減值問題進行控制，只有這樣才能實現(xiàn)事業(yè)單位的回收價值，提高事業(yè)單位的經(jīng)濟效益，促進其快速發(fā)展。而新會計制度的出現(xiàn)可以有效的對事業(yè)單位的經(jīng)營決策進行合理規(guī)劃，這對于企業(yè)的債權(quán)人、投資人來說提供了很大的幫助。但是，新會計制度規(guī)定，事業(yè)單位在發(fā)展期間不能通過新會計制度的原則實施各項投機行為。
三、新會計制度的特點
新會計制度的出現(xiàn)，對事業(yè)單位的財務(wù)管理工作起到了非常重要的作用，主要體現(xiàn)在以下幾點：（1）將事業(yè)單位的資產(chǎn)計價和財政管理體系流程創(chuàng)新、完善，并將財務(wù)的收支分類、集中支付、資產(chǎn)管理等各個部分融入到事業(yè)單位的財務(wù)管理中，并將事業(yè)單位的財務(wù)現(xiàn)狀進行總匯，只有這樣才能從根本上提高事業(yè)單位會計信息質(zhì)量、強化國有資產(chǎn)的安全管理，從而促進事業(yè)單位快速發(fā)展；（2）對事業(yè)單位的資產(chǎn)現(xiàn)狀開展對應(yīng)的分類管理工作，比如說員工的工資、津貼、保險費等，只有這樣才能將事業(yè)單位員工的合法權(quán)益體現(xiàn)出來，并對其進行保護；（3）新會計制度的出現(xiàn)加強了對凈資產(chǎn)的強化，只有這樣才能為會計核工作打下良好的基礎(chǔ)。另外，新會計制度的出現(xiàn)增強了財政補貼的結(jié)轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了事業(yè)單位部門的預(yù)決算管理工作，強化事業(yè)單位的財政資金精細化、科學(xué)化、合理化的進行；（4）新會計制度的出現(xiàn)將事業(yè)單位的支出與收入進行細化，從而將事業(yè)單位的項目資金流程的核算工作進行規(guī)范制定，并對事業(yè)單位的會計明細核算進行仔細監(jiān)測，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀將企業(yè)的財務(wù)報表體現(xiàn)結(jié)構(gòu)內(nèi)容進行創(chuàng)新、完善，只有這樣才能將事業(yè)單位的財務(wù)狀況體現(xiàn)出來。
四、新會計制度背景下事業(yè)單位中財務(wù)管理問題與對策
1.賬務(wù)處理問題
在我國新會計制度制定以來，我國相關(guān)部門已經(jīng)加強了對財務(wù)預(yù)算管理工作的建設(shè)，并根據(jù)事業(yè)單位的發(fā)展現(xiàn)狀制定了全新的財務(wù)法律體系，只有這樣才能保證事業(yè)單位的預(yù)算管理工作可以順利進行下去。另外，事業(yè)單位加強了對財務(wù)處理的改善與宣傳，提高事業(yè)單位工作人員的預(yù)算管理工作能力，保證預(yù)算管理工作質(zhì)量與效率，從而保證會計預(yù)算工作以一個合理化、科學(xué)化的形式運行下去，從而提高資金的使用率。
2.固定資產(chǎn)管理的強化分析
在新會計制度頒發(fā)之后，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)會以一個會計核算的形式運行， 并將事業(yè)單位的固定資產(chǎn)的使用期限進行重新規(guī)定，將事業(yè)單位的資產(chǎn)價值進行定位。如果事業(yè)單位在發(fā)展期間資產(chǎn)價值沒有達到制定的標準，那么事業(yè)單位的固定資產(chǎn)就會以核算的形式進行處理。對事業(yè)單位固定資產(chǎn)的折舊年限問題，可以將其轉(zhuǎn)交給上級財務(wù)部門進行處理，并根據(jù)新會計制度中的相關(guān)原則進行折舊年限計算，如果沒有達到制定的年限，那么可以通過事業(yè)單位的發(fā)展現(xiàn)狀進行折舊年限計算，只有這樣才能減少權(quán)責(zé)現(xiàn)象發(fā)生。
3.財務(wù)管理中財務(wù)工作人員
現(xiàn)階段，我事業(yè)單位中的財務(wù)管理人員的綜合素質(zhì)水平與專業(yè)知識技能較低，在實際工作期間常常會一些失誤現(xiàn)象，從而財務(wù)管理工作不能順利進行下去。要想從根本上解決這一問題，就做好財務(wù)管理工作人員的培訓(xùn)工作，并根據(jù)管理工作現(xiàn)狀制定對應(yīng)的管理方案，只有這樣才能提高財務(wù)管理工作人員的工作質(zhì)量與效率。另外，事業(yè)單位還應(yīng)該定期開展競賽活動，激發(fā)員工工作積極性，提高管理工作質(zhì)量與效率?？偨Y(jié)：新會計制度實施之后，可以有效的強化事業(yè)單位在發(fā)展過程中的內(nèi)部財務(wù)管理操作要求，并將新舊會計制度進行對比，再根據(jù)事業(yè)單位的發(fā)展現(xiàn)狀制定出一項全新的事業(yè)單位財務(wù)管理體系，只有這樣才能促進事業(yè)單位快速發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
一、改善了企業(yè)財務(wù)管理的環(huán)境
從2007年國家財政部門對企業(yè)實施新的會計準則以來，企業(yè)在財務(wù)管理方面的實施以及運行環(huán)境有了很大的改善。具體來說，在新會計準則關(guān)于企業(yè)在存貨期末進行計價方法的處理時候，從傳統(tǒng)的企業(yè)由于合并而進行的會計計價方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^公允價值和部分資產(chǎn)減值準備不可轉(zhuǎn)回的存貨期末計價方法，新會計準則中通過這方面的修改，大大地提高了企業(yè)財務(wù)會計信息準確、客觀的反映該企業(yè)價值的功能和作用，這就避免了企業(yè)實際的財務(wù)管理信息與數(shù)據(jù)顯示中的不一致，在一定程度上規(guī)范了企業(yè)財務(wù)信息公供給的方式。一方面，對于企業(yè)的投資者和員工來說，當他們要獲得關(guān)于企業(yè)真實財務(wù)管理以及運行的信息數(shù)據(jù)時，就可以減少他們在這方面的關(guān)于信息數(shù)據(jù)的搜集成本以及其他相關(guān)費用成本，從而提升自身資源使用的效率和效果。另一方面，新形勢下新會計制度中引入了關(guān)于與國際財務(wù)會計準則相適應(yīng)的相關(guān)政策，這就為企業(yè)間在跨國家范圍內(nèi)進行會計信息的比較、借鑒以及交流提供了一定的條件和可能性，為我國企業(yè)在國際市場中的投資以及融資拓寬了渠道，為保障企業(yè)獲得準確的財務(wù)管理信息提供了更好的管理和運行環(huán)境。因此，不管是對于企業(yè)面對的投資者還是企業(yè)者本身而言，新形勢下新會計制度的實施使得企業(yè)財務(wù)信息的管理、運行更加的準確化、及時化、公開化、綜合化。能很好的反映出企業(yè)財務(wù)管理的真實信息，提高企業(yè)在市場中的競爭優(yōu)勢和財務(wù)管理的效率，進一步提升和完善企業(yè)關(guān)于財務(wù)管理的運行環(huán)境。
二、有利于企業(yè)價值最大化的財務(wù)管理目標的實現(xiàn)
從改革開放以來，我國企業(yè)的發(fā)展無論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都取得了很大的進步和發(fā)展，但是從整體上來說，我國企業(yè)中占主導(dǎo)地位的仍然還是中小企業(yè)，而并非是上市公司，同時我國關(guān)于企業(yè)財務(wù)管理的法制建設(shè)還處于比較基礎(chǔ)的階段，在企業(yè)資本市場本身調(diào)節(jié)能力有限、企業(yè)財務(wù)管理的道德體系尚缺的大背景之下，以實現(xiàn)企業(yè)最大價值的財務(wù)目標具有一定的理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)，但是企業(yè)要實現(xiàn)企業(yè)價值最大化的財務(wù)管理目標是具有很大的難度的。隨著新形勢下新會計制度的頒布和實施以來，通過對關(guān)于企業(yè)財務(wù)管理的研發(fā)資金進行資本化的轉(zhuǎn)變的方式，從實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、長期發(fā)展的目標為出發(fā)點，為我國企業(yè)在市場中實現(xiàn)不斷的創(chuàng)新研究和企業(yè)價值的持續(xù)提高提供有力的條件;其中通過以企業(yè)財務(wù)報表、企業(yè)中期的財務(wù)報告、合并的財務(wù)報表、分類的財務(wù)報表等具體事項的規(guī)定和實施，為企業(yè)在進行業(yè)務(wù)管理、項目投資、經(jīng)營狀況中的具體財務(wù)情況進行及時的跟蹤和反饋，從而實現(xiàn)相關(guān)企業(yè)及時、準確、充分地展現(xiàn)和反映該企業(yè)在實現(xiàn)其價值上的相關(guān)會計數(shù)據(jù)信息。與此同時，新形勢下新會計制度通過實行關(guān)于員工工資、股份支付、國家補貼等制度，利用企業(yè)中財務(wù)管理的會計管理方式統(tǒng)籌好相關(guān)企業(yè)與政府部門以及企業(yè)的投資者、企業(yè)員工等具有關(guān)系人之間的利益均衡分配，從而準確、有效地對該企業(yè)在價值方面的管理進行規(guī)范。所以，通過新形勢下新會計制度中這些關(guān)于實現(xiàn)企業(yè)財務(wù)管理目標企業(yè)價值最大化手段的實施和運用，為企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)管理目標的價值最大化提供相關(guān)的理論基礎(chǔ)和具體的實踐經(jīng)驗，有利于該財務(wù)目標的實現(xiàn)。
三、提高了企業(yè)經(jīng)營的效率
新形勢下新會計制度的實施對于企業(yè)經(jīng)營的效率有著很重要的影響，具體而言可以從以下兩方面進行分析：
明確企業(yè)的資產(chǎn)減值：在新形勢下新會計制度中關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)減值的現(xiàn)象進行了具體的規(guī)定。一方面，在新形勢下新會計制度中具體規(guī)定我國企業(yè)必須在規(guī)定的時間期限內(nèi)對企業(yè)的所有資產(chǎn)進行檢查核對，其中固定的核對期間一般是指企業(yè)的會計期末階段，從而評估企業(yè)資產(chǎn)運行中是否有現(xiàn)象顯示了企業(yè)資產(chǎn)會存在減值的趨勢;另一方面，當通過定期的資產(chǎn)核對后，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)如果不存在企業(yè)資產(chǎn)減值的趨勢，那么就不必要估算企業(yè)資產(chǎn)的可收回價值。在新形勢下新會計制度中通過對企業(yè)資產(chǎn)現(xiàn)象進行評估和判斷來決
定企業(yè)資產(chǎn)是否會出現(xiàn)減值的趨勢，規(guī)范了企業(yè)資產(chǎn)減值的判定依據(jù)，在一定程度上限制了相關(guān)企業(yè)關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)減值實施中的濫用和隨意性。與此同時，在新形勢下新會計制度中還對于企業(yè)在進行計提資產(chǎn)的相關(guān)費用已經(jīng)進行了明確的確認之后，在企業(yè)財務(wù)管理中這個會計期間的階段內(nèi)都不可以在進行資產(chǎn)的撤回，通過新形勢下新會計制度對該規(guī)定的具體實施，明確規(guī)定即使對于企業(yè)中長期股指投資減值準備以及企業(yè)的無形資產(chǎn)減值準備在企業(yè)計提后都是不允許沖回，只可以在企業(yè)處理相關(guān)的資產(chǎn)之后才可以進行一定的會計處理措施。通過對于企業(yè)財務(wù)管理中資產(chǎn)減值的新的具體規(guī)范措施，在一定程度上限制了企業(yè)關(guān)于營利管理的范圍和方式，展現(xiàn)了我國在關(guān)于企業(yè)財務(wù)在財務(wù)會計管理過程中的約束上市企業(yè)對利潤進行濫用操作的建設(shè)。
靈活界定企業(yè)支出的類型：在企業(yè)關(guān)于資本性支出以及收益性支出的界定上，新形勢下新會計準則對舊的會計準則進行了一定的調(diào)整和變化。其一是關(guān)于企業(yè)在進行借款資金上的具體規(guī)定，在新的會計準則中對于可以用于企業(yè)資本化的資產(chǎn)范圍進行了擴大化處理，主要包括企業(yè)所擁有的固定資產(chǎn)以及在經(jīng)歷一段比較長的時間之后可以用于企業(yè)建設(shè)或者經(jīng)營活動的可以實際使用或者可以進行市場銷售的生產(chǎn)商品以及企業(yè)的貨存、房地產(chǎn)資產(chǎn)等。其二就是在該準則中打破了了傳統(tǒng)準則中對于企業(yè)在進行自主開發(fā)過程中可利用的無形資產(chǎn)被排除在資本化資產(chǎn)之外的的限制，在新的會計準則中，具體規(guī)定了企業(yè)在進行企業(yè)研究的相關(guān)費用，明確區(qū)分為研究過程費用以及開發(fā)過程費用，對于開發(fā)費用可以進行企業(yè)的資本化。通過新會計準則對于無形資產(chǎn)進行資本化大膽創(chuàng)新構(gòu)建，很好的激發(fā)了我國企業(yè)對產(chǎn)品研發(fā)的自主性和積極性，從而在一定程度上推動企業(yè)在產(chǎn)品上的技術(shù)創(chuàng)新和在市場中更好的發(fā)展。
四、結(jié)束語
新形勢下新會計制度的頒布和實施對于企業(yè)財務(wù)管理的影響是多個方面的，本文通過從改善了企業(yè)財務(wù)管理的環(huán)境、有利于企業(yè)價值最大化的財務(wù)管理目標的實現(xiàn)、提高了企業(yè)經(jīng)營的效率等方面對新會計準則的實施對企業(yè)財務(wù)管理的影響進行了相關(guān)的分析，為新會計準則功能的發(fā)揮提供一定的信息參考。
參考文獻：
1分析定位物流管理專業(yè)會計基礎(chǔ)課程體系的背景
隨著全世界經(jīng)濟的發(fā)展聯(lián)系，我國物流行業(yè)從傳統(tǒng)的服務(wù)發(fā)展成先進的信息化綜合物流服務(wù)，物流系統(tǒng)涉及到生產(chǎn)、流通及消費過程，是當下經(jīng)濟最新發(fā)展的重大產(chǎn)業(yè)。在現(xiàn)代物流業(yè)與會計理論體系不斷發(fā)展與完善的同時，企業(yè)的發(fā)展離不開財務(wù)會計人才。然而，我國物流行業(yè)是個新興行業(yè)，我校的物流管理專業(yè)又是個新建專業(yè)，培養(yǎng)具有多層次、多方面知識的復(fù)合應(yīng)用型人才也是如今我國職業(yè)教育物流管理專業(yè)所需，要求物流工作人員既要掌握物流基本知識，還要掌握必要的會計方面的知識。
2淺析中職物流管理人才的培養(yǎng)
2．1淺析中職物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標
擁護黨的基本路線方針政策，面向基層和生產(chǎn)、服務(wù)在管理第一線、實用技能型的具備各方面知識能力的初級物流專業(yè)人才是中職物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標。在職業(yè)教學(xué)過程中，由于物流專業(yè)招收的學(xué)生參差不齊，學(xué)校教材脫離實際，教學(xué)過程中過于重視理論教育，學(xué)生實踐不足，考評體系不完善等眾多原因，導(dǎo)致學(xué)生在離開學(xué)校時并不能在畢業(yè)之后順利就業(yè)并找到滿意的工作，因此，近幾年來，企業(yè)“招人難”和畢業(yè)“找活難”現(xiàn)象尤為明顯。經(jīng)過多方面分析，我們目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有較好的政治道德修養(yǎng)，三觀正確，社會職業(yè)道德、心理和身體素質(zhì)較好，現(xiàn)代管理理論和方法以及物流管理專業(yè)技能較好，倉儲、運輸及配送等物流重要環(huán)節(jié)的根本知識和相關(guān)技能如財務(wù)類管理的技能很熟練掌握，為企業(yè)提供所需求的物流人才。
2．2分析中職物流管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位情況
物流管理專業(yè)是個寬口徑專業(yè)，綜合性、應(yīng)用性和交錯性的涵蓋內(nèi)容較廣:①根據(jù)對應(yīng)崗位，分倉儲崗位群、運輸崗位群等。②根據(jù)就業(yè)范疇來看，分生產(chǎn)制造業(yè)、貿(mào)易、物流業(yè)等。本專業(yè)學(xué)生將來能夠在有關(guān)物流活動的企事業(yè)單位，其工作崗位有倉儲配送管理、運輸采購管理、商品包裝、流通加工、國際貨運、物流作業(yè)信息管理和物流設(shè)施設(shè)備管理等。這些崗?fù)ろ氁獙W(xué)生會操作，會管理，還要懂經(jīng)營，還要具備有財務(wù)管理方面能力，看得懂財務(wù)報表，對經(jīng)濟成本實行分析與核算，控制物流各環(huán)節(jié)的經(jīng)濟信息，成本管理及控制才能做得好。
2．3淺析中職物流管理專業(yè)崗位需要的《會計基礎(chǔ)》課程知識與能力
根據(jù)上面分析中職物流管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位知道，中職物流管理專業(yè)的學(xué)生需要熟悉管賬方面內(nèi)容。在我國國家職業(yè)資格中具體要求倉儲物流員崗?fù)と藛T的技術(shù)和素質(zhì).
3淺析在培養(yǎng)中職物流管理專業(yè)能力中會計基礎(chǔ)的作用
3．1通過會計核算，能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴密良好的工作習(xí)慣和方法
會計核算是通過確認、計量和報告，為經(jīng)濟管理供給會計信息;物流方面是核算物流成本管理。采取統(tǒng)計與會計聯(lián)合的物流成本核算方式來核算制造企業(yè)的物流資源，通過在現(xiàn)階段的財務(wù)會計信息系統(tǒng)中增加物流成本輔助核算賬戶，使物流資源核算更為簡單明白。學(xué)會計核算，培養(yǎng)核算能力，可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴密的思維方法，給使用者供給完整信息。
3．2通過會計管理，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生管理意識，提高管理能力
對中職的學(xué)生現(xiàn)狀的分析，中職院校的學(xué)生很多都是由于初中階段的落后，很多學(xué)生都是基礎(chǔ)較差，素質(zhì)方面也差，他們會有一種不如別人的自卑心理。若是讓學(xué)生用管理者或以創(chuàng)業(yè)者的身份去接觸《會計基礎(chǔ)》課程，會使學(xué)生心理感到滿足輕松自信并且有成就感，還能讓學(xué)生積極自覺去學(xué)習(xí)會計，進修自身的管理能力。由此，對《會計基礎(chǔ)》課程的設(shè)計如下:如何從原始憑證上辨認以防止交易人員做假，如何從原始憑證、記賬憑證上辨別以預(yù)防會計人員工作不規(guī)范，如何預(yù)防會計人員記錯賬、做假賬，虛報會計信息等等。
3．3通過會計控制，養(yǎng)成學(xué)生成本節(jié)制的意識，加強學(xué)生的自控能力
物流管理專業(yè)培養(yǎng)面向基層和生產(chǎn)、服務(wù)于管理第一線實用技能型的專業(yè)集成化、共同信息網(wǎng)絡(luò)化等具有綜合知識和能力的現(xiàn)代物流管理人才。而物流的成本核算是物流管理的根本，需要對物流成本進行控制。因此，對現(xiàn)代物流人才的培養(yǎng)是對物流成本控制的能力。掌握財務(wù)基本知識不僅可以養(yǎng)成學(xué)生成本節(jié)制的意識，還能掌握物流成本的方法，在素質(zhì)上也能形成學(xué)生的自控意識。
4基于中職物流管理專業(yè)淺析探索會計基礎(chǔ)課程
由以上幾點分析中職物流管理專業(yè)地培養(yǎng)目標和崗位分析，可知會計基礎(chǔ)課程對其的應(yīng)用能力及重要性。但物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)課程體系不全同于會計專業(yè)，根據(jù)物流管理專業(yè)特點開設(shè)會計基礎(chǔ)課程內(nèi)容，結(jié)合中職物流專業(yè)學(xué)生特點，其知識和能力所需，還有企業(yè)的物流崗位需求授課，才能為社會輸送更多適應(yīng)的物流人才。對此，以下就中職物流管理專業(yè)如何開設(shè)會計基礎(chǔ)課程，談?wù)劚救说挠^點。
4．1按照教學(xué)的對象特點設(shè)定對應(yīng)的會計課程教學(xué)目標
中職物流專業(yè)的學(xué)生學(xué)《會計基礎(chǔ)》課程目標是聯(lián)系物流專業(yè)課程體系和物流管理專業(yè)的特點，考慮提升學(xué)生將來就職技能，從物流專業(yè)角度去學(xué)習(xí)會計專業(yè)的基礎(chǔ)課程懂得用會計基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)念^腦方式，學(xué)習(xí)會計核算，讓學(xué)生增強核算能力，養(yǎng)成謹嚴的工作立場，為物流專業(yè)學(xué)生未來從事物流相關(guān)操作和管理崗?fù)さ囊话阈载攧?wù)工作奠定專業(yè)根基。綜上所述，定位教學(xué)目標:①知識的基礎(chǔ)性。②知識的應(yīng)用性。
4．2基于物流管理能力設(shè)計
《會計基礎(chǔ)》課程實訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容①中職學(xué)生總體文化知識較低，在授課時，結(jié)合物流企業(yè)會計核算的特點，以財政部最新頒布的《企業(yè)會計準則》作為根據(jù)，以需要的會計知識為焦點，可以重在介紹物流成本會計的相關(guān)內(nèi)容，會計報表的格式，以及經(jīng)濟業(yè)務(wù)的分析，注重應(yīng)用性，加強具體案例分析，讓學(xué)生由淺入深掌握會計知識。②根據(jù)中職生的水平，對于《會計基礎(chǔ)》課程，組合其內(nèi)容，可以采用分四個項目式設(shè)計教學(xué)，即原始憑證發(fā)票、入庫單、出庫單等:a．認識;b．填寫;c．鑒別外來原始憑證的真?zhèn)渭耙?guī)范性記賬憑證:a．認知會計科目及賬戶;b．認知復(fù)式記賬原理、借貸記賬法;c．記賬憑證的填寫;d．鑒別記賬憑證的真?zhèn)渭耙?guī)范性賬簿:a．認識日記賬、總分類賬、明細分類b．記賬;b．查賬;c．錯賬查找及更正會計報表:a．認識財務(wù)會計報告;b．資產(chǎn)負債表分析;c．利潤表分析;d．現(xiàn)金流量表分析。
4．3聯(lián)合物流管理專業(yè)特點，確定合理的教學(xué)方法，提高教學(xué)的有效性
《會計基礎(chǔ)》課程的對象是中職物流管理專業(yè)的學(xué)生，他們沒有專業(yè)化的會計知識理念，可是他們有其專業(yè)特點，也須要懂得會計相關(guān)知識。教學(xué)過程中，教師聯(lián)系物流專業(yè)特點，組織相關(guān)的教學(xué)。教師可以將會計學(xué)基礎(chǔ)知識及賬務(wù)處理和企業(yè)的物流經(jīng)營、管理等實踐操作和案例相結(jié)合，講授“物流市場”的知識內(nèi)容。如此，物流專業(yè)《會計基礎(chǔ)》的課程教學(xué)的方向就會越來越清晰，也可以有效提高教學(xué)效果。
4．4課程評價體系設(shè)置合理
中職物流專業(yè)課程體系中開設(shè)會計基礎(chǔ)課程一定要聯(lián)合開設(shè)課程的目標和要求。設(shè)置課后評價體系時，要與會計專業(yè)學(xué)生相區(qū)別，多看重實踐操作，這可以看出會計課程對物流崗位應(yīng)用的效果;加強考評學(xué)生的職業(yè)技能，著重考查學(xué)生應(yīng)用會計基礎(chǔ)知識來解決物流管理工作中遇到的財務(wù)問題的能力;評定學(xué)科成績主要考查學(xué)生嚴謹?shù)乃季S和良好的習(xí)慣，成本控制意識，全面分析，綜合應(yīng)用所學(xué)的會計基礎(chǔ)課程知識的專業(yè)能力。
［參考文獻］
會計基礎(chǔ)知識培訓(xùn)教學(xué)面向初任公務(wù)員（非經(jīng)濟類）、軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部初任培訓(xùn)以及進行系統(tǒng)會計培訓(xùn)時的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。在近年來的培訓(xùn)教學(xué)實踐中，我們結(jié)合稅務(wù)培訓(xùn)的特點，對會計基礎(chǔ)知識教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)作了調(diào)整。
一、兩個基本出發(fā)點：稅務(wù)人員學(xué)會計和給稅務(wù)人員講會計
稅務(wù)干部學(xué)習(xí)會計并不是要做會計工作，他們學(xué)習(xí)會計的關(guān)鍵是了解和掌握財務(wù)會計報告提供了哪些信息，會計信息是怎樣記錄、分類、匯總的，怎樣讀懂會計信息，在稅務(wù)稽查、稅務(wù)管理等崗位上如何運用會計信息。稅務(wù)人員學(xué)習(xí)會計的重點不是會計賬簿的登記要求，而是賬戶設(shè)置和運用的原理；不是會計報表編制技巧的熟練掌握，而是經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析能力的提高。賬戶設(shè)置和運用的原理主要包括借貸記賬法下賬戶結(jié)構(gòu)的特點、賬戶運用的特點、賬戶分類的特點以及借貸記賬法的原理等。經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析的能力主要包括資產(chǎn)負債業(yè)務(wù)分析、損益業(yè)務(wù)分析、資產(chǎn)負債表結(jié)構(gòu)分析和利潤表結(jié)構(gòu)分析等。
教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵切入點是從認識會計報表入手學(xué)習(xí)會計。這樣實施教學(xué)基于以下認識。稅務(wù)人員可能對會計知識所知甚少，或者是不系統(tǒng)，甚至就是入門學(xué)習(xí)，但是他們有從事稅務(wù)工作的經(jīng)驗，不同程度地接觸過實際會計工作。他們已經(jīng)具備相當?shù)纳鐣?jīng)驗，尤其是對社會經(jīng)濟生活有著豐富的感性知識，而且學(xué)習(xí)能力較強。因此，在教學(xué)中就不必亦步亦趨，按部就班，而是可以直奔會計信息的本質(zhì)。
二、總體教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的調(diào)整設(shè)計
傳統(tǒng)的會計基礎(chǔ)教學(xué)的總體結(jié)構(gòu)是按照會計對象（資金運動）—會計方法（設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬等七種方法）—會計報表的體例進行講解的。調(diào)整后的總體設(shè)計是按照會計報表—會計賬戶—會計報表的結(jié)構(gòu)進行教學(xué)的，簡稱“報表—賬戶—報表結(jié)構(gòu)”。這個總體結(jié)構(gòu)的思路由兩個相互聯(lián)系，但有不同教學(xué)側(cè)重點的部分相連接，即“報表—賬戶”和“賬戶—報表”。采用“報表—賬戶—報表”教學(xué)結(jié)構(gòu)，開門見山地讓學(xué)員了解會計提供了什么信息，從整體上把握會計信息的提供和會計信息的記錄、分類、匯總。
第一階段，“報表—賬戶”階段。通過總攬會計工作的最終產(chǎn)品會計報表作為初始階段教學(xué)內(nèi)容，回答什么是會計，提供了什么會計信息。
首先閱讀資產(chǎn)負債表。通過資產(chǎn)負債表表頭、編制單位、編制時點以及計量單位的介紹，引入和初步講解會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期和貨幣計量的概念。在講解這些概念時與學(xué)員的社會經(jīng)濟生活經(jīng)驗和知識建立起聯(lián)系，使其了解會計信息的使用就在日常經(jīng)濟生活中。通過觀察資產(chǎn)負債表結(jié)構(gòu)初步認識資產(chǎn)、負債、所有權(quán)益的概念以及資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益的分類，初步讓學(xué)員建立起資產(chǎn)負債表是平衡表的概念，使其對資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益有一個直觀的印象，并使其了解這個等式是會計核算的基本法則。在閱讀資產(chǎn)的負債表、初步講解所有者權(quán)益的構(gòu)成時，要重點講解“留存收益”的概念。學(xué)員以其社會經(jīng)濟生活經(jīng)驗和對一般經(jīng)濟常識的認知，對于資產(chǎn)運營的結(jié)果會增加所有者權(quán)益這個概念不難理解，重點提示學(xué)員始終注意會計是如何確認、計量、報告這個結(jié)果的。而且可以提示有關(guān)這個結(jié)果的信息不但對會計核算很重要，而且與所得稅的計算也有關(guān)聯(lián)，以提升稅務(wù)人員學(xué)習(xí)會計的注意點。
其次，開始觀察經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生對資產(chǎn)負債表的影響，即資產(chǎn)負債表的變動。特別向?qū)W員提出并分析銷售交易的發(fā)生對資產(chǎn)負債表的影響，由此引入利潤計算的基本概念，留存收益的形成和記錄，最終引出第二報表——利潤表。
在這個階段對銷售交易的分析，側(cè)重收入和費用概念的初步引入以及如何在報表中反映交易結(jié)果（凈利潤）。對于把成本為600元的存貨以900元售出這樣的例子，學(xué)員已經(jīng)具備的經(jīng)濟知識很容易接受毛利、利潤、凈利潤這樣的概念，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)員注意會計是如何記錄和報告這些信息的。
第三是賬戶的學(xué)習(xí)。這個部分是會計基礎(chǔ)知識的重要內(nèi)容。通過設(shè)問“在會計報表中反映的信息是如何在日常會計核算中歸類整理的”這樣的問題把學(xué)員引入對賬戶學(xué)習(xí)中來。這個部分的教學(xué)設(shè)計包括兩個層次。第一層次的內(nèi)容包括賬戶的基本結(jié)構(gòu)、借貸記賬法、借貸記賬法下賬戶的結(jié)構(gòu)、賬戶的結(jié)算、賬戶的平行登記、賬戶的試算平衡、從賬戶到報表等內(nèi)容；第二個層次的內(nèi)容包括記賬憑證（會計分錄）、分類賬、財務(wù)會計的基本核算程序等內(nèi)容。在第二層次的教學(xué)中，最終把財務(wù)會計的基本核算程序：原始憑證——記賬憑證——會計賬簿——會計報表完整地進行介紹?？紤]到稅務(wù)人員學(xué)會計的需求和給稅務(wù)人員講會計的特點，以及會計電算化的運用，對記賬憑證、會計賬簿的格式和手工簿記系統(tǒng)下的編制和登記要求不做詳細講解。
在賬戶的學(xué)習(xí)階段，著力引入資產(chǎn)負債表賬戶（資產(chǎn)類賬戶、負債類賬戶、所有者權(quán)益類賬戶）和利潤表賬戶（損益類賬戶）的概念，從核算內(nèi)容上讓學(xué)員建立起報表和賬戶的整體聯(lián)系；著力引入“永久性賬戶”和“暫記性賬戶”的概念，從賬戶結(jié)構(gòu)和不同結(jié)賬方式上讓學(xué)員了解資產(chǎn)負債表賬戶和利潤表賬戶的不同特點。
第二階段，“賬戶—報表”階段。這個階段是第一階段的深入，是會計基礎(chǔ)業(yè)務(wù)核算的學(xué)習(xí)階段，這個階段主要是學(xué)習(xí)資產(chǎn)負債表和利潤表要素的日常核算。在結(jié)構(gòu)組織上打破傳統(tǒng)的按“銷”流通講解基本核算業(yè)務(wù)的教學(xué)套路，改按會計要素的內(nèi)容進行講解。特點就是結(jié)合稅務(wù)人員學(xué)習(xí)會計知識的特殊需求，按利潤表項目，即收入、費用的核算來組織業(yè)務(wù)核算。比如在講到收入的核算時，一方面介紹收入確認的原則（實現(xiàn)原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則等），另一方面學(xué)習(xí)應(yīng)收賬款要素的核算知識；比如在講到費用的核算時，一方面學(xué)習(xí)費用的確認原則（權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則）和核算，另一方面學(xué)習(xí)存貨（營業(yè)成本）、固定資產(chǎn)（折舊費用）等要素的核算知識。不按理財—購貨—生產(chǎn)—成果及其分配的財務(wù)循環(huán)組織內(nèi)容，而是直接按報表要素組織內(nèi)容，這與“報表—賬戶—報表”的整體教學(xué)思路是一致的，也與會計準則體例保持一致。
三、總體教學(xué)思路的把握
按照“報表—賬戶—報表”的總體結(jié)構(gòu)安排，整個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)思路是按照基本會計等式進行串聯(lián)的。
在“報表—賬戶”階段，重點講解和要求學(xué)員掌握“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”這一會計基本等式的意義和具體運用，包括報表結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)負債表要素、賬戶設(shè)置等。在基本會計等式的教學(xué)中注意讓學(xué)員了解這一等式的重要變形的意義，即資產(chǎn)-負債=凈資產(chǎn)。
在“賬戶—報表”階段，主要是按照“收入-費用=凈利潤（留存收益）”組織要素費用的核算，重點講解和要求學(xué)員掌握收入和費用的會計確認、計量和報告。初步讓學(xué)員建立起“收入-費用=凈利潤（留存收益）”和“應(yīng)稅收入-扣除項目=應(yīng)納稅所得額” 這兩個公式是指導(dǎo)會計核算和所得稅認定的基本概念框架。初步讓學(xué)員了解“利潤表”和“企業(yè)所得稅申報表”的不同功能、結(jié)構(gòu)和要求。
在教學(xué)過程中，注意把握幾個問題的教學(xué)尺度。
第一，主要會計概念的教學(xué)。會計基礎(chǔ)概念，如會計主體、資產(chǎn)以及留存收益等都是初學(xué)者不好理解的問題。把這些基本概念融入到具體報表、賬戶、業(yè)務(wù)中的講解中，學(xué)員就比較容易接受。結(jié)合稅務(wù)人員學(xué)習(xí)會計的特殊要求，處理好一些概念的講解。比如在會計要素中并沒有“支出”的定義，但是在所得稅稅收法規(guī)中就有關(guān)于支出的細致描述，我們就在教學(xué)中引入“支出”這個概念，講解其含義，講解與資產(chǎn)、負債、費用的聯(lián)系，還結(jié)合權(quán)責(zé)發(fā)生制辨析權(quán)責(zé)發(fā)生制支出和現(xiàn)金收付制支出的區(qū)別。再如，在傳統(tǒng)的會計基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)中不涉及非貨幣性資產(chǎn)這樣的概念，但是在現(xiàn)代會計計量的問題中其已是基本知識，在所得稅法中也有這個概念的運用，我們就在講解資產(chǎn)負債表結(jié)構(gòu)和要素時，在講解資產(chǎn)貨幣計量原則時引入這個概念。
第二，有關(guān)會計核算原則的教學(xué)。同會計基礎(chǔ)概念的教學(xué)一樣，會計核算原則的教學(xué)也是會計基礎(chǔ)知識教學(xué)的難點。將這些原則穿插在具體業(yè)務(wù)的講解中，在“報表——賬戶——報表”的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)中講解，教學(xué)效率和效果較好。比如，在引入資產(chǎn)負債表時講解會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期以及貨幣計量，在講解收入和費用時再處理權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則就比較自然。
四、總結(jié)
總括以上所述，將會計基礎(chǔ)知識教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)調(diào)整總結(jié)如下表。
參考文獻
[1]哈里森，亨格瑞.財務(wù)會計[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.
1、以認真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護。
2、及時準確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。
3、對各類財務(wù)會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
20**年學(xué)習(xí)方面和個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：
1、認真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
2、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
3、不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
20**年中仍然存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、理論水平不高，當前社會財務(wù)會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了財務(wù)會計基礎(chǔ)知識和財務(wù)會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。
1、以認真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護。
2、及時準確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。
3、對各類財務(wù)會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
XX年學(xué)習(xí)方面和個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：
1、認真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
2、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
3、不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
XX年中仍然存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、理論水平不高，當前社會財務(wù)會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了財務(wù)會計基礎(chǔ)知識和財務(wù)會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。
1、以認真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護。
2、及時準確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。
3、對各類財務(wù)會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
20**年學(xué)習(xí)方面和個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：
1、認真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
2、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
3、不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
20**年中仍然存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、理論水平不高，當前社會財務(wù)會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了財務(wù)會計基礎(chǔ)知識和財務(wù)會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。
隨著社會主義現(xiàn)代化進程的加快，社會對高層次會計人才的需求不斷增長，越來越多的會計專業(yè)?？飘厴I(yè)生要求提高學(xué)歷層次。普通專升本是解決專科生現(xiàn)實社會問題的一個理想的途徑。然而在有限的教學(xué)條件下和有限的學(xué)時內(nèi)，針對?？飘厴I(yè)生的特點，如何培養(yǎng)專升本會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，達到本科教學(xué)目標是有待深入探討的教學(xué)研究課題。
1.普通高校專升本會計教學(xué)中存在的主要問題
1.1 專升本會計專業(yè)課程設(shè)置不合理。目前，普通本科院校專升本會計專業(yè)課程設(shè)置主要分為兩類：含有?？茣媽I(yè)課的課程設(shè)置和不含有專科會計專業(yè)課的課程設(shè)置。含有專科會計專業(yè)科的課程體系主要選擇?？茖W(xué)習(xí)階段開設(shè)過的《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》等課程，選用普通本科教材再次開設(shè)。學(xué)習(xí)過這些課程的?？飘厴I(yè)生，會有重復(fù)學(xué)習(xí)的感覺，學(xué)習(xí)積極性不強。另一類是不含有?？茣媽I(yè)課的課程體系，主要選擇?？茖W(xué)習(xí)階段沒開設(shè)過《高級財務(wù)會計》、《資產(chǎn)評估》等課程。非會計專業(yè)的?？飘厴I(yè)生會計基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)這些課程感到比較吃力，教學(xué)效果不好。
1.2 學(xué)生專業(yè)水平差異化較大。會計專業(yè)性強，掌握好會計專業(yè)基礎(chǔ)知識顯得尤為重要。普通高等學(xué)校專升本會計專業(yè)的學(xué)生大部分來自?？茖W(xué)校會計專業(yè)。專科學(xué)校中大部分采用?？平滩慕虒W(xué)，少數(shù)專科學(xué)校采用本科教材教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的深度不同。還有一部分來自?？茖W(xué)校非會計專業(yè)。這些非會計專業(yè)的學(xué)生又分為財經(jīng)類專業(yè)和非財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生。財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生（如財務(wù)管理專業(yè)等）大部分學(xué)過《基礎(chǔ)會計》課程，少數(shù)學(xué)生學(xué)過《財務(wù)管理》、《會計電算化》等專業(yè)課程。非財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生（如計算機專業(yè)等）沒有學(xué)過會計專業(yè)課，對會計專業(yè)了解不多。學(xué)生專業(yè)水平差異較大，給教學(xué)帶來了一定困難。
1.3 教學(xué)與工作實踐要求有差距。專升本層次的學(xué)生大部分已經(jīng)具有多門會計課程專業(yè)知識。單一課程的案章節(jié)的案例教學(xué)已不能滿足他們對學(xué)習(xí)形式的要求。授課教師在選用教學(xué)案例時，也會發(fā)現(xiàn)大部分案例并非實例，學(xué)術(shù)理性取向性強，過分強調(diào)學(xué)科知識的獨立性，過分強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，而缺乏靈活性、整合性和選擇性。
1.4 缺少專升本會計專業(yè)教材。
目前，專升本會計課程教材
選用隨意性較大。雖然高校本科會計專業(yè)教材多，種類繁多，內(nèi)容各異，但極少有針對專升本層次編寫的會計教材。在高校多數(shù)是選用本科會計專業(yè)教材代用。專升本教學(xué)與本科教學(xué)對于同一門課程的學(xué)時安排不同，教學(xué)起點不同。選用本科教材，難以使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點，了解本科學(xué)習(xí)與專科學(xué)習(xí)的區(qū)別，也不利于教師開展教學(xué)工作。
2.普通高校專升本會計教學(xué)改革的思考
2.1 明確教學(xué)目標，合理設(shè)置專業(yè)課程。專升本學(xué)生專業(yè)知識水平良莠不齊，因此，在第一學(xué)期課程設(shè)置中需要開設(shè)《中級財務(wù)會計》課程，作為與《高級財務(wù)會計》課程的銜接。滿足一部分會計基礎(chǔ)知識薄弱同學(xué)的需要。同時，提高會計?？飘厴I(yè)學(xué)生對《中級財務(wù)會計》課程中本科層次的知識的掌握能力。專升本教學(xué)應(yīng)針對學(xué)生具有?？飘厴I(yè)證，可以報考注冊會計師這一有力條件，設(shè)置與注冊會計師考試關(guān)系比較密切的《審計準則》、《審計案例》等相關(guān)的課程。
2.2引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生鞏固會計基礎(chǔ)知識。在教學(xué)過程中，充分考慮會計執(zhí)業(yè)要求和職業(yè)資格標準的變化，引入職業(yè)資格教育。針對學(xué)生來自會計專業(yè)和非會計專業(yè)的特點，鼓勵非會計專業(yè)的學(xué)生參加會計專業(yè)從業(yè)資格考試和會計專業(yè)初級職稱考試。將會計從業(yè)資格考試、會計初級職稱資格的成績納入培養(yǎng)計劃，豐富學(xué)生的會計專業(yè)知識，督促學(xué)生參加并通過考試。
