序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇信息技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

    在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于“畫圖”各種基本工具的使用都較易掌握，但不能靈活運(yùn)用，其主要原因關(guān)鍵在于缺乏創(chuàng)造性的思維。因此，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本工具的使用方法后，就應(yīng)該培養(yǎng)其綜合運(yùn)用的能力了。對(duì)學(xué)生這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是極其重要的，也是教師工作的重點(diǎn)。

    記得在一次電腦繪畫課上，我想讓學(xué)生畫畫生活中的物品，可是學(xué)生面露難色，覺得用這些工具不夠用，難以畫出真實(shí)的物品。于是，在教學(xué)中我摸索了一些富有趣味的實(shí)例來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，取得了顯著的效果。下面，我就這些實(shí)例來談?wù)勅绾伟l(fā)掘電腦繪畫教學(xué)中的創(chuàng)新因素。

    在教學(xué)中，我先讓學(xué)生看這樣一幅圖（圖1-1），請(qǐng)同學(xué)們思考一下，誰能用幾秒鐘時(shí)間完成。大部分學(xué)生從常規(guī)思維出發(fā)，采用了曲線工具來畫，用兩條曲線圈起來，結(jié)果花了不少時(shí)間，畫出的“月亮”還不夠理想?？墒怯行┩瑢W(xué)卻突發(fā)奇想，先畫好兩個(gè)大小基本相似的圓，然后移動(dòng)其中的一個(gè)圓，把它覆蓋在另一個(gè)圓上面，組成一個(gè)新月形，然后用橡皮擦去多余的部分就成了（圖1-2）。這便是一種創(chuàng)造性思維，對(duì)于這類同學(xué)，我表示了欣賞的態(tài)度，并希望其他同學(xué)也能像他們一樣創(chuàng)造性地看等問題，能發(fā)表你獨(dú)特的觀點(diǎn)。

    通過以上的小練習(xí)，學(xué)生興趣倍增，紛紛躍躍欲試。我出示了第二個(gè)小練習(xí)（圖2-1），并說：“同學(xué)們，你能在5秒內(nèi)完成嗎？”。在這近乎不可能的目標(biāo)驅(qū)使下，學(xué)生興趣大增，課堂氣氛活躍，思維蹦出了火花。有的同學(xué)想到了這樣的方法：用紅色畫兩個(gè)差不多大小的圓，并相互交叉，然后在下邊畫兩條相交的切線，最后用填色工具填上紅色就可以了（圖2-2）。也有同學(xué)采用了復(fù)制翻轉(zhuǎn)等方法（圖2-3），真是各有千秋。在這個(gè)練習(xí)中，學(xué)生充分體會(huì)到了創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。

    生活中的物品也正如以上練習(xí)一樣，只要你以創(chuàng)造性的眼光來看待它，使“畫圖”工具真正為你所用，那你一定能畫好它的。接下來老師出示了一個(gè)古式的花瓶和一個(gè)碗，請(qǐng)同學(xué)們來畫。有了以上的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生很快找到了極具創(chuàng)造性的方法，畫好了花瓶和碗（圖3），有的加上了桌子、窗戶、地毯等各種家具，儼然成了一幅“我愛我家”的命題創(chuàng)作畫。當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)造思維萌發(fā)以后，老師所要做的就是稍加點(diǎn)拔和保持它的熱情，然后就和同學(xué)們一起體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅與快樂吧！

    在這一課的教學(xué)中，教師主要通過實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃了學(xué)生創(chuàng)造性的火花，克服了學(xué)生電腦繪畫中的畏難情緒，使學(xué)生真正成為了電腦的主人。

    看到這里，你也許不會(huì)再為“畫圖”的表現(xiàn)方面的局限性而頭痛了吧！作為教師，你只要善于從教學(xué)中發(fā)掘出富有激發(fā)創(chuàng)造性的點(diǎn)滴，并將它有組織地付之于實(shí)踐，那么你將輕松地點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)造性的火花。

    各位老師、各位同學(xué)，大自然千姿百態(tài)，然而，只要您以創(chuàng)造性的眼光來看待它、把握它，那么它將成為你筆下最美的素材！

研究性學(xué)習(xí)在新標(biāo)準(zhǔn)的理念下熠熠生輝

    “ 研究性學(xué)習(xí)”是在時(shí)代的呼喚下對(duì)傳統(tǒng)教育的反思和超越，它符合現(xiàn)代教育改革的發(fā)展方向，是學(xué)生發(fā)展的最佳途徑和手段，為此，我在教學(xué)中做了如下嘗試。

    一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”、“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”。數(shù)學(xué)家華羅庚也說過：“人們?cè)鐚?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥乏味、神秘難懂的影響，成因之一便是脫離實(shí)際?！?學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性；有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的力量。因此，在教學(xué)過程中不僅要考慮數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)，還要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特征，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，為學(xué)生提供思維的素材、空間，讓學(xué)生的思維在這氛圍中去奔放、去創(chuàng)造。

    例如，在教學(xué)《小括號(hào)》一課時(shí)，在認(rèn)識(shí)完“小括號(hào)”后，我把學(xué)生分成男、女兩組進(jìn)行比賽，看是男同學(xué)做得快還是女同學(xué)做得快：

    男生：20+12+8 13+6+4 15+7+3

    女生：20+（12+8） 13+（6+4） 15+（7+3）

    結(jié)果肯定是女生做得又對(duì)又快。男生們急了，忙找出失敗的原因，說：“老師，不公平，你給女生做的題都是可以先算出整十?dāng)?shù)，再來計(jì)算，肯定算得快了？”女生一聽，也不服氣地說：“那你們的題也可以先算出后面兩個(gè)數(shù)的和，再來加前面的數(shù)，照樣可以算得很快?！边@時(shí)男同學(xué)們輸?shù)眯姆诜l(fā)現(xiàn)了原來加上小括號(hào)可以使計(jì)算簡便。說：“老師，再給我們一次機(jī)會(huì)，再讓我們比一次吧?！庇纱丝梢?，在課堂中把新知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中，可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張疲勞的心理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生事半功倍的效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的意識(shí)。

    再如：在教學(xué)“看鐘表”一課結(jié)尾時(shí)，給學(xué)生講故事：“在一個(gè)美麗的大森林里，有一座漂亮的房子，里面住著一只小熊維尼。一天，小熊睡得正香，鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，一陣鈴聲把小熊給吵醒了。小熊起身看了看鐘，（教師出示一個(gè)6時(shí)20分的鐘面）說了句：‘才4點(diǎn)多，一定是鬧鐘出了問題。’便把鬧鐘的開關(guān)放到了關(guān)的位置，又接著呼呼大睡。過了好一會(huì)兒，小熊起床一看，太陽已經(jīng)照到屋里來了。于是，急急忙忙往學(xué)校跑去，到了學(xué)校，已經(jīng)開始上第二節(jié)課了。你們知道小熊為什么遲到嗎？”本來學(xué)生在課的后半段已經(jīng)有些疲勞了，可一聽到這個(gè)故事，學(xué)生的情緒高漲，非常感興趣地討論起來了：這個(gè)小熊可真馬虎，它肯定是把表的時(shí)針和分針給看反了。由于學(xué)生的印象深刻，在做練習(xí)時(shí)，全班無一人把時(shí)針和分針看錯(cuò)。

    二、加強(qiáng)實(shí)踐，拓寬思維。

    楊振寧博士曾作過這樣的對(duì)比，中國學(xué)生學(xué)習(xí)成績比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而，十年后，科研成果卻比人家少得多，原因何在？就在于美國的學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)。因此，我們的教育應(yīng)向美國吸取一些好的方法，多給學(xué)生一些自由操作的時(shí)間，讓學(xué)生多做一些創(chuàng)造性的工作，教師要讓學(xué)生積極參與課堂，開動(dòng)腦筋，動(dòng)手實(shí)踐，拓寬思維。低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象為主要形式，我們要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā)，本著數(shù)學(xué)來源于生活這一事實(shí)，自始至終都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)引入課題，創(chuàng)設(shè)操作學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中，通過理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。如教學(xué)“元、角、分”時(shí)，我先根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)安排了一次實(shí)踐活動(dòng)——“買東西”，讓部分學(xué)生當(dāng)營業(yè)員，其他同學(xué)作顧客，并在老師的指導(dǎo)下說說賣的的過程和買的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，在活動(dòng)中掌握了有關(guān)人民幣的簡單計(jì)算。接著，教師提問，用人民幣買東西大家都會(huì)，那你們知道人民幣有哪些單位？它們之間又有怎樣的關(guān)系？學(xué)生通過自主研究學(xué)習(xí)，馬上就可得出：人民幣的單位有元、角、分。1元=10角，1角=10分，1元=100分。

    這樣，學(xué)生憑借實(shí)踐活動(dòng)提出的條件，通過自己的探討、研究所獲得的知識(shí)，印象深，記得牢。這種由師生共同創(chuàng)設(shè)的雙邊實(shí)踐活動(dòng)的氛圍，學(xué)生參與程度高，全班學(xué)生智力活動(dòng)的潛力得到有效的挖掘和體現(xiàn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生展開自主研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)。

    三、授予方法，體驗(yàn)成功。

    學(xué)習(xí)成功得到快樂的情緒體驗(yàn)是一種巨大的力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。蓋茨說：“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力?！币箤W(xué)生獲得成功，首先要樹立信心和勇氣。因此，教師要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，還要注意愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，求知欲，對(duì)一些學(xué)生提出的一些怪想法、不要訓(xùn)斥，輕易否定，那些看起來似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問題，正是學(xué)生一瞬間產(chǎn)生的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性思維的火花。其次，教師對(duì)學(xué)生要予以成功的期待，教育的本身就是一種期待，教師對(duì)學(xué)生的期待具有很大的感召力和推動(dòng)力，能激起學(xué)生的潛在力量，激發(fā)向上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。創(chuàng)設(shè)使學(xué)生都能獲得成功的機(jī)會(huì)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到展示的機(jī)會(huì)，營造享受成功的情境。長此以往，學(xué)生就有勇氣和信心戰(zhàn)勝困難，勇于創(chuàng)新，這本身就是創(chuàng)造發(fā)明的良好開端。

    四、合作交流，與人分享。

    數(shù)學(xué)課程改革的基本理念是提倡小組學(xué)習(xí)，合作交流，與人分享。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀也認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是教師把知識(shí)簡單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中從已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以自己的方式理解事物的某些方面，如果此時(shí)再增進(jìn)學(xué)生間的合作，就能使學(xué)生看到那些與他不同的觀點(diǎn)，從而對(duì)新知識(shí)的理解更豐富，更全面。

    小組合作交流是一種很好的教學(xué)形式，學(xué)生參與面廣，參與有效率高。但是，并非任何時(shí)候都可以進(jìn)行合作交流，而要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，才能保證交流的有效進(jìn)行。一般說來，同類型的幾道題，小組成員先每人做一道，然后互相交流，讓人人都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，達(dá)到減負(fù)增效的目的；動(dòng)手操作時(shí)，進(jìn)行小組合作，使組員養(yǎng)成一種與人配合默契、共同操作、共享成功的良好品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。如整理書包時(shí)，讓小組合作，按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)拿，結(jié)果，一個(gè)小組中，有的組員拿數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)作業(yè)本，有的拿語文書和語文作業(yè)本，其余拿非語、數(shù)書和作業(yè)本；還有的小組，有的拿大書大作業(yè)本，有的拿小書小作業(yè)本…學(xué)生在動(dòng)手操作過程中，調(diào)動(dòng)了眼、耳、口、手、腦等多種感官的參與，使合作得以有效進(jìn)行；在題目的答案多樣時(shí)進(jìn)行合作交流，能拓寬學(xué)生的思路。采用小組合作交流，學(xué)生間互相激勵(lì)，互相促進(jìn)，在這種合作氛圍下進(jìn)發(fā)出創(chuàng)新的火花，往往能想出意料不到的答案，從而拓展了思維，同時(shí)也培養(yǎng)了向別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    五、聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用。

    新課標(biāo)要求教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。因此在教學(xué)時(shí)我盡可能讓學(xué)生把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來。

在認(rèn)識(shí)了物體和圖形后，我設(shè)置學(xué)生回去觀察周圍哪些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球狀的，并想想這些物體可不可以做成其他形狀，為什么。學(xué)生完成這個(gè)作業(yè)熱情很高，并且得到了多種不同的答案。有的學(xué)生說，冰箱的形狀是長方體，也可以做成正方體的形狀，但正方體的冰箱不如長方體的冰箱有優(yōu)勢(shì)，長方體的冰箱占地面積小，容量大。有的學(xué)生說，水杯的形狀是圓柱體，如果做成其他的形狀就不好拿。還有的學(xué)生說，我想設(shè)計(jì)一個(gè)球形的電視，使坐在哪一個(gè)方向的人都能清楚地看到。這項(xiàng)作業(yè)不但使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，更體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

篇（2）

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2014）14-0023-02

近年來，信息技術(shù)公司作為大慶油田的最大的信息技術(shù)密集型單位，為了推進(jìn)中國石油油氣生產(chǎn)信息化建設(shè)，按照《中國石油“十二五”信息技術(shù)總體規(guī)劃》要求，信息技術(shù)公司每年都會(huì)承載大量的信息項(xiàng)目的研發(fā)任務(wù)。在這些項(xiàng)目中，技術(shù)人員們付出了他們艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也取得了眾多技術(shù)革新成果。因此，為了切實(shí)貫徹落實(shí)信息技術(shù)公司科技發(fā)展戰(zhàn)略，提升公司核心競(jìng)爭力并穩(wěn)步推進(jìn)公司科技進(jìn)步與技術(shù)水平，及時(shí)地將這些成果進(jìn)行匯總、評(píng)審，能夠更加有效地提高技術(shù)人員的勞動(dòng)熱情與科技創(chuàng)新精神。

技術(shù)論文評(píng)審是提升公司科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工作，由于涉及到的人員、部門較多并且工作量較大，因此傳統(tǒng)的人工評(píng)審方式已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代化的管理要求。隨著軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，設(shè)計(jì)出一套技術(shù)論文評(píng)審系統(tǒng)顯得尤為必要，既提高了論文評(píng)審的工作效率和工作規(guī)范性，還保證了評(píng)審工作的公平、公正和公開。

1 系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)

1.1 系統(tǒng)需求分析

1.1.1 技術(shù)可行性

隨著中國石油油氣生產(chǎn)信息化程度的不斷推進(jìn)、深入，大慶油田信息技術(shù)公司軟件開發(fā)組近年來圓滿完成了多個(gè)重大軟件信息項(xiàng)目的開發(fā)任務(wù)并擁有眾多優(yōu)秀的程序研發(fā)人員和成熟的技術(shù)手段，所以在技術(shù)上完全可以勝任。

1.1.2 經(jīng)濟(jì)可行性

從項(xiàng)目所需費(fèi)用和經(jīng)濟(jì)效益上看是可行的。論文評(píng)審系統(tǒng)無須再次投資相關(guān)硬件設(shè)備，完全可以依靠公司內(nèi)部已有硬件環(huán)境作為平臺(tái)支撐；系統(tǒng)所需的軟件開發(fā)工具簡單并且易于

維護(hù)。

另外，在以往的論文審核過程中需要提交大量的紙質(zhì)的論文手稿，一旦在論文中出現(xiàn)一些不必要的失誤，如：標(biāo)點(diǎn)缺失，格式不符、語義不暢的情況，通常會(huì)重新修改論文并打印，這樣就造成了打印紙的大量浪費(fèi)，與我們黨倡導(dǎo)的“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”相不符，同時(shí)也不利于環(huán)境保護(hù)。

因此對(duì)于信息技術(shù)公司來說，開發(fā)技術(shù)論文評(píng)審系統(tǒng)是可行的，同時(shí)也是必要的。

1.1.3 管理可行性

管理上的可行性是指，隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展、進(jìn)步和人員的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的極大提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作和相應(yīng)系統(tǒng)的維護(hù)都有了一定的基礎(chǔ)，因此從管理角度來講是可以做到的。

1.1.4 業(yè)務(wù)流程分析

業(yè)務(wù)流程圖如圖1所示。

1.2 系統(tǒng)總體架構(gòu)

論文評(píng)審系統(tǒng)采用基于Web的B/S三層體系結(jié)構(gòu)模式。客戶端瀏覽器發(fā)出請(qǐng)求，由服務(wù)器端來完成如數(shù)據(jù)請(qǐng)求、加工、結(jié)果返回以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁生成等全部工作。系統(tǒng)應(yīng)用B/S結(jié)構(gòu)，服務(wù)器將承載更多的工作，并且能夠簡化客戶機(jī)的工作量。B/S三層體系結(jié)構(gòu)將業(yè)務(wù)邏輯進(jìn)行封裝，提高軟件的復(fù)用度和可維護(hù)性。

1.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)對(duì)相關(guān)用戶功能的解析，本系統(tǒng)主要?jiǎng)澐譃橐韵聨讉€(gè)主要功能模塊：①員工模塊；②員工所在主管科技領(lǐng)導(dǎo)模塊；③科技發(fā)展部管理人員模塊；④評(píng)委模塊。

1.3.1 系統(tǒng)初始化

1）科技發(fā)展部管理人員。

2）各級(jí)單位主管科技領(lǐng)導(dǎo)。

3）評(píng)委人員。

1.3.2 公共功能

1）用戶登錄（Web登錄）。

2）修改個(gè)人信息。

1.3.3 員工模塊

1）員工提交論文題目。

2）論文選題結(jié)果查看（選題結(jié)果是否與其他人沖突，是否選上論文題目）。

3）查詢論文的最終評(píng)審結(jié)果。

1.3.4 各級(jí)單位主管科技領(lǐng)導(dǎo)模塊

1）在本單位員工提交的論文題目系統(tǒng)審核通過后，在對(duì)論文的內(nèi)容等方面進(jìn)行初審（主要內(nèi)容包括：文章是否緊緊圍繞信息通信行業(yè)及公司發(fā)展戰(zhàn)略；是否有實(shí)用性、針對(duì)性、革新性、前瞻性；字體、排版等是否符合要求）。

2）初審論文。

①初審?fù)ㄟ^，論文向信息技術(shù)公司科技發(fā)展部推薦提交；同時(shí)按照文章的內(nèi)容對(duì)論文進(jìn)行初次分類；

②初審未通過，提交備注意見，通知本單位員工修改并重新提交審核。

1.3.5 科技發(fā)展部模塊

1）管理各級(jí)注冊(cè)用戶。

2）向各級(jí)單位主管科技領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)公司進(jìn)行“評(píng)審論文”的通知。

3）對(duì)各級(jí)單位推薦的論文在內(nèi)容等方面進(jìn)行二審。

4）二審論文。

①二審?fù)ㄟ^，論文設(shè)置成“進(jìn)入待評(píng)審階段”；②二審未通過，提交備注意見，通知各級(jí)單位主管科技領(lǐng)導(dǎo)修改并重新提交；③當(dāng)所有論文都進(jìn)入待評(píng)審階段，通知評(píng)委組進(jìn)行評(píng)審

打分。

5）所有評(píng)委評(píng)分結(jié)束后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)按分?jǐn)?shù)高低將論文進(jìn)行排列顯示，按照名次先后設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，并通知論文作者獲獎(jiǎng)情況，同時(shí)將獲獎(jiǎng)文章存入數(shù)據(jù)庫備案。

6）通過網(wǎng)站向全公司展示獲獎(jiǎng)?wù)撐?，進(jìn)行技術(shù)交流。

1.3.6 評(píng)委模塊

1）論文按照匿名隨機(jī)分配給評(píng)委組，由評(píng)委進(jìn)行打分，打分后按照“去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均值”的原則由系統(tǒng)即時(shí)計(jì)算出該論文的分?jǐn)?shù)。

2）當(dāng)論文有爭議時(shí)，可以申請(qǐng)全體評(píng)委復(fù)評(píng)。

2 未來展望

大慶油田信息技術(shù)公司論文評(píng)審系統(tǒng)提高了論文評(píng)審的現(xiàn)代化管理水平，真正實(shí)現(xiàn)公開公平、簡單易行、效能提升的論文評(píng)審管理。本次論文系統(tǒng)采用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)審管理相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)了精簡工作流程、提高工作效率、管理規(guī)范化的目標(biāo)，對(duì)科技技術(shù)信息化建設(shè)等有著重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)可向全油田推廣這套系統(tǒng)，全面提升油田信息化水平。

參考文獻(xiàn)

篇（3）

 

信息化浪潮正在越來越深刻地影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程,并改變著人們的工作和生活方式。人們也越來越迫切地意識(shí)到信息化不僅是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),而且還是未來發(fā)展的制高點(diǎn),它關(guān)系到科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治、軍事、國家安全的全局,其水平已成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化程度、綜合國力、國際競(jìng)爭力和經(jīng)濟(jì)增長能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

我國的信息化建設(shè)一直堅(jiān)持走有中國特色的信息化道路，取得了一些成績，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的跨越式發(fā)展提供了千載難逢的歷史機(jī)遇。在建國六十周年之際，及時(shí)總結(jié)我國信息化發(fā)展進(jìn)程的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國未來的信息化建設(shè)和發(fā)展有著十分重要的意義。我國信息化建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)可以概括為以下幾個(gè)方面。

1、以信息化帶動(dòng)工業(yè)化

從我國信息化發(fā)展歷程不難看出，我國信息化是在相對(duì)落后的生產(chǎn)力條件下，在推進(jìn)工業(yè)化和建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過程中，順應(yīng)世界潮流，在較高的起點(diǎn)向前推動(dòng)的。在相對(duì)落后的基礎(chǔ)上發(fā)展先進(jìn)的生產(chǎn)力是我國信息化發(fā)展最核心和最根本的特征，它是建立在我國特殊的國情基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了我國信息化發(fā)展的特殊性。從這個(gè)特殊性出發(fā)，就決定了我國的信息化不能走西方國家的老路――先工業(yè)化再信息化，而必須把工業(yè)化和信息化結(jié)合起來，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，以信息化促進(jìn)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化并進(jìn)，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。

信息化是工業(yè)化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，可以說，工業(yè)化是信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)。信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、信息技術(shù)的研究與開發(fā)、信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都需要有工業(yè)化的發(fā)展作為載體和后盾。信息化技術(shù)的基礎(chǔ)研究、開發(fā)應(yīng)用，要由工業(yè)化發(fā)展到一定程度所獲得的資金積累來支持，同時(shí)，先進(jìn)的制造技術(shù)和發(fā)達(dá)的制造業(yè)為信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了條件。因此，高度發(fā)達(dá)的工業(yè)化是信息化發(fā)展的基礎(chǔ)條件和必要保證，沒有發(fā)達(dá)的工業(yè)化作基礎(chǔ)，信息化就缺少相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)依托和技術(shù)支撐。信息化的發(fā)展不能脫離工業(yè)化的基礎(chǔ)，不能盲目跨越工業(yè)化這個(gè)階段，繼續(xù)完成工業(yè)化仍是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中不可逾越的歷史任務(wù)。

2、在政府宏觀調(diào)控下充分發(fā)揮市場(chǎng)作用

信息化是由國家主導(dǎo)，還是由市場(chǎng)主導(dǎo)一直是一個(gè)有爭論的問題。從發(fā)展趨勢(shì)看，以市場(chǎng)為主、市場(chǎng)與政府互補(bǔ)進(jìn)行導(dǎo)向是信息化導(dǎo)向的基本方式，這一基本方式也可以概括成“在政府宏觀調(diào)控下充分發(fā)揮市場(chǎng)作用”。一方面,政府通過統(tǒng)一規(guī)劃和基于長遠(yuǎn)及全局利益的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)來彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足；另一方面,充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,大力推進(jìn)資金籌集、工程建設(shè)、運(yùn)營管理的市場(chǎng)化運(yùn)作。通過政府與市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合,走出一條低成本、高效益的中國信息化道路。論文大全。

首先，信息化的發(fā)展既提出了加快市場(chǎng)化進(jìn)程的現(xiàn)實(shí)需求，也為加快市場(chǎng)化的進(jìn)程提供了物質(zhì)手段。市場(chǎng)化的發(fā)展也為信息化提供了具有支持和促進(jìn)作用的活動(dòng)舞臺(tái)和發(fā)展空間。因?yàn)樾畔⒒陌l(fā)展取決于科技進(jìn)步的腳步，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是科技進(jìn)步的土壤和水分，只有在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，科學(xué)技術(shù)才能沖破傳統(tǒng)的束縛，取得日新月異的發(fā)展，信息化才能獲得發(fā)展的動(dòng)力。

其次，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)充分發(fā)揮市場(chǎng)作用的時(shí)候，也不能忽視政府的作用。在作為發(fā)展中國家的中國推進(jìn)信息化，政府的地位有其特殊性。政府在信息化推進(jìn)中的作用只能加強(qiáng)，不能削弱。這主要是因?yàn)椋孩傩畔⒒切畔⒓夹g(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用和廣泛滲透的過程，但它不僅是技術(shù)本身，而是更深刻地涉及到管理制度、組織結(jié)構(gòu)以至思想觀念變革。因此，信息化是一場(chǎng)革命，需要政府強(qiáng)有力的推動(dòng)。特別是對(duì)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、國民教育素質(zhì)較差的發(fā)展中國家，信息化的推動(dòng)更需要政府高層領(lǐng)導(dǎo)卓越的政治遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略決策。② 推進(jìn)信息化是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措，而且是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政府的組織協(xié)調(diào)工作不可缺少。

3、以應(yīng)用需求為主導(dǎo)

信息技術(shù)、特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自 20 世紀(jì)80 年代以來逐漸成熟，已經(jīng)成為當(dāng)今信息化浪潮的驅(qū)動(dòng)力量，但它對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響和由此引發(fā)的變革，取決于在各個(gè)領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用。技術(shù)是手段，應(yīng)用才是目的。信息化實(shí)質(zhì)上就是不斷擴(kuò)大信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層次上的應(yīng)用。

信息技術(shù)的應(yīng)用改變了信息資源開發(fā)利用的方式，提高了信息資源轉(zhuǎn)化為財(cái)富的潛在能力。只有抓住應(yīng)用環(huán)節(jié)，才能產(chǎn)生效益。信息化應(yīng)用發(fā)展是由應(yīng)用需求拉動(dòng)和信息技術(shù)推動(dòng)兩方面來驅(qū)動(dòng)的。論文大全。一方面，信息技術(shù)的新發(fā)展為各種業(yè)務(wù)應(yīng)用的發(fā)展提供了新機(jī)遇。另一方面，信息化應(yīng)用發(fā)展又為信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了推動(dòng)力和更廣闊的信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)空間。信息化進(jìn)程就是一個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用與信息技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)相互推動(dòng)、相互依存的進(jìn)程。

4、技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新相結(jié)合

信息化發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新。正是由于信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)具有源源不斷的創(chuàng)新性，才使其成為當(dāng)代最先進(jìn)、最活躍的生產(chǎn)力。技術(shù)創(chuàng)新已成為推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用的重要?jiǎng)恿?。鼓?lì)技術(shù)創(chuàng)新，首先要增加研發(fā)的投入。近年來，國家財(cái)政對(duì)科技的支持不斷增強(qiáng)，我國已成為世界上研發(fā)經(jīng)費(fèi)年均增長速度最高的國家之一。其次，還要形成一定規(guī)模的研發(fā)力量。我國的研發(fā)力量主要由大學(xué)、科研所和企業(yè)組成，其中大學(xué)和研究所主要從事基礎(chǔ)類研究和技術(shù)開發(fā)類研究，企業(yè)的研究則集中在試驗(yàn)發(fā)展領(lǐng)域，技術(shù)力量有了一定的積累。

在信息時(shí)代，技術(shù)革新的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人和組織的轉(zhuǎn)變速度。信息技術(shù)的高速更新和廣泛應(yīng)用，對(duì)原有結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程的變革和資源的重新整合產(chǎn)生深刻的影響。因此，技術(shù)創(chuàng)新必須與體制創(chuàng)新相結(jié)合。從靜態(tài)的觀點(diǎn)看，現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)定了信息化發(fā)展所可能達(dá)到的上限，但實(shí)際上能達(dá)到多少則是由制度決定的。從動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)看，良好的制度能夠推動(dòng)技術(shù)可能性邊界不斷擴(kuò)大，而不良的制度只能造成技術(shù)進(jìn)步停滯不前。

5、堅(jiān)持人才隊(duì)伍建設(shè)

信息化人才是信息化發(fā)展的成功之本，對(duì)其他信息化要素有著決定性的影響，是信息化的依托和關(guān)鍵。信息化行業(yè)是技術(shù)變化快、滲透能力強(qiáng)和國際化特征顯著的行業(yè),其中人才直接關(guān)系到信息化行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,被認(rèn)為是信息化推進(jìn)的核心和動(dòng)力。論文大全。因而,積極推進(jìn)信息化人才建設(shè),在各行各業(yè)實(shí)施信息化人才戰(zhàn)略,是順應(yīng)時(shí)展的需要,關(guān)系到信息化的持續(xù)、快速、健康發(fā)展和核心競(jìng)爭力的全面提升,不僅可以對(duì)各類人才發(fā)展起到統(tǒng)領(lǐng)作用,而且對(duì)推動(dòng)整個(gè)科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。

信息化是世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。對(duì)我國來說，信息化為我們提供了新的歷史機(jī)遇，通過信息化可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以為進(jìn)一步改革、開放和可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。反之，錯(cuò)失信息化良機(jī)，我們將在新一輪的國際競(jìng)爭中成為“邊緣化”國家，與發(fā)達(dá)國家的差距會(huì)越來越遠(yuǎn)。但是我們也應(yīng)看到，信息化建設(shè)是一個(gè)全新的事業(yè)，信息化也是一個(gè)漸進(jìn)的歷史化發(fā)展過程，新的情況、新的問題層出不窮。不斷認(rèn)真總結(jié)各個(gè)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以避免大的決策失誤，避免低水平重復(fù)建設(shè)，以減少資源的浪費(fèi)和不必要的損失，保證我國信息化建設(shè)始終沿著健康、有序的方向前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

1、懷鐵錚.信息化――中國的出路和對(duì)策[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2006年1月出版

篇（4）

技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)在競(jìng)爭中獲取優(yōu)勢(shì)、提高競(jìng)爭力的根本。關(guān)于如何培育企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的問題已成為實(shí)業(yè)界和理論界關(guān)注的焦點(diǎn)。本文通過考察現(xiàn)代技術(shù)不斷呈現(xiàn)的新特征，闡釋了與外部組織的積極合作是企業(yè)不斷培育、發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新能力的重要途徑與策略。

1現(xiàn)代技術(shù)的新特性

20世紀(jì)80年代以來，由于信息技術(shù)、生物技術(shù)等新興科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以及市場(chǎng)需求多元化和個(gè)性化特征的不斷突顯，企業(yè)中關(guān)于產(chǎn)品創(chuàng)新與制造的技術(shù)呈現(xiàn)多元化、系統(tǒng)復(fù)雜化以及多學(xué)科技術(shù)融合的新特征。

1．1 企業(yè)技術(shù)多元化

企業(yè)技術(shù)多元化是指現(xiàn)代產(chǎn)品的生產(chǎn)過程以及產(chǎn)品本身包含越來越廣泛的技術(shù)內(nèi)容和知識(shí) [1] 。這主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一，技術(shù)多元化體現(xiàn)在信息技術(shù)、生物技術(shù)和新材料技術(shù)等新興技術(shù)在所有產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。其中最具代表性的是信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用與滲透。例如，為提高技術(shù)創(chuàng)新的速度和成功率，當(dāng)代飛機(jī)設(shè)計(jì)已全面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)模擬和虛擬化設(shè)計(jì)，信息技術(shù)已經(jīng)在飛機(jī)制造過程中扮演著重要角色。

第二，為配合上下游企業(yè)的開發(fā)新產(chǎn)品的技術(shù)需要，供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的企業(yè)也不斷增加自身技術(shù)的多樣性。論文參考網(wǎng)。從汽車的生產(chǎn)模式來看，在組裝的過程中，雖然整車公司不必自己生產(chǎn)所有的零部件，但是它必須擁有關(guān)于整個(gè)汽車的設(shè)計(jì)以及與各個(gè)部分相關(guān)的技術(shù)，從而對(duì)企業(yè)的技術(shù)儲(chǔ)備和技術(shù)能力提出了多元化的要求。例如，考慮到汽車動(dòng)力的電腦控制技術(shù)，通用汽車公司就必須具有足夠的關(guān)于芯片和軟件方面的技術(shù)知識(shí)，并且保持對(duì)這類技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。論文參考網(wǎng)。因此，在一個(gè)為最終產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)的緊密項(xiàng)鏈的供應(yīng)鏈系統(tǒng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)為了滿足上下游企業(yè)的要求，都必須在技術(shù)內(nèi)容上都必須進(jìn)行不同程度的延展，進(jìn)而導(dǎo)致企業(yè)個(gè)體的技術(shù)不斷多樣化。

1．2 企業(yè)技術(shù)系統(tǒng)復(fù)雜性

現(xiàn)代技術(shù)活動(dòng)面臨著越來越復(fù)雜的外部環(huán)境，尤其是消費(fèi)需求的個(gè)性化、多樣化，不同客戶對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的功能可能提出不同的特殊要求。為了增加技術(shù)創(chuàng)新結(jié)果的適應(yīng)性，企業(yè)技術(shù)系統(tǒng)必須與外部環(huán)境中的各類組織的要求相匹，導(dǎo)致企業(yè)技術(shù)系統(tǒng)越來越復(fù)雜的趨勢(shì)。

例如，一個(gè)企業(yè)所提供的新產(chǎn)品必須與客戶已經(jīng)存在的技術(shù)系統(tǒng)相匹配的方式來保證新產(chǎn)品功能的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，我們上面所討論的汽車供應(yīng)鏈的情況，本身也說明了產(chǎn)業(yè)鏈上任何環(huán)節(jié)的企業(yè)內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新必須保證對(duì)外部上下游客戶的適應(yīng)性。

1．3 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的融合交錯(cuò)

在當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)下，一方面現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)出各個(gè)學(xué)科間越來越緊密的聯(lián)系和互補(bǔ)性；另一方面，各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)又不斷向縱深發(fā)展，從而導(dǎo)致了技術(shù)專業(yè)化程度也不斷加強(qiáng)。那么，由于知識(shí)間的互補(bǔ)性，企業(yè)往往希望將所有的技術(shù)囊括在企業(yè)內(nèi)部，但是恰恰又由于技術(shù)專業(yè)化程度不斷加強(qiáng)，為獲得和管理新技術(shù)所需要的時(shí)間和成本也非常大。論文參考網(wǎng)。企業(yè)不可能掌握所有的跟自身產(chǎn)品和技術(shù)相關(guān)的科學(xué)與技術(shù)知識(shí)，因此，通過與外部合作的方式來獲得關(guān)于新技術(shù)的知識(shí)和技能就應(yīng)該成為現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要途徑與策略。

2．技術(shù)合作——一企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力發(fā)展的新思路

從上面的分析我們看出，技術(shù)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境的變化都要求企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)涉及的技術(shù)領(lǐng)域不斷拓展，而積極開展技術(shù)合作就為企業(yè)快速提升技術(shù)創(chuàng)新能力提供了新思路。

2．1技術(shù)創(chuàng)新能力發(fā)展的傳統(tǒng)途徑

傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新理論往往強(qiáng)調(diào)內(nèi)部積累方式是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的首要選擇。但是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力是企業(yè)在長期技術(shù)實(shí)踐中總結(jié)、累積的知識(shí)，因此它的培育需要花費(fèi)很長時(shí)間。這就不可能適應(yīng)當(dāng)前產(chǎn)品生命周期不斷縮短、需求多樣化以及技術(shù)更新?lián)Q代速度不斷加快的趨勢(shì)。

而通過市場(chǎng)交易的方式來尋求企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的發(fā)展，也存在缺陷。這主要是由于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的知識(shí)特性，在評(píng)判技術(shù)過程中的高度的信息不對(duì)稱和機(jī)會(huì)主義導(dǎo)致了企業(yè)創(chuàng)新能力本身不能以商品的形式按照典型的市場(chǎng)交易方式獲取 [2] 。

2．2技術(shù)合作——企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力發(fā)展的新思路

根據(jù)上文分析的傳統(tǒng)模式的缺陷出發(fā)，我們認(rèn)為技術(shù)合作方式將是一種企業(yè)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力的合理制度安排。與市場(chǎng)和企業(yè)內(nèi)部化發(fā)展模式相比，技術(shù)合作具有以下優(yōu)勢(shì)：

第一與企業(yè)內(nèi)部積累方式相比，通過與外部組織開展技術(shù)合作，企業(yè)具有更大的靈活性，在短時(shí)間內(nèi)就可以獲得外部多種能力，可以快速地對(duì)外部多樣化市場(chǎng)需求做出反應(yīng)；

第二，由于組織間的技術(shù)合作要求企業(yè)間相對(duì)多次長期的共事，因此限制了市場(chǎng)交易中的機(jī)會(huì)主義。通過雙方相互觀察學(xué)習(xí)使默會(huì)性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)得以交流和傳遞，使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不斷增長；

3.技術(shù)合作方式的選擇

作為市場(chǎng)交易和企業(yè)內(nèi)部化中間的一種企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力發(fā)展的制度安排，企業(yè)間的技術(shù)合作存在著不同的模式。因此如何選擇合適合作模式對(duì)企業(yè)有效發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新以及保護(hù)企業(yè)都非常關(guān)鍵。一般來說企業(yè)在選擇技術(shù)合作方式時(shí)應(yīng)該從以及幾個(gè)方面考慮：

第一，技術(shù)合作目的。不同合作目的對(duì)技術(shù)合作各方的技術(shù)能力要求不同，而且對(duì)技術(shù)合作過程和結(jié)果的控制要求不同，因此在合作模式上也有所不同。例如，假設(shè)技術(shù)合作目的是對(duì)各方現(xiàn)有技術(shù)的充分利用與開發(fā)。那么合作成功與否在很大程度上就依賴于實(shí)現(xiàn)技術(shù)新功能和用途的最終產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等功能。因此，合資企業(yè)，以及其他著眼于終端產(chǎn)品合作開發(fā)的模式就比較適用。

第二，技術(shù)合作各方的規(guī)模、實(shí)力。技術(shù)合作中雖然各方都存在著對(duì)外部組織的依賴，但是在實(shí)際的合作過程中，合作各方在規(guī)模和能力上的不同地位必然會(huì)對(duì)合作模式的選擇產(chǎn)生直接影響。例如在規(guī)模不對(duì)稱的情況下，強(qiáng)勢(shì)方往往不愿與弱方分享技術(shù)合作的收益。因此，要么會(huì)選擇市場(chǎng)交易導(dǎo)向的合作方式，要么會(huì)選擇僅僅在技術(shù)利用環(huán)節(jié)的合作，例如產(chǎn)品開發(fā)合作。這樣的模式，顯然大大限制了合作對(duì)方對(duì)技術(shù)創(chuàng)新成果分享的程度。

第三，技術(shù)合作各方所擁有的技術(shù)互補(bǔ)能力。在技術(shù)合作談判過程中，除了在企業(yè)規(guī)模和技術(shù)實(shí)力上的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)技術(shù)尤其是新技術(shù)充分利用所需要的互補(bǔ)能力也起著關(guān)鍵作用。如果合作各方在新技術(shù)充分利用的互補(bǔ)能力方面旗鼓相當(dāng)，則傾向于選擇合資企業(yè)等合作模式來分享利益，相互制約；而如果一方在技術(shù)充分利用方面例如關(guān)鍵的生產(chǎn)能力、銷售網(wǎng)絡(luò)占有特殊優(yōu)勢(shì)，則合作模式則會(huì)向產(chǎn)品開發(fā)合作模式轉(zhuǎn)變。

4結(jié)束語

技術(shù)合作作為企業(yè)培育技術(shù)能力的一種方式已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)重要的行為特征，企業(yè)也在不斷地進(jìn)行制度創(chuàng)新來充分利用技術(shù)合作及其產(chǎn)生的效益。然而，企業(yè)必須正確認(rèn)識(shí)技術(shù)能力外部獲取與內(nèi)部培育之間的關(guān)系，技術(shù)合作應(yīng)該是企業(yè)技術(shù)能力內(nèi)部培育發(fā)展的補(bǔ)充而不是替代。在我們關(guān)于技術(shù)合作模式與利益分享模式的討論中以及表明，企業(yè)自身的技術(shù)實(shí)力是尋求公平合作的關(guān)鍵，因此，企業(yè)內(nèi)部技術(shù)能力的培育與發(fā)展仍然是關(guān)鍵。而如何平衡技術(shù)創(chuàng)新能力的內(nèi)部積累與外部合作之間的關(guān)系對(duì)我國企業(yè)尤為重要：如何既充分利用外部各種技術(shù)資源、不斷汲取新技術(shù)，又持續(xù)不斷培育自身的核心技術(shù)已經(jīng)成為我國企業(yè)當(dāng)前應(yīng)對(duì)國內(nèi)市場(chǎng)的惡性價(jià)格競(jìng)爭，并走出國門的關(guān)鍵問題。

主要參考文獻(xiàn)：

篇（5）

坐落于深圳市東湖之畔的布心小學(xué)創(chuàng)建于1988年3月，是廣東省一級(jí)學(xué)校。近年來,學(xué)校緊緊抓住時(shí)代的脈搏，以長遠(yuǎn)的教育戰(zhàn)略眼光，確立了“享受教育，夯實(shí)健康人生基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念和“建數(shù)字化校園、創(chuàng)信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，并且突出信息技術(shù)應(yīng)用特色，讓信息技術(shù)深入課堂、深入學(xué)科、深入教學(xué)活動(dòng)，具有信息化特色的教育開展得卓有成效。

“數(shù)字化實(shí)踐”搶占先機(jī)

作為一所省一級(jí)學(xué)校，為了達(dá)到更高的辦學(xué)高度必須確立一個(gè)新的、富有生命力的辦學(xué)目標(biāo)，指引學(xué)校前進(jìn)的方向。布心小學(xué)校長宋聲鵬在做了充分的調(diào)查和準(zhǔn)備之后，果斷、及時(shí)地提出了“建數(shù)字化校園，創(chuàng)信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

對(duì)于構(gòu)建“數(shù)字化、信息化校園”，宋聲鵬校長有自己特殊的想法。他認(rèn)為，品牌是一所學(xué)校的核心競(jìng)爭力。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，他將布心小學(xué)定位于信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)校，即要構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、教育活動(dòng)四位一體的、全方位的數(shù)字化育人環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化。在宋校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校走出了一條“低投入、高產(chǎn)出”的特色教育建設(shè)與發(fā)展之路，取得了社會(huì)公認(rèn)的顯著成績和社會(huì)效果。

在深圳市羅湖區(qū)教育局主辦的三屆“科技信息節(jié)”活動(dòng)中，布心小學(xué)收獲頗豐，尤其是第三屆活動(dòng)，學(xué)校一舉囊括了五個(gè)比賽項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，并且還獲得了“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用”績效評(píng)比羅湖區(qū)第一名的好成績。此外，學(xué)校還連續(xù)4年組織學(xué)生參加深圳市學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營，獲獎(jiǎng)成果和人次居于全市首位，連續(xù)三年榮獲市教育局頒發(fā)的“最佳組織獎(jiǎng)”，并被授予教育信息化先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。2004年8月，在“中國信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”上，布心小學(xué)作為從全國篩選出的取得突出成績的7所學(xué)校之一，宋聲鵬校長應(yīng)邀向大會(huì)作了精彩的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。同年10月，學(xué)校又承辦了全國“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用”研討會(huì)，由其所提供的兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課受到了來自中央電教館和全國各地實(shí)驗(yàn)學(xué)校的專家代表們的一致好評(píng)。

2006年，在深圳舉行的第四屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”中，布心小學(xué)成績驕人，共獲獎(jiǎng)17個(gè)，其中一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，一躍成為深圳市和羅湖區(qū)的獲獎(jiǎng)“專業(yè)戶”。與此同時(shí)，布心小學(xué)還榮獲了“2006中國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)?！?稱號(hào)，宋聲鵬校長當(dāng)仁不讓地成為了“2006中國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新管理校長”。

布心小學(xué)在信息化教育上所取得的成績和研究成果得到了國內(nèi)外眾多專家的關(guān)注和支持。目前，已經(jīng)成為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的布心小學(xué)，在教育局組織的信息資源共建中，積極參與，無私奉獻(xiàn)，無償捐獻(xiàn)了1萬多個(gè)資源包，為全市創(chuàng)建信息化特色教育貢獻(xiàn)了自己的力量。

“合作化精神”洋溢校園

要想讓學(xué)校的數(shù)字化校園充滿生機(jī)和活力，最重要的因素是教師隊(duì)伍的管理。學(xué)校認(rèn)為，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是開展數(shù)字化教學(xué)與打造信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校特色的先決條件，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。就布心小學(xué)的數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用的實(shí)踐來講，有一支熟練應(yīng)用信息技術(shù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)校的創(chuàng)建可以說就成功了一半。因此，布心小學(xué)首先引導(dǎo)全校教職工更新觀念，確立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的理念，以提高學(xué)習(xí)力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感為目標(biāo)，積極引導(dǎo)和支持教師參加教育信息化相關(guān)知識(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職務(wù)進(jìn)修，并將信息素養(yǎng)培養(yǎng)、培訓(xùn)納入師訓(xùn)必修課程。正是在這種新的辦學(xué)目標(biāo)指引下，全校上下認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)統(tǒng)一，形成了一個(gè)“我在學(xué)，你在學(xué)，他在學(xué)，大家學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)地學(xué)、自覺地學(xué)成為教師工作生活的重要部分。其次，學(xué)校有計(jì)劃、分層次培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)，確立教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的“分類分層”的培訓(xùn)考核制度，按照“行政推動(dòng)、專家引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)研討、制訂規(guī)范、及時(shí)檢查、促進(jìn)發(fā)展”的思路實(shí)施。學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)設(shè)備的使用、保養(yǎng)知識(shí)，以進(jìn)一步提高常規(guī)教育技術(shù)設(shè)備的使用率。另外，還緊跟時(shí)代步伐，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和博客等建設(shè)。發(fā)揮名優(yōu)教師和市、區(qū)骨干教師的作用，由他們進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的引路與探究。第三，學(xué)校在大力宣傳建設(shè)信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)校涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和總結(jié)信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，積極為師生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、深圳市的網(wǎng)絡(luò)夏令營和羅湖區(qū)的科技信息節(jié)活動(dòng)中，學(xué)校精心組織，千方百計(jì)為師生參加活動(dòng)創(chuàng)造條件，使比賽獲得了驕人的成績。

“機(jī)制改革”推陳出新

篇（6）

    一、新經(jīng)濟(jì)條件下壟斷市場(chǎng)的形成

    1.網(wǎng)絡(luò)外部性、正反饋效應(yīng)和需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)

    網(wǎng)絡(luò)外部性作為新經(jīng)濟(jì)最基本特征,是指某一信息產(chǎn)品對(duì)一用戶的價(jià)值隨著采用相同產(chǎn)品或者可兼容產(chǎn)品用戶的增加而增加的現(xiàn)象。因用戶數(shù)目增加而增加效用是產(chǎn)品的直接外部性,而由于用戶數(shù)目的增加導(dǎo)致更多互補(bǔ)產(chǎn)品供給而實(shí)現(xiàn)效用增加則是產(chǎn)品的間接外部性。網(wǎng)絡(luò)外部性是網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴(kuò)大過程中的一種規(guī)模經(jīng)濟(jì)。產(chǎn)生于市場(chǎng)需求,是一種需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)。需求方規(guī)模經(jīng)濟(jì)的存在,導(dǎo)致某一特定網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品用戶越多,該產(chǎn)品具有的價(jià)值越大,從而吸引更多用戶,由此形成網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張的正反饋效應(yīng)。在此效應(yīng)作用下,信息產(chǎn)品市場(chǎng)迅速擴(kuò)張,市場(chǎng)占有份額提高,市場(chǎng)壟斷性加強(qiáng),可能形成獨(dú)家壟斷性市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。

    而工業(yè)經(jīng)濟(jì)下亦存在的正反饋效應(yīng),也有規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。但是這種來自供應(yīng)方規(guī)模經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的正反饋效應(yīng),在產(chǎn)品達(dá)到一定產(chǎn)量便進(jìn)入”邊際收益遞減”階段,負(fù)反饋將發(fā)揮支配作用。因此舊工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,廠商很難將規(guī)模擴(kuò)大到壟斷整個(gè)市場(chǎng)的地步,單個(gè)公司主宰市場(chǎng)的現(xiàn)象難以出現(xiàn)。

    2.兼容性與標(biāo)準(zhǔn)化競(jìng)爭

    產(chǎn)品的兼容性指一個(gè)“系統(tǒng)”中兩種組件結(jié)合并工作的能力。兩種產(chǎn)品結(jié)合并共同提供服務(wù)但沒有成本時(shí),就說是兼容的。這種產(chǎn)品之間的兼容性程度直接影響網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大笑,從而影響產(chǎn)品的應(yīng)用速度和市場(chǎng)地位。如果產(chǎn)品兼容,擁有的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值相同,以成本競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)地位。但是如果產(chǎn)品之間不兼容,而網(wǎng)絡(luò)外部性較強(qiáng),如果廠商采取先發(fā)優(yōu)勢(shì)進(jìn)入市場(chǎng)并形成行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在正反饋效應(yīng)作用下,可以獲取巨大的超額利和市場(chǎng)控制力,甚至壟斷市場(chǎng)。由于標(biāo)準(zhǔn)選擇中的鎖定效應(yīng),使得信息市場(chǎng)中,消費(fèi)者預(yù)期對(duì)產(chǎn)品的市場(chǎng)壟斷地位具有重要影響。在信息市場(chǎng)上,新生產(chǎn)品想要進(jìn)入時(shí),除了自身技術(shù)優(yōu)勢(shì),還要通過不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量,差異化競(jìng)爭等手段來積極引導(dǎo)消費(fèi)者,通過正反饋效應(yīng)來形成和擴(kuò)大市場(chǎng)壟斷地位。

    3、產(chǎn)品或市場(chǎng)進(jìn)入壁壘

    進(jìn)入壁壘是導(dǎo)致市場(chǎng)壟斷的重要因素。在信息市場(chǎng)上,先入者的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)筑起后入者的市場(chǎng)進(jìn)入壁壘,從而導(dǎo)致市場(chǎng)壟斷。歸根結(jié)底是因?yàn)樾畔a(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)外部性。從網(wǎng)絡(luò)外部性和消費(fèi)者惰性產(chǎn)生的鎖定效應(yīng)來看,消費(fèi)者是進(jìn)入壁壘的設(shè)立者,雖然并非自己選擇。但是,信息市場(chǎng)上,技術(shù)創(chuàng)新是動(dòng)態(tài)過程,創(chuàng)新而帶來競(jìng)爭的持續(xù)不斷,競(jìng)爭可以打破壟斷形成新的壟斷,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不斷更新。這些競(jìng)爭圍繞技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化展開,先入方用作進(jìn)入壁壘的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)成為后來者進(jìn)入市場(chǎng)的障礙,競(jìng)爭也就以此為關(guān)鍵,由此,信息技術(shù)不斷被替代和升級(jí),也出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代壟斷的一方面特征:高競(jìng)爭和高更替。

    4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利權(quán)保護(hù)

    知識(shí)產(chǎn)權(quán)是為了鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)而授予知識(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)者的一定程度的壟斷權(quán),對(duì)促進(jìn)技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新十分必要。傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代己經(jīng)如此。企業(yè)是要從創(chuàng)新的利潤中汲取創(chuàng)新動(dòng)力的。而利潤才通過發(fā)明專利加以保障。在某種程度上可以說知識(shí)產(chǎn)權(quán)是法律賦予的一種合理壟斷。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)更使得企業(yè)在信息技術(shù)快速變化發(fā)展的情況下保持一定市場(chǎng)壟斷性。比如微軟公司的操作系統(tǒng)市場(chǎng)地位,很大程度上得益于本國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。

    二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)條件下壟斷市場(chǎng)的特征

    1,壟斷市場(chǎng)的技術(shù)性

    新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭主要是技術(shù)創(chuàng)新的競(jìng)爭,技術(shù)壟斷是企業(yè)在市場(chǎng)中占據(jù)壟斷地位的關(guān)鍵因素。尤其是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心和靈魂。由于有知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利法的保護(hù),技術(shù)的不斷擴(kuò)散和難以仿制的特點(diǎn),創(chuàng)新企業(yè)能夠得到一定程度的技術(shù)壟斷,對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)壟斷地位具有直接的決定作用。這和舊的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代不同,工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代影響競(jìng)爭的決定因素在于資本,企業(yè)只有擁有足夠購買生產(chǎn)資料的資本才能在競(jìng)爭中勝出。因此,競(jìng)爭的積累主要是資本積累的競(jìng)爭,壟斷的企業(yè)多是資本雄厚的大企業(yè)。而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代占有市場(chǎng)壟斷地位并不一定開始都是大企業(yè),壟斷地位不能單憑市場(chǎng)份額來判斷。

    2.壟斷市場(chǎng)的易變性

    在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,壟斷是以技術(shù)為主導(dǎo)的壟斷,技術(shù)創(chuàng)新是形成市場(chǎng)壟斷的關(guān)鍵性因素。由于創(chuàng)新技術(shù)的不易性和進(jìn)入壁壘,以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利法的保護(hù),再結(jié)合信息產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)外部性特征,壟斷企業(yè)在某種程度上來說有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)和穩(wěn)定的市場(chǎng)壟斷地位。一浪高過一浪的創(chuàng)新活動(dòng)也使得信息技術(shù)產(chǎn)品的生命周期越來越短,使得新經(jīng)濟(jì)下的壟斷具有很強(qiáng)的世時(shí)期性和脆弱性,更是暫時(shí)性的壟斷。熊彼特指出:任何一種壟斷地位都不可以高枕無憂的,在公共事業(yè)領(lǐng)域以外,一個(gè)獨(dú)家賣主的地位,一般只能在他行動(dòng)的不像一個(gè)壟斷者時(shí),才能夠爭取到并在幾十年內(nèi)保持住。美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·克魯格曼曾說過:高科技的競(jìng)爭本來是也必然是一場(chǎng)接一場(chǎng)的“勝者通吃”游戲。通吃壟斷只是暫時(shí)的,一旦有好的東西降臨它就會(huì)消失。要獲得壟斷利潤,壟斷廠商必須靠不斷創(chuàng)新,來維護(hù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。

    由此可見,新經(jīng)濟(jì)下的市場(chǎng)壟斷穩(wěn)定性和變動(dòng)性并存,造成了整個(gè)市場(chǎng)的易變性。

    3,壟斷市場(chǎng)的競(jìng)爭性

    新經(jīng)濟(jì)下壟斷與競(jìng)爭的關(guān)系特征也發(fā)生了不同于舊工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變化。不復(fù)是交替性關(guān)系態(tài)勢(shì),而一定程度上互為強(qiáng)化。伴隨著技術(shù)創(chuàng)新速度加快,技術(shù)產(chǎn)品生命周期雖短,創(chuàng)新頻率提高。另外創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制完善,減小創(chuàng)新的障礙,所以信息市場(chǎng),壟斷企業(yè)面臨巨大的競(jìng)爭壓力。比爾·蓋茨就已在警告員工,微軟離破產(chǎn)只有18個(gè)月。而競(jìng)爭和壟斷之間呈現(xiàn)了交替性,并互相激發(fā)。

    4,壟斷市場(chǎng)的合作性

篇（7）

一、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性

從教育部2000年頒布《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》以來，我國中小學(xué)普遍開設(shè)了信息技術(shù)課程。2004年教育部對(duì)2000年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)行了全面的修訂。修訂后的課程指導(dǎo)綱要充分地體現(xiàn)了課程改革的新理念，主動(dòng)適應(yīng)各地中小學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展需求。在培養(yǎng)目標(biāo)上提出，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的信息知識(shí)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展作為立足點(diǎn)，同時(shí)盡量滲透信息技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

從廣義上講信息素養(yǎng)包括六個(gè)方面：計(jì)算機(jī)基本操作與概念，社會(huì)、道德和人文方面的要求，技術(shù)作為提高學(xué)習(xí)效率的工具，技術(shù)作為交流的工具，技術(shù)作為研究的工具，技術(shù)作為解決問題與決策的工具。從狹義上講信息素養(yǎng)包括四個(gè)方面：信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息技能和信息道德。這也就是要求學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有學(xué)習(xí)應(yīng)用的興趣和自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，能利用掌握的信息基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技能，獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息，并樹立正確的信息技術(shù)道德觀念，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。學(xué)生在這四方面所表現(xiàn)出來的品質(zhì)就是信息素養(yǎng)的標(biāo)志。

二、新課程背景下信息技術(shù)課要革除的弊端

新課程要求全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，但是受長期的應(yīng)試教育和舊的教學(xué)觀的影響，信息技術(shù)課在實(shí)施過程中存在著的一些不可忽視的問題：

新課程實(shí)施以前的信息技術(shù)課教材，就像軟件說明書，只教授學(xué)生如何使用這個(gè)軟件，教材中只有實(shí)例和步驟，因此，有些教師就把信息技術(shù)課上成計(jì)算機(jī)課，只純粹地把計(jì)算機(jī)軟件操作步驟一步一步地教給學(xué)生，讓學(xué)生按部就班學(xué)會(huì)就好了，而不管學(xué)生平時(shí)的應(yīng)用能力。學(xué)生也只是單純地去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程，很少有人將所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科和實(shí)際生活中。

這些問題在新課程背景下還或多或少地存在著。要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)就要不遺余力地革除這些弊端。

三、利用信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的方法

培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是每一位信息技術(shù)教師義不容辭的職責(zé)。從新課程實(shí)施到現(xiàn)在，筆者在信息技術(shù)教學(xué)中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和成果，下面筆者就自身經(jīng)驗(yàn)談一談如何利用信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

1、挖掘新教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)素質(zhì)教育

盡量利用課程改革后的新教材教學(xué)，通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，靈活變換形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生通過主動(dòng)思考、自主操作、討論交流來學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。

2、多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)素質(zhì)教育

教師上課不要機(jī)械式的教授軟件操作步驟，而要通過多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)把課程內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中。筆者在信息技術(shù)課教學(xué)中總結(jié)了這樣一些成功設(shè)計(jì)案例：在教Word文字處理軟件時(shí)，設(shè)計(jì)制作學(xué)科電子小報(bào)的活動(dòng)內(nèi)容；在教FrontPage網(wǎng)頁制作軟件時(shí)，設(shè)計(jì)《家鄉(xiāng)美，愛我家鄉(xiāng)》網(wǎng)站的制作活動(dòng)；在教多媒體素材處理的錄制和編輯聲音時(shí)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容是錄制和編輯話劇《雷雨》的片段。通過這些活動(dòng)，學(xué)生最后能熟練使用軟件制作出精美的作品。這樣他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)后不僅增強(qiáng)了成就感和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，無形中還達(dá)到了情感教育的目的。 　3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，推進(jìn)素質(zhì)教育

課堂上不能只是教師口若懸河，學(xué)生若無其事。要讓學(xué)生以一個(gè)明確的任務(wù)作為目標(biāo)，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為獲取信息的工具，來完成自己的任務(wù)。這樣學(xué)生就不再是依葫蘆畫瓢，而是充分開動(dòng)腦筋、獨(dú)立探索、勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)把知識(shí)、技術(shù)運(yùn)用到任務(wù)實(shí)踐中。

4、探索新的教學(xué)模式，推進(jìn)素質(zhì)教育

首先教學(xué)地點(diǎn)可以靈活改變，除了在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房上課外，筆者把課堂延伸到了班級(jí)教室、電子閱覽室、圖書館：例如：在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)初探》一章時(shí)，把一臺(tái)主機(jī)搬到班級(jí)教室，并攜帶軟盤、u盤、光盤、移動(dòng)硬盤給學(xué)生看，讓學(xué)生真實(shí)感受計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備；在電子閱覽室，讓學(xué)生利用電腦學(xué)會(huì)檢索網(wǎng)上書籍，查閱資料，收集信息。其次，實(shí)施分層教學(xué)，幫扶結(jié)合。將學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)，課前制作好學(xué)習(xí)網(wǎng)站，分發(fā)學(xué)習(xí)卡片等。

5、將信息技術(shù)課與其他學(xué)科整合，推進(jìn)素質(zhì)教育

由于計(jì)算機(jī)本身的特點(diǎn)。信息技術(shù)課越來越向綜合課程方向發(fā)展。例如：鍵盤練習(xí)與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合；用金山畫王進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作；用Word進(jìn)行作文、板報(bào)、?？鹊木幣?；用Excel進(jìn)行班級(jí)通訊錄、成績統(tǒng)計(jì)等的制作。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

6、開設(shè)興趣小組等活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)生中肯定有電腦愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。所以要用課外實(shí)踐活動(dòng)對(duì)這些學(xué)生給予培養(yǎng)和正確引導(dǎo)。比如：帶領(lǐng)學(xué)生走入電腦城，去實(shí)際配置一臺(tái)電腦；為某臺(tái)電腦安裝軟件；為感染病毒的電腦殺毒；替老師統(tǒng)計(jì)、分析期中考試成績；為歌詠比賽下載、打印、刻錄歌曲；為校運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽等。通過活動(dòng)課的教學(xué)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的信息能力，在整合各科所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)作更使他們的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，從而促進(jìn)素質(zhì)教育。

開設(shè)信息技術(shù)課的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)不是一蹴而就，是在長期的教學(xué)理論實(shí)踐中慢慢形成。任重道遠(yuǎn)，相信通過我們信息技術(shù)教師的努力，一定能把信息技術(shù)課程辦成一門開放的課程，從這一課程出發(fā)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與其他課程的整合，把信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中去。

篇（8）

    而今，城市化建設(shè)的飛速發(fā)展，公交車輛的不斷增加，公交運(yùn)行管理方式的相對(duì)滯后，日益成為城市發(fā)展的焦點(diǎn)。作為城市交通的中間力量，公交企業(yè)在管理上遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上企業(yè)的社會(huì)化、市場(chǎng)化進(jìn)程。大慶市的公交線網(wǎng)布局是隨著油田的開發(fā)和城市的發(fā)展而逐步形成的以大慶公交總站為樞紐，多點(diǎn)輻射格局。隨著城市發(fā)展和區(qū)域功能的完善，各城區(qū)之間缺少有效接駁，造成了線路過長，重復(fù)線路多，冷線、偏線多，公交IC卡等先進(jìn)技術(shù)無法使用，影響了城市形象和公交企業(yè)發(fā)展，給乘客帶來不便。為此，筆者認(rèn)為，作為礦區(qū)城市的公共交通有自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，必須用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)交通工作，借鑒發(fā)達(dá)城市的管理經(jīng)驗(yàn)，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，把建立和推行公交運(yùn)營管理體系作為自己的突破口或重點(diǎn)，從而不斷提高城市競(jìng)爭能力，為實(shí)現(xiàn)油田可持續(xù)發(fā)展打造內(nèi)外和諧的發(fā)展環(huán)境。 

一、公交運(yùn)營管理系統(tǒng)的主要功能及推廣意義 

公交運(yùn)營管理系統(tǒng)主要針對(duì)公交規(guī)劃、管理、監(jiān)控、電子收費(fèi)以及途中公共交通信息服務(wù)，系統(tǒng)由營運(yùn)監(jiān)控調(diào)度系統(tǒng)、車載衛(wèi)星定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)組成。可實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有公交系統(tǒng)的智能化自動(dòng)管理，通過調(diào)度中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，對(duì)當(dāng)前的營運(yùn)狀態(tài)進(jìn)行不斷調(diào)整和優(yōu)化，達(dá)到充分利用資源的目的，具有自動(dòng)化、智能化、直觀化、可擴(kuò)展等特點(diǎn)。 

公交運(yùn)營管理體系的推廣應(yīng)用，必定是管理上的一次創(chuàng)新，必將在創(chuàng)造“兩個(gè)環(huán)境”上發(fā)揮不可替代的作用。首先，由于公交運(yùn)營管理系統(tǒng)的應(yīng)用，作為線路運(yùn)營生產(chǎn)的組織者與協(xié)調(diào)者的調(diào)度人員的工作內(nèi)容、工作流程、工作工藝都將發(fā)根本的變化，實(shí)現(xiàn)智能調(diào)度，工作強(qiáng)度大幅度降低，工作環(huán)境也因此得到相應(yīng)改善；其次，借助于先進(jìn)管理手段對(duì)線路運(yùn)行狀況實(shí)施監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)司乘人員的自我行為約束，通過系統(tǒng)信息反饋，及時(shí)解決各種突發(fā)狀況，為司乘人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，規(guī)范運(yùn)營秩序，努力為司乘人員及乘客創(chuàng)造一個(gè)安全、暢通、有序的乘車環(huán)境。 

二、大慶公交運(yùn)營管理體系的實(shí)施情況 

可以說，公交運(yùn)營管理系統(tǒng)的實(shí)施必將掀開公交發(fā)展史上嶄新的一頁。在建立公交運(yùn)營管理系統(tǒng)的問題上，大慶公交公司已經(jīng)有了清楚了認(rèn)識(shí)，幾年前就提出了建立智能調(diào)度指揮中心的管理思路，對(duì)大慶公交總站GPS系統(tǒng)操作平臺(tái)進(jìn)行改造，分別在讓胡路站、乘風(fēng)站建立GPS系統(tǒng)操作平臺(tái)，以三個(gè)中心始發(fā)站為中心，管理公司所有線路，調(diào)度模式將由目前的兩端調(diào)度向一端調(diào)度轉(zhuǎn)變，由分散管理向集中管理轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)集中調(diào)度，并通過公司信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字共享，從而降低管理成本，提高工作效率和管理水平。 

近年，又逐步推行IC卡路簽技術(shù)，逐步取消手寫路單。把IC卡作為GPS系統(tǒng)的補(bǔ)充，管理其余沒有安裝GPS系統(tǒng)的線路，一方面將此作為單車公里核算的有效手段，降低成本；一個(gè)方面通過此項(xiàng)措施，確保對(duì)車輛運(yùn)行區(qū)間狀態(tài)的掌控，解決車輛滯站、壓點(diǎn)、超速等問題，從而提高正運(yùn)率，提高線路服務(wù)質(zhì)量，確保安全運(yùn)營。這些思路和設(shè)想，都是與公交運(yùn)營管理系統(tǒng)的管理實(shí)質(zhì)相互一致的。 經(jīng)過幾年的實(shí)施運(yùn)作，公交運(yùn)營管理體系雛形得到構(gòu)建。2010年7月份，公司在39條條件具備的公交線路上正式推行IC卡自動(dòng)售票系統(tǒng)；同時(shí)利用GPS系統(tǒng)對(duì)發(fā)車、運(yùn)行軌跡進(jìn)行監(jiān)控，既提高了運(yùn)營生產(chǎn)的管理水平，也提高了管理效率，促進(jìn)運(yùn)營秩序的規(guī)范；利用LED電子顯示屏公布各調(diào)線路的動(dòng)態(tài)信息，很大程度上提高了管理水平和服務(wù)檔次，但這與全面實(shí)現(xiàn)公交運(yùn)營管理系統(tǒng)的應(yīng)用仍有很大的差距。目前，大慶公交GPS覆蓋面雖然達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，但新技術(shù)應(yīng)用還不夠熟練、設(shè)備操作人員還不夠?qū)I(yè)、功能開發(fā)還不夠全面，一系列問題制約著公交運(yùn)營管理體系的深度推廣，也因此造成了管理步伐相對(duì)落后的現(xiàn)狀。但這些實(shí)際困難并不能成為將這一工程繼續(xù)下去的阻力，相反，通過技術(shù)培訓(xùn)，新技術(shù)應(yīng)用水平的不斷提高，資金投入的及時(shí)到位，各方面的大力支持和配合，公交運(yùn)營管理體系的全面推廣應(yīng)用指日可待。 

三、公交運(yùn)營管理體系推行的保障措施 

為確保這一科學(xué)管理體系的進(jìn)一步有效實(shí)施、應(yīng)用，筆者認(rèn)為油田公交企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)一下幾方面建設(shè)： 

1.建立健全技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)。建立以信息技術(shù)中心為主導(dǎo)的技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)行體系，支持新技術(shù)的推廣應(yīng)用。技術(shù)中心要加強(qiáng)自身建設(shè)和機(jī)制完善，加快形成對(duì)新技術(shù)開發(fā)應(yīng)用的能力。 

2.強(qiáng)化引進(jìn)技術(shù)的消化吸收和創(chuàng)新。為了縮短與發(fā)達(dá)城市公交企業(yè)的差距，首先，要積極引進(jìn)他們的先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，縮短與其他城市先進(jìn)企業(yè)的差距；其次，要加強(qiáng)引進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和進(jìn)一步的開發(fā)工作。在技術(shù)引進(jìn)中應(yīng)加強(qiáng)宏觀管理，防止重復(fù)引進(jìn)、盲目引進(jìn)和低水平引進(jìn)，注重產(chǎn)品的實(shí)用性。 

3.重視培養(yǎng)和引進(jìn)創(chuàng)新人才。首先，在企業(yè)內(nèi)營造尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的創(chuàng)新氛圍。搞好企業(yè)現(xiàn)有人才的開發(fā)和利用，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，不斷擴(kuò)充科技人員的研究領(lǐng)域，改善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之成為既有技術(shù)專長，又有市場(chǎng)眼光的創(chuàng)新型人才。其次，加大急需人才的引進(jìn)力度。尤其要針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)人才、技術(shù)創(chuàng)新管理人才和具備綜合素質(zhì)的人才引進(jìn)。最后，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，在制度上形成“事業(yè)留人”環(huán)境，使企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作更加科學(xué)、有效、持續(xù)發(fā)展。 

先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是管理創(chuàng)新的關(guān)鍵，企業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展與企業(yè)管理現(xiàn)代化也是同步的，在各行各業(yè)都借著科技的力量快速前進(jìn)的時(shí)候，國有公交企業(yè)勢(shì)必走出歷史性的一步！ 

 

篇（9）

一、管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士研究生選題方向分析

近年來，管理科學(xué)與工程學(xué)科的研究生教育發(fā)展非常迅速，其中，碩士研究生已成為管理科學(xué)與工程學(xué)科研究的重要力量之一。碩士研究生在完成基礎(chǔ)課和管理類必修課學(xué)習(xí)后，根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人志愿可在信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、物流工程等領(lǐng)域選擇研究方向，進(jìn)行更深入的研究學(xué)習(xí)。

本文依據(jù)《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》檢索，該數(shù)據(jù)庫是目前國內(nèi)相關(guān)資源最完備、高質(zhì)量、連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，至2010年11月1日，累積博碩士學(xué)位論文全文文獻(xiàn)87．5萬多篇，文獻(xiàn)的來源是全國530多家碩士生培養(yǎng)單位的優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，本文統(tǒng)計(jì)出管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士研究生2000年——2010年論文選題的主要方向，具體步驟如下：

第一步：輸入榆索控制條件?！鞍l(fā)表時(shí)間”輸人從2000年1月1日一2010年10月l8r：t，“學(xué)位單位”輸人模糊，“優(yōu)秀論文級(jí)別”輸入不限，“作者”及“作者單位”輸入模糊。第二步，輸入內(nèi)容榆索條件?！爸黝}詞”輸入管理科學(xué)與工程的研究方向，如電子商務(wù)、物流、管理信息系統(tǒng)等，點(diǎn)擊“檢索文獻(xiàn)”。第三步：按文獻(xiàn)分組排序方式選擇文獻(xiàn)。文獻(xiàn)分組點(diǎn)擊“學(xué)科專業(yè)”在下拉菜單中選擇“管理科學(xué)與工程專業(yè)”即可。其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1：

從圖可以看出，物流、項(xiàng)目管理、人力資源管理等是2000年～2010年管理科學(xué)與T程專業(yè)碩士研究生主要的研究方向，說明管理科學(xué)與工程的研究熱點(diǎn)越來越受到信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響。出現(xiàn)這種格局的原因是由于信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響和國家的信息化戰(zhàn)略已得到管理科學(xué)與工程研究界的重視，并日．在企業(yè)信息化、決策支持系統(tǒng)和政府信息化等方面已能與實(shí)踐很好的結(jié)合，產(chǎn)生重大的經(jīng)濟(jì)效益。

目前，在物流管碑研究方向中，循環(huán)經(jīng)濟(jì)與綠色物流的發(fā)展、以信息技術(shù)構(gòu)建傳統(tǒng)物流業(yè)的核心競(jìng)爭力體系、物流系統(tǒng)優(yōu)化的工具化與工程化、物流金融的合作與創(chuàng)新是研究熱點(diǎn)。在項(xiàng)目管理研究方向中，供應(yīng)商和項(xiàng)目外包管理項(xiàng)目成為焦點(diǎn)，高級(jí)管理層更加接受項(xiàng)目管理和項(xiàng)目群管理的價(jià)值，在金融危機(jī)之后要追求項(xiàng)目的項(xiàng)目組合管理得到重視。在人力資源管理研究方向中，心理契約與員丁績效、組織公平感與組織績效是研究熱點(diǎn)。

二、管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士研究生研究趨勢(shì)分析

根據(jù)以上二管理科學(xué)與工程專業(yè)研究生選題向的分析，可以看出：

1、管理科學(xué)與工程的研究趨勢(shì)越來越受到信息技術(shù)的影響

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的快速發(fā)展所帶來的管理變革，管理科學(xué)工程專業(yè)碩士研究生的主要研究領(lǐng)域集中在電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)、物流管理等方向。信息技術(shù)是利用電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊手段獲取、傳遞、存儲(chǔ)、處理、顯示信息和分配信息的技術(shù)。信息技術(shù)的研究包括科學(xué)、技術(shù)、工程以及管理等學(xué)科以及這些學(xué)科在信息的管理、傳遞和處理中的應(yīng)用，相關(guān)的軟件和設(shè)備及其相互作用等方向。當(dāng)今世界，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)高速發(fā)展，對(duì)整個(gè)人類社會(huì)產(chǎn)生了極其深刻的影響，所以信息技術(shù)和知識(shí)資奉的發(fā)展，不僅豐富了管理科學(xué)的研究內(nèi)容，也給管理科學(xué)研究提出了許多新課題：

2、管理科學(xué)與一f程的研究趨勢(shì)越來越受到經(jīng)濟(jì)全球化的影響

由于經(jīng)濟(jì)全球化所帶來的生產(chǎn)與流通的變革而產(chǎn)生了如供應(yīng)鏈管理、物流管理、服務(wù)管理等研究領(lǐng)域與-向。物流管理和供應(yīng)鏈管理的研究具有重要的科學(xué)意義，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中具有越來越重要的地位和作用。我國學(xué)者在營銷與運(yùn)作的整體優(yōu)化、多渠道供應(yīng)鏈管理、綜合物流等方向已做出了重要的研究和應(yīng)用成果，并且未來一段時(shí)間還將是管理科學(xué)與工程專業(yè)研究的熱點(diǎn)。

3、管理科學(xué)與工程的研究趨勢(shì)越來越向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，知識(shí)作為一種新的資源的觀念已經(jīng)逐漸為人們認(rèn)識(shí)和接受，知識(shí)管理成為最為關(guān)注的話題。當(dāng)前，市場(chǎng)競(jìng)爭越來越激烈，創(chuàng)新的速度越來越快，所以企業(yè)必須不斷獲得新知識(shí)，并利用知識(shí)為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。知識(shí)管理為企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)共享提供新的途徑。知識(shí)管理包括幾個(gè)方面工作：建立知識(shí)庫；促進(jìn)員工的知識(shí)交流；建立尊重知識(shí)的內(nèi)部環(huán)境；把知識(shí)作為資產(chǎn)來管理等。在未來幾年知識(shí)管理的研究將主要集中在以下四個(gè)方面：知識(shí)本身的特征；知識(shí)管理效益的定量分析；新知識(shí)產(chǎn)生知識(shí)在企業(yè)間的傳播機(jī)制；個(gè)體知識(shí)與組織知識(shí)的相互作用關(guān)系。

4、管理科學(xué)與工程的研究越來越側(cè)重系統(tǒng)管理理論和方法的研究

用復(fù)雜性科學(xué)的方法探索管理問題成為研究的熱點(diǎn)。復(fù)雜系統(tǒng)管理理論基礎(chǔ)包括：從確定性到不確定性；從線性到非線性非線性理論，其中的非線性理論涉及到耗散結(jié)構(gòu)論、突變論、協(xié)同論、混沌動(dòng)力學(xué)以及分形理論；從他組織到自組織；從時(shí)間的可逆性到不可逆性；從簡單性到復(fù)雜性；從復(fù)雜系統(tǒng)到復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)；從硬系統(tǒng)到軟系統(tǒng)方法，這里主要指的是錢學(xué)森的綜合集成方法；從單元系統(tǒng)到系統(tǒng)集成。例如，運(yùn)用復(fù)雜性科學(xué)的方法從組織內(nèi)部的各組元間以及組織與環(huán)境間的相互作用中尋找組織發(fā)展和進(jìn)化的動(dòng)因和規(guī)律，以使組織能適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及技術(shù)的迅速發(fā)展。

篇（10）

面對(duì)全球化的國際競(jìng)爭,中國制造業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。制造企業(yè)能否更快地提升創(chuàng)新能力,提高產(chǎn)品質(zhì)量,增加產(chǎn)品附加值,將直接關(guān)系到我國制造業(yè)的生存與發(fā)展,關(guān)系到制造企業(yè)最終能否改變處于價(jià)值鏈低端的弱勢(shì)地位。隨著信息全球化進(jìn)程的發(fā)展,無論是對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新,還是市場(chǎng)占有率,信息對(duì)于我國制造業(yè)的影響力越來越大,制造企業(yè)信息保障體系的構(gòu)建已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必要條件[1]。構(gòu)建信息保障體系逐漸成為我國制造業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。論文百事通據(jù)調(diào)查顯示,近幾年我國制造業(yè)信息保障體系的構(gòu)建雖得到了飛速發(fā)展,但仍存在部分問題,阻礙著我國制造業(yè)全球化的進(jìn)程,因此信息保障體系的構(gòu)建對(duì)制造業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

1制造企業(yè)信息保障體系的基本構(gòu)架

制造業(yè)信息保障體系的構(gòu)建對(duì)我國制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新起著巨大作用,現(xiàn)如今,信息已成為制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力,企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新方面需要信息服務(wù)作為前提保障,充分的企業(yè)競(jìng)爭信息為其發(fā)展奠定了基礎(chǔ),企業(yè)信息價(jià)值鏈的形成能更好的為企業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)新服務(wù)[2]。

1.1制造企業(yè)信息保障體系的硬件基礎(chǔ)

制造業(yè)信息保障體系是指以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為主體,對(duì)與制造業(yè)相關(guān)的環(huán)境、政策及市場(chǎng)需求等信息進(jìn)行檢索、收集、整理、分類、建檔,從而建立的為本企業(yè)服務(wù)的保障體系?，F(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)是信息獲取的最主要方式,以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的硬件設(shè)施為制造企業(yè)信息保障體系提供了良好的硬件基礎(chǔ)。

1.2制造企業(yè)信息保障體系的文化氛圍

1.2.1塑造信息文化。制造企業(yè)信息文化是其文化的一個(gè)重要組成部分,甚至是核心元素。制造企業(yè)信息文化對(duì)制造企業(yè)具有積極的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、約束和輻射功能。制造企業(yè)信息文化建設(shè)的滯后會(huì)嚴(yán)重影響制造企業(yè)的信息化建設(shè)進(jìn)程,制約制造企業(yè)的核心競(jìng)爭力的形成。加強(qiáng)制造企業(yè)信息文化建設(shè)已經(jīng)成為制造企業(yè)信息化過程中的當(dāng)務(wù)之急。

1.2.2培養(yǎng)信息人才。在員工層面,制造企業(yè)必須加大現(xiàn)有管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)力度,提高信息管理方面人才的比例,加強(qiáng)制造企業(yè)的信息知識(shí)教育;在勞資層面,應(yīng)制定合理的工資分配制度,在實(shí)施透明化的同時(shí)保證嚴(yán)格執(zhí)行,提高員工在制造企業(yè)信息化過程中的積極性;在領(lǐng)導(dǎo)層面,應(yīng)重視制造企業(yè)信息化的發(fā)展和制造企業(yè)信息文化建設(shè),設(shè)立制造企業(yè)首席信息官,負(fù)責(zé)制造企業(yè)信息化建設(shè)及其配套建設(shè)。在制造企業(yè)信息保障體系中增大信息部分投資以及構(gòu)建信息檢索體制也是其關(guān)鍵因素。

2我國制造業(yè)信息保障體系構(gòu)建的現(xiàn)狀

我國制造業(yè)起步較晚,主要依靠豐富的資源進(jìn)行生產(chǎn);隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化,我國制造業(yè)信息保障體系有了很大的發(fā)展,主要表現(xiàn)在以下2個(gè)方面:

2.1制造企業(yè)信息意識(shí)逐漸增強(qiáng)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,我國制造企業(yè)也處在不斷發(fā)展之中,已形成相當(dāng)大的生產(chǎn)規(guī)模,工業(yè)增加值居世界第4位,約為美國的1/4、日本的1/2,接近德國。在面臨全球化競(jìng)爭壓力時(shí),我國制造企業(yè)多數(shù)開始認(rèn)真思索出路,逐漸意識(shí)到信息在技術(shù)創(chuàng)新中占據(jù)的重要地位,并逐步引進(jìn)信息搜索人才,進(jìn)行專業(yè)信息檢索,以保證企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。據(jù)調(diào)查顯示,80%的制造企業(yè)認(rèn)為開展電子商務(wù)有助于產(chǎn)品宣傳,7%的企業(yè)認(rèn)為可以提高企業(yè)知名度。

2.2制造企業(yè)逐步建立信息保障體系

隨著信息保障在制造企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中所起的作用越來越大,為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化及全球化,我國制造企業(yè)開始著手建立信息保障體系[3]。據(jù)世資訊于2008年4月對(duì)全國25個(gè)省市的百余家大型制造企業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入的調(diào)查研究,結(jié)果顯示,我國大型制造企業(yè)信息化建設(shè)水平相對(duì)較高,92.5%建設(shè)了企業(yè)內(nèi)部網(wǎng),76.3%建設(shè)了財(cái)務(wù)管理軟件,73.8%建設(shè)了企業(yè)外部網(wǎng)站,36.5%建設(shè)了ERP(企業(yè)資源規(guī)劃)系統(tǒng),28.8%建設(shè)了客服中心系統(tǒng)。對(duì)于中小型制造企業(yè),則因其規(guī)模小、資金不足、研發(fā)力量弱,主要通過建立聯(lián)合信息保障系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享來進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。據(jù)調(diào)查表明,現(xiàn)今多數(shù)制造企業(yè)已通過創(chuàng)建本公司的網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)自身信息程度增值,并提高對(duì)外宣傳力度。

3我國制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息保障體系中存在的問題

3.1制造企業(yè)信息意識(shí)淡薄,存在信息障礙

據(jù)統(tǒng)計(jì),目前國內(nèi)大約有250萬家制造企業(yè),其中有97%為中小型企業(yè),他們對(duì)信息化的介入程度不高,信息意識(shí)淡薄,實(shí)施信息化的比例還不足10%,并且大多數(shù)量以獨(dú)立的形式部署和實(shí)施。我國現(xiàn)有的制造企業(yè)尤其是中小型企業(yè)主要依靠內(nèi)部力量進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,從總體上看,我國制造企業(yè)存在著明顯的信息障礙,即無法獲取相關(guān)信息,缺乏對(duì)新技術(shù)趨向的機(jī)會(huì)意識(shí)和把握。我國制造企業(yè)缺乏信息文化氛圍,制定的規(guī)章制度不夠明確或僅有制度而沒有執(zhí)行,更沒有在物質(zhì)、制度、精神層次上形成本企業(yè)固有的信息文化氛圍。

3.2制造企業(yè)信息化投入少,信息基礎(chǔ)設(shè)施利用率低

盡管我國制造企業(yè)在信息保障體系構(gòu)建方面已有所提高,但據(jù)對(duì)國家重點(diǎn)制造企業(yè)的調(diào)查顯示,一方面,我國制造企業(yè)信息化建設(shè)投資僅占企業(yè)總資產(chǎn)的0.3%,與發(fā)達(dá)國家大企業(yè)信息化投入占總資產(chǎn)8%的水平相比差距甚遠(yuǎn),而中小型企業(yè)信息化建設(shè)水平相對(duì)更低。另一方面,雖然目前國內(nèi)很多企業(yè)都配置了電腦,但約75%的企業(yè)電腦應(yīng)用還停留在文字處理、財(cái)務(wù)和人事管理等基本信息處理方面,企業(yè)內(nèi)部Internet建設(shè)相對(duì)較薄弱,信息基礎(chǔ)設(shè)施利用率較低。

3.3制造企業(yè)信息人才缺乏,基礎(chǔ)管理工作薄弱

企業(yè)信息化建設(shè)需要大量的復(fù)合型人才,他們既需要掌握現(xiàn)代信息技術(shù),又需要精通管理的原理和方法,目前,我國企業(yè)信息化所需的人力資源短缺,信息化基礎(chǔ)管理工作薄弱,制約了企業(yè)信息化的發(fā)展。多數(shù)企業(yè)由于缺乏這方面的復(fù)合型人才,無法對(duì)企業(yè)信息化進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和建設(shè),影響了企業(yè)信息化的發(fā)展,造成企業(yè)管理數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、一致性和適時(shí)性得不到保證,一些重要數(shù)據(jù)也未能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)采集和生成,企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱。

3.4制造企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息分散,信息傳播體制不完善

制造業(yè)產(chǎn)、供、銷、人、財(cái)、物是一個(gè)有機(jī)整體,它們之間存在大量信息交換。然而,現(xiàn)今我國制造企業(yè)人工管理信息分散、缺乏完善的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),信息分散、不及時(shí)、不準(zhǔn)確、不共享,大大影響了管理決策的科學(xué)性。隨著行業(yè)協(xié)作的加深,產(chǎn)業(yè)鏈上下游的合作伙伴逐漸增多、合作方式和伙伴類型日益復(fù)雜,這類問題顯得更為明顯,時(shí)刻束縛著我國制造業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。而企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張和多元化經(jīng)營也令客戶數(shù)量倍增,客戶類型多樣,信息分散導(dǎo)致企業(yè)失去做決策的最佳時(shí)機(jī)。

4制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息保障體制發(fā)展策略

4.1塑造信息文化,強(qiáng)化制造企業(yè)信息意識(shí)

制造企業(yè)信息文化是企業(yè)文化的一個(gè)重要組成部分,甚至是核心元素。企業(yè)信息文化建設(shè)的滯后會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)的信息化建設(shè)進(jìn)程,制約企業(yè)核心競(jìng)爭力的形成。因此,應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)信息文化的建設(shè)。建設(shè)企業(yè)信息文化,從物質(zhì)層次上說,應(yīng)提高企業(yè)信息系統(tǒng)軟硬件建設(shè)的水平,制造企業(yè)應(yīng)配置裝備計(jì)算機(jī)、電話、傳真機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等基本現(xiàn)代化設(shè)備,充分開發(fā)信息資源,發(fā)揮信息的效用,實(shí)現(xiàn)信息的價(jià)值,并重視現(xiàn)代信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用。就制度層次而言,企業(yè)應(yīng)設(shè)立企業(yè)信息文化領(lǐng)導(dǎo)小組和企業(yè)信息化工組辦公室,具體負(fù)責(zé)本企業(yè)的信息工作,并由此建立信息匯報(bào)制度、電子文件管理辦法,內(nèi)外協(xié)商,交流控制,企業(yè)員工信息化培訓(xùn)等標(biāo)準(zhǔn)化管理措施,強(qiáng)化制造企業(yè)信息意識(shí)。

4.2制定政策保障,加大信息設(shè)施投資力度

首先國家應(yīng)制定有利于企業(yè)融資的金融政策,盡快制訂相應(yīng)的法規(guī)政策,修改已有法規(guī)中與信息時(shí)代不適應(yīng)的部分,盡快同國際法規(guī)接軌[4]。同時(shí)適當(dāng)削減計(jì)算機(jī)軟硬件關(guān)稅,以減少企業(yè)購置費(fèi)用,降低企業(yè)信息化成本,為制造企業(yè)信息化建設(shè)提供有效的政策保障。其次,制造企業(yè)自身也應(yīng)在信息體系構(gòu)建方面投入更多人力、物力及資金,爭取實(shí)現(xiàn)外部融資,資源共享,保障自身技術(shù)創(chuàng)新能力。

4.3培養(yǎng)信息人才,促進(jìn)企業(yè)信息化

要實(shí)現(xiàn)制造企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息保障體系的構(gòu)建,制造企業(yè)必須加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)和招聘信息管理方面的人才,加強(qiáng)制造企業(yè)的信息知識(shí)教育,使其掌握基本的信息技術(shù),具備較強(qiáng)的信息檢索能力,樹立信息觀念,養(yǎng)成良好的信息意識(shí),形成與企業(yè)信息化相適應(yīng)的新的精神觀念,增強(qiáng)實(shí)踐企業(yè)信息文化的自覺性,使企業(yè)信息系統(tǒng)的功能得到充分發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息價(jià)值和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的有機(jī)和諧統(tǒng)一[5]。同時(shí)制造企業(yè)應(yīng)更重視信息化發(fā)展和信息文化建設(shè),設(shè)立制造企業(yè)首席信息官,主要負(fù)責(zé)制造企業(yè)信息人才培養(yǎng)、信息化建設(shè)及其配套建設(shè)。新晨

4.4構(gòu)建信息檢索體系,完善信息傳播機(jī)制

根據(jù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新信息需求的特點(diǎn)和要求,制造企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的信息,我國制造企業(yè)現(xiàn)有的信息體系不足以保障信息的及時(shí)供給,這就要求加快制造企業(yè)信息體系的重構(gòu),構(gòu)建適合企業(yè)發(fā)展的信息檢索體系,完善企業(yè)發(fā)展的信息傳播機(jī)制[6]。要滿足企業(yè)自主創(chuàng)新的信息需求,一方面企業(yè)自身要積極創(chuàng)造條件,提高企業(yè)獲取信息的能力,尋求自主創(chuàng)新信息需求的自我滿足。大型企業(yè)可通過建立內(nèi)部信息機(jī)構(gòu)來提高信息能力,逐步完善制造企業(yè)信息傳播機(jī)制;對(duì)于中小企業(yè)而言,由于其規(guī)模小、研發(fā)力量弱,企業(yè)間可以建立聯(lián)合信息保障系統(tǒng),通過信息的共享達(dá)到預(yù)期目的,或經(jīng)由科研機(jī)構(gòu)和高等院校獲得最新的、適用的科研成果,或進(jìn)入專業(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,與其他圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)合作,共建企業(yè)信息系統(tǒng)。另一方面,可以通過各級(jí)政府及信息機(jī)構(gòu)加強(qiáng)針對(duì)企業(yè)的信息服務(wù),創(chuàng)造良好的信息環(huán)境。

5參考文獻(xiàn)

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[2]趙文鵬.傳統(tǒng)制造企業(yè)的創(chuàng)新與信息化[J].中國設(shè)備工程,2004(5):14-16.